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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第2課《自然語言描述算法》教室或機(jī)房,教學(xué)PPT,學(xué)習(xí)單,筆。(一)導(dǎo)入過火炬?zhèn)鬟f,亞洲各國和地區(qū)能夠聯(lián)結(jié)在一起,共同迎接亞洲運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的到來。師:第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f在浙江進(jìn)行,從湖州出發(fā)途經(jīng)11個(gè)城市最終到途經(jīng)11個(gè)城市并且不走回頭路。(請(qǐng)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的火炬線路圖,并用算法的思想進(jìn)行表述)杭州)(二)授新(出示課題)師:除了使用自然語言,在算法的描述中還有一種常見的描述方法——流程圖。案例2:亞運(yùn)56個(gè)可售比賽項(xiàng)目門票目前均已開售,支付寶APP也能夠線上選(首先選擇觀看比賽的日期,然后選擇不同的票檔,如果選擇A檔則票價(jià)為200元,如果選擇B檔則票價(jià)為100元,如果選擇C檔則票價(jià)為50元,最后完成支付獲得電子門票)案例3:新新預(yù)定了沙灘排球的門票,打算從儲(chǔ)能學(xué)校新芝校區(qū)出發(fā)前往寧波半爺爺:小新啊……你呀,你第一步要到965路公交車站…呃…大概坐20分鐘吧師:兩位同學(xué)模仿的時(shí)候,大家為什么笑了呢?什么問題?(板書:1.表述有層次:第一步,第二步……2.語言要簡潔)(三)總結(jié)(四)實(shí)踐應(yīng)用完成書本P7頁練習(xí):同學(xué)
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