學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識期末考試試題

1（有答案）

2020—2021學(xué)年度上學(xué)期

學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識期末考試試題1（《幼兒心理學(xué)》、

《幼兒教育學(xué)》）

滿分100分，考試時間60分鐘.考試結(jié)束后，將本試卷

和答題卡一并交回.單項(xiàng)選擇（本大題共50個小題，每題2分,

共100分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求，請將符合題目要求的選項(xiàng)選出）

1.認(rèn)為兒童中心語言逐漸向社會化語言過渡的年齡大約是

在

A.七八歲B.六七歲C.五六歲D.四五歲

2.實(shí)證研究最基本的方法，也是在托兒所、幼兒園里最常

用、最實(shí)用的研究方法（）A.觀察法B.調(diào)查法C.談話法D.問

卷法

3.不屬于兒童社會化語言表現(xiàn)形式是

A.集體獨(dú)白B.適應(yīng)性告知C.問題與回答D.批評與嘲笑4.

下列關(guān)于氣質(zhì)和性格的區(qū)別表述正確的是

A.氣質(zhì)主要是后天養(yǎng)成的

B.氣質(zhì)有好壞之分

C.性格具有可塑性

D.性格主要是先天獲得的

5.教師與處于分離焦慮的兒童形成新的依戀的出發(fā)點(diǎn)是

A.教師的需要B.家長的需要C.社會的需要D.兒童的需要

6.最常引起幼兒心神不寧和注意力不集中的原因是

A.貪玩和玩耍B.緊張和焦急C.游戲和緊張D.分離和焦急

7.幼兒的人際交往出現(xiàn)”性別分離〃的征象，是指()

A.幼兒偏好與同性的小朋友玩B.知道自己是男孩還是女

孩

C.不能明確自已是男孩還是女孩D.幼兒偏好與異性的小

朋友玩

8.形成幼兒道德行為的關(guān)鍵途徑是()

A.家庭經(jīng)濟(jì)的收人狀況B.父母的受教育狀況

C.為幼兒提供不和的榜樣D.為幼兒提供正面的榜樣

9.家長要求幼兒會寫字、會計(jì)算、會英語、會藝術(shù)、會接

人待物、會在宴會上正襟危坐、會在生活中循規(guī)蹈矩，等等。

這是

A.生物性焦慮B.成長性焦慮C.目標(biāo)性焦慮D.社會性焦慮

10.在幼兒園里，幼兒最常見的情緒調(diào)控策略是()

A.建構(gòu)性策略B.回避策略C.破壞策略D.遮掩策略

11.XXX反映兒童認(rèn)知自我中心的證明實(shí)驗(yàn)是

A.三山實(shí)驗(yàn)B.斯金納箱C.雙生子實(shí)驗(yàn)D.注視箱

12.成為中國兒童心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是

A.《兒童心理之研究》B.《家庭教育》

C.《母親之歌與之歌》D.《兒童教育》

13.建立幼兒自尊的首要方法是()

A.訓(xùn)斥幼兒B對幼兒不加約束C.肯定和認(rèn)可幼兒D.否認(rèn)

幼兒

14.XXX和同伴搶積木，商議大家一起玩，同伴不同意，

XXX放棄玩積木游戲，選擇去看書，這是

A.建構(gòu)性策略B.回避策略C.破壞策略D.應(yīng)用性策略

15.醫(yī)生通過望聞問切來診斷患者的病情，體現(xiàn)的思維的

特性是()

A.概括性B.具體性C.抽象性D.間接性

16.從內(nèi)容上看，自我意識不包括

A.物質(zhì)自我B.心理自我C.社會自我D.自我接受

17.心理學(xué)家XXX認(rèn)為，兒童心理開展的決定性困素是()

A.平衡化B.經(jīng)驗(yàn)C.成熟D.社會環(huán)境18.XXX在猜謎語時,

如果能猜對謎語，心情愉悅，否則情緒比較低落，XXX的的

是()A.情緒的沖動性B.實(shí)踐感C.理智感D.情緒的穩(wěn)定性

19.以下屬于影響兒童交往的首要因素的是()

A.行為特征B.身體吸引力C.認(rèn)知能力D.以上均對

20.以下為行為主義的代表的是()

A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX

21.教育質(zhì)量提高的緊張標(biāo)記是()

A.教育質(zhì)量B.師資質(zhì)量C.幼兒園環(huán)境D.教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量

22.兒童年齡雖然小，但是他們和教師之間的關(guān)系是平等

的人與人的關(guān)系，這遵循了幼兒園教育的原則中的()原則

A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利B.促進(jìn)幼兒全面開展

C.面向全體、重視個別差異D.保教結(jié)合

23.搞好幼兒教育工作的緊張保證是()

A.健康的身體B.良好的心理素質(zhì)C.熱愛幼兒D.熱愛幼兒

教育事業(yè)24.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與()相適應(yīng)

A.幼兒園的教學(xué)目標(biāo)B.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要

C.教師的興趣愛好D.幼兒園的物質(zhì)條件

25.以下不屬于幼兒園體育活動內(nèi)容的是()

A.智力游戲B.體育游戲C.基本體操D.基本動作練

26.幼兒智育的中心是開展幼兒的()

A.智力B.觀察力C.注意力D.記憶力

27.“幼兒掌握詞匯量的多少”與“能不能運(yùn)用語言很好地與

人交往”比起來，我們更關(guān)注后者，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動

的()

A.生活性與啟蒙性B.活動性與參與性C.游戲性與情境性

D.游戲性和參與性28.幼兒園、家庭、社區(qū)都是對幼兒的發(fā)展

起重要作用的環(huán)境因素。環(huán)境中的自覺因素是().A.家庭教

育B.社區(qū)教育C.社會教育D.幼兒園教育29.游戲活動的發(fā)起

源于“我要玩”而不是“要我玩"，說明O

A.游戲是幼兒的自主活動B.游戲是有趣味的活動

C.游戲是假造的活動D.游戲是一種文娛活動

30.對整個教育過程起導(dǎo)向作用的是()

A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價31.下列

游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是()

A.智力游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.音樂游戲

32.需要樹模、講授游戲的玩法與劃定規(guī)矩，并在游戲中

著重檢查游戲玩法的掌握情況及游戲劃定規(guī)矩的履行情況的年

齡班是O

A.托班B.小班C.中班D.大班

33.勞動的主要內(nèi)容是為集體的勞動和輪流承擔(dān)值目生，

這一勞動內(nèi)容符合()A.小班幼兒B.中班幼兒C.大班幼兒D.

小學(xué)兒童34.小班娛樂活動的時間大約是()

A.10-20分鐘B.15-20分鐘C.15-25分鐘D.20-30分鐘

35.觀察者事先確定觀察目的，選擇某種或某類變亂作為

觀察目標(biāo)，當(dāng)該類變亂一出現(xiàn)時即舉行觀察記實(shí)的辦法，這是

觀察法的()

A.時間取樣觀察法B.變亂取樣觀察法C.行為核對D.情景

觀察法36.以下不屬于非智力因素的是()

A.情感B.意志C.性格D.注意力

37.幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從()入手

A.品質(zhì)B.興趣C.情緒D.能力

38.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞

動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的

建設(shè)者和接班人“，這是在1995年頒布的《中華人民規(guī)定的我

國的()

A.教育目的B.幼兒園教育的目標(biāo)

C.幼兒園教育的任務(wù)D.幼兒園教育的原則

39.既影響當(dāng)前的社會風(fēng)尚，也決定中華民族今后的精神

風(fēng)貌的是O

A.體育B.智育C.德育D.美育

40.有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握

系統(tǒng)的知識，這是()A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.

領(lǐng)域課程

41.教師對幼兒施加教育影響，完成教育目標(biāo)的中介是()

A.教學(xué)活動的目標(biāo)B.教學(xué)活動的內(nèi)容C.教學(xué)活動的指點(diǎn)

方式D.教學(xué)活動的辦法42.幼兒園課程實(shí)施的具體途徑是()

A.幼兒園教育活動B.日常糊口活動C.幼兒園教學(xué)活動D.

游戲活動43.教師在教學(xué)活動現(xiàn)場，針對活動中出現(xiàn)的問題、

征象和價值，為決定接下來所要舉行的有針對性的教學(xué)活動而

舉行的臨時設(shè)計(jì)，這是幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)的()A.預(yù)演設(shè)計(jì)

B.現(xiàn)場設(shè)計(jì)C.反思設(shè)計(jì)D.過渡設(shè)計(jì)

44.文娛活動中可適當(dāng)增加競賽成分的年齡班是()

A.小班B.中班C.買辦D.中買辦

45.促進(jìn)幼兒社會化的必要途徑是幼兒園的()

A.教學(xué)活動B.游戲C.日常糊口活動D.勞動

46.幼兒愛集體教育的有效途徑是()

A.為集體服務(wù)的勞動B.自我服務(wù)勞動C.種植飼養(yǎng)活動D.

手工勞動47.幼兒園自己開發(fā)了一套教材，為了及時發(fā)現(xiàn)問題,

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每隔一段時間就會對教師兒發(fā)展情況進(jìn)行一次評價。

這是()

A相對評判B.診斷性評判C.即時評判D.總結(jié)性評判48.幼

兒最緊張的研究內(nèi)容和研究途徑是()

A.小組活動B.生活活動C.區(qū)域活動D.參觀訪問

49.培養(yǎng)幼兒自理能力的最好時機(jī)是()