/###三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-16《真誠(chéng)贊美朋友多》北師大版####教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解真誠(chéng)贊美的重要性，培養(yǎng)真誠(chéng)贊美他人的習(xí)慣。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到真誠(chéng)贊美能帶來(lái)友誼，增進(jìn)人際關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信心。####教學(xué)內(nèi)容：1.**真誠(chéng)贊美的定義和重要性**：-真誠(chéng)贊美是指出于內(nèi)心的欣賞和感激，對(duì)他人表示肯定和贊揚(yáng)。-真誠(chéng)贊美的重要性在于它能增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)友誼，增強(qiáng)自信心。2.**真誠(chéng)贊美的技巧和方法**：-贊美要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心。-贊美要具體，指出具體的行為或特點(diǎn)。-贊美要及時(shí)，抓住時(shí)機(jī)給予肯定。3.**真誠(chéng)贊美的實(shí)踐**：-學(xué)生互相贊美，體驗(yàn)真誠(chéng)贊美的快樂(lè)。-學(xué)生在日常生活中，嘗試真誠(chéng)贊美他人，觀察贊美的效果。####教學(xué)步驟：1.**導(dǎo)入**：-教師通過(guò)一個(gè)故事或?qū)嵗?，引入真誠(chéng)贊美的概念，引發(fā)學(xué)生對(duì)真誠(chéng)贊美的思考。2.**講解**：-教師詳細(xì)講解真誠(chéng)贊美的定義和重要性，以及真誠(chéng)贊美的技巧和方法。3.**實(shí)踐**：-學(xué)生分成小組，互相贊美，體驗(yàn)真誠(chéng)贊美的快樂(lè)。-學(xué)生在日常生活中，嘗試真誠(chéng)贊美他人，觀察贊美的效果。4.**總結(jié)**：-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)真誠(chéng)贊美的意義，以及如何在日常生活中實(shí)踐真誠(chéng)贊美。####教學(xué)評(píng)估：1.**課堂參與度**：-觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，評(píng)估學(xué)生對(duì)真誠(chéng)贊美的理解和接受程度。2.**課后實(shí)踐**：-通過(guò)學(xué)生的課后反饋，了解學(xué)生在日常生活中實(shí)踐真誠(chéng)贊美的效果。3.**學(xué)生反饋**：-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生對(duì)真誠(chéng)贊美的認(rèn)識(shí)和感受。####教學(xué)資源：1.**故事或?qū)嵗?*：-準(zhǔn)備一些與真誠(chéng)贊美相關(guān)的故事或?qū)嵗糜趯?dǎo)入和講解。2.**小組活動(dòng)**：-準(zhǔn)備一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)真誠(chéng)贊美的快樂(lè)。3.**課后作業(yè)**：-設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐真誠(chéng)贊美。####教學(xué)建議：1.**注重實(shí)踐**：-在教學(xué)中，注重學(xué)生的實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)真誠(chéng)贊美的快樂(lè)。2.**激發(fā)興趣**：-通過(guò)故事或?qū)嵗ぐl(fā)學(xué)生對(duì)真誠(chéng)贊美的興趣。3.**鼓勵(lì)反饋**：-鼓勵(lì)學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)真誠(chéng)贊美的認(rèn)識(shí)和感受。4.**持續(xù)跟進(jìn)**：-在課后持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐情況，了解學(xué)生在日常生活中實(shí)踐真誠(chéng)贊美的效果。####教學(xué)拓展：1.**家長(zhǎng)參與**：-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)了解真誠(chéng)贊美的意義，共同培養(yǎng)學(xué)生的真誠(chéng)贊美習(xí)慣。2.**班級(jí)活動(dòng)**：-開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐真誠(chéng)贊美，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍。3.**心理健康教育**：-將真誠(chéng)贊美融入心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解真誠(chéng)贊美的重要性，學(xué)會(huì)真誠(chéng)贊美他人的技巧和方法，并在日常生活中實(shí)踐真誠(chéng)贊美，培養(yǎng)真誠(chéng)贊美他人的習(xí)慣。在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)實(shí)踐”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)贊美習(xí)慣的重要過(guò)程。以下將詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。####教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：#####1.小組贊美活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施在小組贊美活動(dòng)中，教師應(yīng)首先明確活動(dòng)的目的，即讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)真誠(chéng)贊美的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊美他人?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)給予和接受贊美。-**活動(dòng)步驟**：1.教師將學(xué)生分成小組，每組3-5人。2.每個(gè)學(xué)生輪流成為“被贊美者”，其他學(xué)生則輪流給予贊美。3.贊美時(shí)，學(xué)生需要遵循真誠(chéng)、具體和及時(shí)的原則。4.每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)被贊美的感受，并學(xué)習(xí)如何真誠(chéng)地贊美他人。-**教師指導(dǎo)**：在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)贊美的真誠(chéng)性，避免學(xué)生說(shuō)出虛假或夸張的贊美之詞。#####2.日常生活中的真誠(chéng)贊美實(shí)踐為了確保學(xué)生在日常生活中能夠持續(xù)實(shí)踐真誠(chéng)贊美，教師需要設(shè)計(jì)一些可操作的課后作業(yè)或活動(dòng)。-**課后作業(yè)**：教師可以布置一項(xiàng)特別的課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里或?qū)W校中對(duì)家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行真誠(chéng)的贊美，并記錄下贊美的過(guò)程和效果。-**班級(jí)文化**：教師可以在班級(jí)中建立一個(gè)“贊美墻”，鼓勵(lì)學(xué)生在墻上寫(xiě)下對(duì)同學(xué)的贊美之詞。這樣的做法不僅能增進(jìn)班級(jí)的友誼，還能讓學(xué)生在贊美他人時(shí)更加用心和具體。#####3.教學(xué)實(shí)踐的效果評(píng)估為了確保教學(xué)實(shí)踐的有效性，教師需要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)估。-**學(xué)生反饋**：教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、日記或口頭反饋的方式，收集學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的感受和看法。這些反饋可以幫助教師了解學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，以及他們對(duì)真誠(chéng)贊美的理解程度。-**行為觀察**：教師應(yīng)觀察學(xué)生在日常生活中的行為變化，特別是他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)的態(tài)度和言行。這種觀察可以幫助教師評(píng)估學(xué)生是否真的將真誠(chéng)贊美的理念內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。#####4.教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)性與深化為了確保教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)性和深化，教師需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)和強(qiáng)化。-**跟進(jìn)活動(dòng)**：教師可以定期組織跟進(jìn)活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐真誠(chéng)贊美過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，同時(shí)也能幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)踐情況。-**深化教育**：教師可以在心理健康教育的其他課程中，繼續(xù)深化真誠(chéng)贊美的教育。例如，在教授關(guān)于友誼、自我認(rèn)識(shí)等主題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考真誠(chéng)贊美在這些方面