第頁2024年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃合集八篇其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、視察、相識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進(jìn)行線描寫生練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡潔的面具及小動物。

（三）觀賞

1、觀賞中國畫。

2、欣賞自然物。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級段學(xué)生有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的觀賞實(shí)力。

存在問題：

1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的愛好，對美術(shù)學(xué)問的駕馭，理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

四、措施：

1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行觀賞以增加學(xué)生觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時，機(jī)動2課時，總結(jié)、考核2課時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時安排

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

一、

立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

1

1、培育學(xué)生的科學(xué)視察實(shí)力，從視察中發(fā)覺立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、能將視察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡潔的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培育與提高藝術(shù)概括實(shí)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點(diǎn)：視察中發(fā)覺透視事物現(xiàn)象及改變規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1

1、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將學(xué)問與實(shí)力自然地結(jié)合與貫穿。

2、通過寫生立方體包裝盒，培育學(xué)生的視察實(shí)力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的實(shí)力。

重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的協(xié)商，駕馭立方體的透視畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。

難點(diǎn)：培育學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

生：立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

1

1、培育學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的透視規(guī)律，描繪誕生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本事。

2、通過對立方體和圓柱體的視察與寫生，駕馭各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較、分析、聯(lián)系、推斷、比照等視察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與特性，精確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的視察方法，駕馭圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪誕生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的實(shí)力。

難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和精確地描繪出不同大小、凹凸、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，駕馭改變規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1

1、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視學(xué)問，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)困難的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、通過對各種各樣房屋的寫生，培育學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視學(xué)問的實(shí)力，提高描繪景物的技能。

重點(diǎn)：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和學(xué)問，將困難的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過視察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點(diǎn)：對學(xué)生的視察實(shí)力，分析實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力的培育。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機(jī)器人

1

1、通過教學(xué)，要求每個學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣闊的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)建的思想情感。

2、通過描繪想象中機(jī)器人的過程，培育學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪實(shí)力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點(diǎn)：培育學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和酷愛的情懷。

難點(diǎn)：培育學(xué)生視察與分析實(shí)力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特別功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。

師、生：收集各種機(jī)器人的玩具。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

六、變體美術(shù)字

1

1、能從漢字的'義形和結(jié)構(gòu)特征動身，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培育學(xué)生的再造想象力。

重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)建出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點(diǎn)：對學(xué)生分析實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力和形象思維實(shí)力的培育，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，敏捷的、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術(shù)字掛圖。

七、手拉手的動物

1

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生駕馭制作手拉手動物的設(shè)計和制作技能，設(shè)計出新奇可愛的立體造型作品。

2、通過設(shè)計與制作手拉手的動物，培育學(xué)生立體造型實(shí)力和動手實(shí)力，培育學(xué)生的審美情趣。

重點(diǎn)：讓學(xué)生駕馭設(shè)計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動物玩具，培育學(xué)生立體造型和動手制作的實(shí)力。

難點(diǎn)：動物形象設(shè)計和插口設(shè)計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

八、生動的紙面具

1

1、通過教學(xué)，使學(xué)生駕馭紙面具的設(shè)計和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設(shè)計制作，培育學(xué)生創(chuàng)建思維、審美情趣和動手制作實(shí)力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成學(xué)問，設(shè)計制作生動的紙面具。

難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計，設(shè)計的難點(diǎn)在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1

1、利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個好玩的面具玩具。

2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動好玩，培育學(xué)生的再造想象和立體造型實(shí)力。

重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個生動好玩的面具玩具，培育學(xué)生立體造型實(shí)力。

難點(diǎn)：培育學(xué)生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更好玩。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動物

1

通過瓷塑小動物的觀賞，培育學(xué)生健康的審美心理，酷愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的宏大的獨(dú)創(chuàng)。

難點(diǎn)：培育學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生酷愛生活，酷愛大自然的思想情感。

師：

生：

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十一、泥塑小動物

1

1、用彩泥塑造自己熟識和寵愛的小動物，提高立體造型實(shí)力。

2、在塑造小動物的過程中培育學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培育學(xué)生創(chuàng)建美的實(shí)力。

重點(diǎn)：培育學(xué)生立體造型實(shí)力，塑造出自己熟識寵愛的小動物，抒發(fā)對小動物的寵愛只情。

難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學(xué)生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

十二、牽?；?/p>

1

1、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

2、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法，初步駕馭筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。

重點(diǎn)：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)學(xué)問和基本技法。

難點(diǎn)：駕馭蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本學(xué)問和技能有機(jī)地結(jié)合起來。

師：有關(guān)的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1

1、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、駕馭作畫的步驟，運(yùn)用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學(xué)生繪中國畫的技能。

3、通過觀賞教學(xué)，培育學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，培育學(xué)生觀賞中國畫的審美情趣。

難點(diǎn)：繪畫技能的培育。

師：范畫

生：國畫工具

十四、小雞

1

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提中學(xué)國畫的筆法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和駕馭墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國畫工具

十五、淘氣的小猴子

1

1、用中國畫的形式描繪出淘氣的小猴子，培育學(xué)生造型與寫意的實(shí)力。

2、從描繪淘氣的小猴子過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)建想象，激勵學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神。

難點(diǎn)：傳神

師：范畫

生：國畫工具

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十六、戲劇人物

1

1、運(yùn)用中國話技法，畫自己寵愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸垼谷宋锔哂刑匦蕴卣鳌?/p>

重點(diǎn)：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己寵愛的戲劇人物。

難點(diǎn)：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

十七、現(xiàn)代中國畫觀賞（一）（二）

1

1、了解與觀賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格，及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨、運(yùn)色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的愛好

重點(diǎn)：通過觀賞有代表性的國畫，開闊學(xué)生視野，培育審美情趣。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的愛好，培育學(xué)生酷愛中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

各類畫家作品

十八、

漂亮的自然物

1

1、培育學(xué)生觀賞自然美。

2、培育學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。

3、培育學(xué)生酷愛大自然、愛護(hù)大自然的情感。

重點(diǎn)：讓學(xué)生視察美，發(fā)覺美，說出自我的感受。

難點(diǎn)：通過對自然物的線條、明暗和色調(diào)的不同來找尋美，培育對大自然的愛。

各類風(fēng)景畫

十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核

2

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

師：

生：

其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

教材分析：

本學(xué)期我代1——6年級的美術(shù)課，一年級教材內(nèi)容有所變更，難度及敏捷性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)建天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級段（一、二年級）

1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實(shí)力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象實(shí)力及創(chuàng)作實(shí)力，給學(xué)生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段（三、四、五、六年級）

1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實(shí)力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的`了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

5、創(chuàng)建出更多的機(jī)會讓學(xué)生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在主動的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實(shí)力，增加學(xué)生對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實(shí)力。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實(shí)力，識圖實(shí)力，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)實(shí)力，培育初步的鑒賞美的實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖實(shí)力較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細(xì)致。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖實(shí)力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、全冊課時支配：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5課時，總結(jié)、考核2課時。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

一、中外兒童美術(shù)作品觀賞

1

1、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教化意義。

2、初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美實(shí)力。

3、培育對兒童畫的愛好。

4、始業(yè)教化。

重點(diǎn)：通過觀賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點(diǎn)：初步培育學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的實(shí)力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、漂亮的花

1

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡潔畫法。

2、能運(yùn)用不同色調(diào)來描繪常見的幾種花卉。

3、培育學(xué)生愛美的情操和初步的審美實(shí)力，為進(jìn)行愛惜花木美化環(huán)境的教化。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的視察方法。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌敏捷的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

三、到處有鮮花

1

1、初步學(xué)畫組合在一起的花。

2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育學(xué)生的視察力、想象力和創(chuàng)建力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生相識美、創(chuàng)建美的情感教化。

重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點(diǎn)：如何培育學(xué)生的形象思維實(shí)力和創(chuàng)建想象的實(shí)力。

師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

四、畫昆蟲

2

1、用整體視察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。

3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲起先，去探究大自然中生物界的奇妙。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色調(diào)。

難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動態(tài)改變，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

五、昆蟲世界

1

1、用簡潔的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2、培育初步的整體構(gòu)圖實(shí)力。

3、通過繪畫培育愛動腦，敢創(chuàng)建的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟識，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

六、花蝴蝶

1

1、學(xué)習(xí)和駕馭紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。

2、初步培育學(xué)生的動手實(shí)力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培育學(xué)生動手操作實(shí)力。

難點(diǎn)：1、看懂圖意。

2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦實(shí)力。

師：范作若干件。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1

1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。

2、通過信封紙偶的制作，培育動手實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)建性思維。

3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指引。

難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

八、

我有一塊花手帕

1

1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。

2、能設(shè)計簡潔的花手帕。

3、養(yǎng)成運(yùn)用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：培育學(xué)以致用的本事。

難點(diǎn)：培育學(xué)生敏捷的應(yīng)變實(shí)力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己寵愛的，美麗漂亮的花手帕。

師：范畫，手帕。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

九、

美麗的裙子

1

1、按自己的意愿，設(shè)計出好用美觀的裙子。

2、進(jìn)行相識美，創(chuàng)建美的教化。

重點(diǎn)：留意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。

彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。

十

昆蟲拓印

1

1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生的動手實(shí)力和愛動腦，敢創(chuàng)建的學(xué)習(xí)看法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。

難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的依次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法。

師：拓印的范作。

生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十一、

紙盒玩具

1

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

2、從制作過程中熬煉學(xué)生動手實(shí)力。

3、懂得通過創(chuàng)建性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點(diǎn)：培育學(xué)生立體造型實(shí)力，在制作的過程中熬煉學(xué)生動手、動腦實(shí)力。

難點(diǎn)：造型新奇，制作精致，啟發(fā)學(xué)生依據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能敏捷地進(jìn)行組合，培育應(yīng)變實(shí)力。

師：老師紙盒玩具的示范作品。

生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

十二、

畫青蛙

2

1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。

2、激發(fā)學(xué)生視察青蛙的成改變，培育他們視察生活，探究大自然的愛好。

3、培育學(xué)生愛惜青蛙，愛護(hù)益蟲的好品德。

重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺改變，有動感才現(xiàn)生氣。

難點(diǎn)：視察青蛙的形態(tài)特征。

師：青蛙掛圖或標(biāo)本。

生：水彩筆，蠟筆。

十三、

小蝌蚪找媽媽

1

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最寵愛的畫。

2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡潔的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。

難點(diǎn)：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)建，使作品更富有童趣。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生：常規(guī)工具。

十四、

紙折船

1

1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。

2、培育學(xué)生的動手實(shí)力。

3、從折折、玩玩的`過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，體會動手做的樂趣，教化學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動，要有一雙靈活的手。

重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。

難點(diǎn)：最終二步（翻折），在教學(xué)中老師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。

白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。

十五、

做小船

1

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。

2、培育學(xué)生的想象力和造型實(shí)力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。

難點(diǎn)：動手實(shí)力的培育，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)建熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模。

生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

十六、

想象中的船

1

1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的學(xué)問，畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3、培育“酷愛科學(xué)，創(chuàng)建將來”的志趣。

重點(diǎn)：培育學(xué)生畫想象畫的實(shí)力。

難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)實(shí)力，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

十七、

漂亮的掛盤

1

1、學(xué)習(xí)掛盤的簡潔制作方法，能在老師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。

2、通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡潔的美化設(shè)計，初步培育動手操作實(shí)力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）學(xué)問。

難點(diǎn)：動手操作實(shí)力的培育。

橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）

十八、

泥塑動物

1

1、學(xué)習(xí)泥塑的簡潔工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。

2、通過泥塑訓(xùn)練，培育學(xué)生的視察，想象力和動手造型的實(shí)力，激發(fā)對造型藝術(shù)的愛好。

重點(diǎn)：培育學(xué)生立體造型實(shí)力。

難點(diǎn)：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。

關(guān)鍵：教化學(xué)生先仿照后創(chuàng)建，從塑造過程中培育對造型藝術(shù)的愛好。

橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。

十九、

蠶豆豌豆做的玩具

2

1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形態(tài)，通過奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。

2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形態(tài)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造誕生動可愛的藝術(shù)形象。

難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在仿照的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過奇妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。

師：簇新蠶豆、豌豆和火柴若干。

生：蠶豆、豌豆，火柴。

二十、

向日葵

1

1、了解向日葵的生長過程和外形特點(diǎn)。

2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。

3、初步了解用不同技法描繪向日葵。

4、通過向日葵插圖觀賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫愛好。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。

難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個生長期的特征。

水彩筆或蠟筆。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

二十一、

向日葵想象畫

1

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。

2、發(fā)展學(xué)生的想象力。

3、通過想象畫來抒發(fā)情感。

重點(diǎn)：培育學(xué)生的想象力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

師：范畫作品。

生：常規(guī)工具。

二十二、

折紙帽

1

1、學(xué)會一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。

2、培育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細(xì)心工作的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：要求學(xué)生駕馭一種折紙帽的方法。

難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活實(shí)力。

舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。

二十三、

好玩的動物頭飾

1、按意愿選擇寵愛的小動物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。

2、通過頭飾的制作實(shí)踐，培育學(xué)生的想象力，創(chuàng)建力和動手實(shí)力。

3、懂得通過自己的創(chuàng)建性勞動來美化生活。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)好玩的動物頭飾的制作方法，通過自己的仿照制作，做成能戴在自己頭上的好玩的頭飾。

難點(diǎn)：要求學(xué)生在駕馭了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種好玩好玩的動物頭飾。

白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。

二十四、

節(jié)日彩練

2

1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。

2、通過用靈活的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生的審美情趣。

重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教化的過程，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，培育集體主義精神的必要性。

難：薄紙操作剪和粘時要細(xì)心，做到不剪切，不粘連。

各色調(diào)紙，尺，剪刀，膠水。

二十五、

紙花

1

1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。

2、能用自己的雙手來美化生活，培育學(xué)生的審美情趣。

重：駕馭一二種紙花的制作技能。

難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)心的工作作風(fēng)。

彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線），剪刀，膠水。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

二十六、

我們的六一節(jié)

1

1、按自己的意愿畫出參與過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。

2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的快樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)建力。

3、體會新中國兒童的華蜜生活，美妙將來。

重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。

難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感，畫出心中的意愿。

師：范作若干件。

生：參與“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。

二十七、

三只蝴蝶

1

1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。

2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培育學(xué)生同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。

重點(diǎn)：在技法上，要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的學(xué)問，技能的基礎(chǔ)上畫出艷麗多姿的花朵來。

常規(guī)工具。

二十八、

開心的學(xué)校生活

1

1、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最開心的場面。

2、通過繪畫“開心的學(xué)校生活”，教化他們酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，每天向上，做一個黨和人民的好孩子。

重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的觀賞，啟迪他們產(chǎn)生主動的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最開心、最好玩的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。

難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生作畫的愛好，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)建實(shí)力的培育。

生：課前進(jìn)行寫生，把同學(xué)們在開心的學(xué)習(xí)、生活、活動等場面，簡潔地畫下來或記住。

二十九、

畫家筆下的童話故事

1

1、觀賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。

2、能畫出幾個或一個自己寵愛的童話故事。

重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己寵愛的童話故事。

難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。

師：幻燈片。

生：水彩筆。

其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教化改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。逐步使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于九年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)教學(xué)，將觀賞、繪畫、融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受素描和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。間或設(shè)計和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的繪畫技能以及審美實(shí)力和動手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成繪畫的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)纳胫袑W(xué)美術(shù)特長班。

三、詳細(xì)工作。

①本學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級美術(shù)教學(xué)，學(xué)生20多人。通過初步摸底，這個年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的'愛好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色調(diào)常識、造型實(shí)力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動學(xué)生參加主動性。

我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強(qiáng)自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對學(xué)問的高要求，學(xué)生對學(xué)問的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

三、方法措施：

1、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素養(yǎng)教化，留意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生的繪畫實(shí)力，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

2、全面了解學(xué)情，既面對全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進(jìn)生要賜予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

3、課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，常常開展美術(shù)作業(yè)評比、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。

四、教學(xué)要留意的問題。

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生狀況分析

一年級的學(xué)生雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教化，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析

教學(xué)目的、要求：

1．總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2．各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

三、整冊教學(xué)目標(biāo)

1．通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2．學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3．培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4．培育學(xué)生視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力等。

四、整冊教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2．培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1．老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的'學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．細(xì)心打算，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力。

七、教學(xué)進(jìn)度表

1周常規(guī)教化

2周第一課百變影子

3周其次課材料多點(diǎn)子巧第三課花地毯

4周第四課分蛋糕第五課好玩的半圓形

5周第六課瓢蟲的花衣裳

6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾

7周第九課生活中的趣事

8周第十課巧對印第十一課小精靈

9周第十二課媽媽我愛你

10周第十三課香甜的水果第十四課運(yùn)動場上

11周第十五課乘上大船游世界

12周第十六課打開的冰箱

13周第十七課會搖的玩具

14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課扮裝舞會

16周其次十課好玩的漢字

八、課時支配

每周2課時，共32課時。

九、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)活動支配《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《黃務(wù)小學(xué)教學(xué)安排》

芝罘區(qū)小學(xué)美術(shù)老師互助式研修活動3次

十、教改試驗(yàn)和課題探討

其次學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

本學(xué)期美術(shù)的總目標(biāo)是：培育幼兒寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。讓他們寵愛參與藝術(shù)活動，并能主動地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點(diǎn)開展活動。

1、擴(kuò)大對物體特征的相識，留意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂