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黃繼光創(chuàng)設(shè)情境，識英雄從古至今，我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。請你結(jié)合自己的生活認(rèn)知，說說你最敬佩哪位英雄人物。選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題黃繼光英雄檔案生卒年籍貫主要事跡1951年參加_______________。1952年加入_____________________。同年10月19日在朝鮮江原道金化郡________戰(zhàn)役奪取某高地的戰(zhàn)斗中，用胸膛堵住敵地堡的機(jī)槍射孔，為保證部隊攻克高地而犧牲。部隊黨委追認(rèn)他為_________收集、整理有關(guān)黃繼光和抗美援朝的資料。1931—1952

四川中江中國人民志愿軍中國新民主主義青年團(tuán)上甘嶺中國共產(chǎn)主要事跡________。中國人民志愿軍總部為他追記特等功，授予“____________________________”稱號，獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎?wù)?、一級國旗勛章?009年9月10日，黃繼光被評為“__________________________________”。中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題（續(xù)表）黨黨員100位新中國成立以來感動中國人物選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題抗美援朝1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。27日，美國出兵干涉，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅中國安全。10月上旬，中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求和中國人民的意愿，作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場。上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。整體感知，知英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。lǚcuīyūn邊音戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀冰雹暈倒胸膛平舌音“暈”表示“昏迷”“頭腦不清”時，讀yūn，如，暈倒、暈頭轉(zhuǎn)向；

表示“日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈”“頭發(fā)昏”時，讀yùn，如，日暈、暈車。說說在書寫這些生字時要注意些什么。左右等寬，第六筆橫的右端不出頭，第七筆撇也不出頭。左窄右寬，右邊下部是“氺”，不要寫成了“水”。上下結(jié)構(gòu)，下面的“木”書寫時撇、捺舒展。半包圍結(jié)構(gòu)，被包圍的“口”字略扁。選自“課前預(yù)習(xí)單”第3題讀課文，完成下面的導(dǎo)圖，并按照事情的發(fā)展順序概括課文的主要內(nèi)容。部隊接到奪取高地的任務(wù)（起因）開始進(jìn)攻（進(jìn)攻）____________________（結(jié)果）占領(lǐng)高地，消滅敵人主動請戰(zhàn)課文主要寫了：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光主動請求去執(zhí)行爆破任務(wù)，他冒著槍林彈雨，將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲聚焦言行，贊英雄選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一聚焦言行，感受品質(zhì)。找出句子人物品質(zhì)閱讀感受描寫黃繼光語言的句子參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！信念堅定從黃繼光主動請纓時堅定的話語中可以感受到他對完成摧毀任務(wù)的堅定信念。讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！熱愛祖國熱愛人民這簡短有力的話語既表現(xiàn)了黃繼光完成任務(wù)的堅定決心，也體現(xiàn)出他對祖國和人民的熱愛。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。毅力驚人“二十米，十米……”距離在一點兒一點兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進(jìn)一步都需要有驚人的毅力。??！黃繼光突然站起來了！

在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！英勇頑強(qiáng)視死如歸三個感嘆號連用，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強(qiáng)和視死如歸。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。舍生忘死不怕犧牲從“張開、猛撲、堵住”這一系列的動詞中可以體會到黃繼光不怕犧牲的精神。黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”讀完這句話后你感受到什么？可以感受到黃繼光對敵人的仇恨和他對完成摧毀任務(wù)的堅定決心。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二聯(lián)系上下文，體會人物內(nèi)心。在___________________________的情況下，黃繼光堅定地說……在___________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_______________________________情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……營隊已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜戰(zhàn)士們屢次突擊失敗時間非常緊迫，摧毀任務(wù)異常艱巨對敵人無比憤怒、仇恨明知自己有可能會犧牲黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”讀完這句話后你有什么體會？這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，體現(xiàn)了他對祖國和人民的熱愛。讀完黃繼光的話，你覺得黃繼光是個怎樣的戰(zhàn)士？熱愛祖國、英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)士。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。對這個句子，你還有更多的閱讀體會嗎？“二十米，十米……”距離在一點兒一點兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進(jìn)一步都需要有驚人的毅力。我聯(lián)系上文中的“子彈像冰雹一樣射過來”這個比喻句，體會到敵人炮火的猛烈，這時，繼光已身負(fù)重傷，行動非常艱難，可他仍然堅持前進(jìn)，他是多么頑強(qiáng)，多么堅毅啊！《黃繼光》電影片段讀下面的句子，談?wù)勀愕母惺堋０?！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。這幾句話是對黃繼光的動作描寫。三個感嘆號連用，既是對黃繼光頑強(qiáng)意志的贊嘆，又突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。我從“暴風(fēng)雨一樣的子彈”這個比喻句，體會到敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈了。我從兩個“站起來”體會到黃繼光的英勇頑強(qiáng)和視死如歸。我從“突然”體會到黃繼光此時心中只有一個信念，那就是完成任務(wù)！選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：

聯(lián)系上下文，豐滿人物形象。在_____________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________的情況下，黃繼光站起來了！摧毀火力點的重任落在黃繼光一個人肩上敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來黃繼光身負(fù)重傷，敵人的火力越來越猛選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三在_______________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________________的情況下，黃繼光站起來了！黃繼光暈倒后，戰(zhàn)士們進(jìn)攻又受阻天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了，戰(zhàn)斗越來越激烈讀完下面這個句子，你有什么感受？他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。我從“張開、猛撲、堵住”這一系列的動詞中體會到黃繼光英勇頑強(qiáng)、視死如歸的英雄氣概。是什么力量讓他置生命于不顧？英勇頑強(qiáng)、視死如歸的英雄氣概堅定的信念和必勝的決心對祖國和人民無比的熱愛串聯(lián)課內(nèi)外，升華對人物的情感。此時，我想對黃繼光說，你是___________________________。英勇頑強(qiáng)、視死如歸的鋼鐵戰(zhàn)士選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四2.“然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去?！睆倪@句話中能感受到錢學(xué)森是一個______________________________________________________________________的人。熱愛祖國，為了祖國甘于舍棄一切，有著強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和深厚的愛國之情拓展閱讀，學(xué)英雄活動：閱讀《祖國，我終于回來了》，完成練習(xí)。1.錢學(xué)森回國的過程是怎樣的？請?zhí)钜惶?。決定回國歷經(jīng)艱險堅持斗爭成功回國選自“課末固學(xué)單”活動板書設(shè)計黃繼光起因→接受命令，奪取高地英雄氣概經(jīng)過結(jié)果→占領(lǐng)高地，消滅敵人進(jìn)攻受阻，主動請戰(zhàn)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲23

黃繼光《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》新課導(dǎo)入語文百寶箱

朝鮮戰(zhàn)爭原是朝鮮半島上的北、南雙方的民族內(nèi)戰(zhàn)，后美國、中國、蘇聯(lián)等多個國家不同程度地卷入而成為了一場國際性的局部戰(zhàn)爭，是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期爆發(fā)的一場大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。上甘嶺戰(zhàn)役語文百寶箱在抗美援朝戰(zhàn)爭的上甘嶺戰(zhàn)役中，597.9高地位于上甘嶺西南1公里，筑有以坑道為骨干的防御陣地，由第12軍第91團(tuán)第8連守備。這篇文章講述的就是戰(zhàn)爭中的“特級英雄”黃繼光的事跡。語文百寶箱

黃繼光（1931—1952）：四川中江人。1951年參加中國人民志愿軍。1952年加入中國新民主主義青年團(tuán)，同年10月19日壯烈犧牲。部隊黨委追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民志愿軍總部為他追記特等功，授予“中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄”稱號。語文百寶箱自由朗讀課文，疏通生字詞。想一想：課文是按照什么順序?qū)懙?？講了一個怎樣的故事？初讀課文戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀

冰雹暈倒胸膛初讀課文我會讀戰(zhàn)役

屢次啟明星摧毀

冰雹

暈倒胸膛yìlǚcuībáoyūntánɡqǐ發(fā)射火箭役屢啟雹暈膛摧（）暈車（）暈倒暈yūnyùn初讀課文多音字昏迷。（引）頭腦不清。日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈。頭發(fā)昏。yūnyùn【屢次】一次又一次?！酒D巨】困難而繁重?！敬輾А坑脧?qiáng)大的力量破壞。【匍匐】爬行?！倔@天動地】形容聲音特別響亮。【犧牲】為了正義的目的舍棄自己的生命。初讀課文詞語解釋說一說，課文是按照怎樣的順序來寫的？初讀課文123456789101112===起因：黃繼光所在的部隊接到奪取高地的任務(wù)。經(jīng)過：黃繼光請戰(zhàn)，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲的經(jīng)過。結(jié)果：黃繼光犧牲后，部隊消滅了陣地上的全部敵人。事情的發(fā)展順序課文講了一個怎樣的故事？這篇課文講述的是1952年10月在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨去執(zhí)行爆破務(wù)，他將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。初讀課文默讀課文，找出描寫黃繼光從主動請戰(zhàn)接過任務(wù)到完成任務(wù)過程中的語言和動作的語句，并說說你從中體會到了他怎樣的英雄氣概。品讀課文品讀課文語言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！秉S繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。”黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。動作描寫品讀課文啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。你認(rèn)為黃繼光為什么要主動請戰(zhàn)接過摧毀火力點的任務(wù)？品讀課文持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜接到上級的命令，要在黎明之前奪下被比雨點還密的槍彈壓了回來東方升起了啟明星奪取高地時間緊迫，任務(wù)艱巨，再不摧毀這個火力點，就無法完成任務(wù)。?。↑S繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。品讀課文語段連用三個感嘆號，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？身邊是槍林彈雨且身負(fù)重傷的情況下，黃繼光居然“站起來了”，多么頑強(qiáng)，多么了不起！品讀課文“?。　薄巴蝗徽酒饋砹?！”既是對黃繼光頑強(qiáng)意志的贊嘆，又表達(dá)了戰(zhàn)士們的期待、驚喜之情。突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。品讀課文天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。聯(lián)系上文，說說黃繼光是在什么情況下又站起來的。品讀課文子彈像冰雹一樣射過來肩上腿上都負(fù)了傷敵人的機(jī)槍又叫起來天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了學(xué)習(xí)了黃繼光的事跡