PAGEPAGE4幼兒園中班教案?寶塔尖尖?含反思中班教案?寶塔尖尖?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)展動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法，萌生幼兒愛(ài)大自然的情感，快來(lái)看看幼兒園中班?寶塔尖尖?含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。2、開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作的能力。3、萌生幼兒愛(ài)大自然的情感。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的假設(shè)干座寶塔放在地里。2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。3、橡皮筋?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、今天天氣真好，我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉?，看看我們的植物園里有什么變化2、幼兒來(lái)到黃豆地里自由觀察，教師提問(wèn)：〔1〕你在地里發(fā)現(xiàn)了什么看到了什么〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來(lái)，只剩下光禿禿葉柄的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自制寶塔〕〔2〕教師出示幼兒發(fā)現(xiàn)的寶塔提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這像什么〔3〕師幼共同給寶塔取名字。二、討論制作材料1、師：你們知道這是用什么做成的嗎〔幼兒觀察后自由答復(fù)〕2、幼兒討論怎么樣做成的3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的葉柄制作寶塔。4、教師總結(jié)：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小手制作一座寶塔好嗎三、幼兒制作寶塔1、你想和誰(shuí)一起合作就和誰(shuí)一起合作。2、幼兒采摘粗細(xì)差不多的葉柄開(kāi)始制作。〔1〕、將兩根葉柄直角交叉放好；〔2〕、把上面的葉柄兩端向下對(duì)折〔成T字形〕；〔3〕、再取一根葉柄緊靠對(duì)折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；〔4〕、依次兩邊往下加織葉柄；〔5〕、最后把折下來(lái)多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。3、引導(dǎo)幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當(dāng)予以幫助。四、送我們的寶塔回活動(dòng)室，開(kāi)個(gè)寶塔展覽會(huì)?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)充分利用了幼兒園的自然資源，擴(kuò)展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，既開(kāi)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又到達(dá)了充分利用周?chē)h(huán)境教育的目的。2、幼兒是活動(dòng)的真正主人。從活動(dòng)內(nèi)容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動(dòng)過(guò)程看：改變以往老師教我們學(xué)的狀況，幼兒積極主動(dòng)參與、討論、制作；從活動(dòng)結(jié)果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結(jié)實(shí)的寶塔。3、活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗(yàn)了成功感。幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)寶塔mdash;mdash;rarr;討論寶塔制作方法mdash;mdash;rarr;采摘葉柄mdash;mdash;rarr;制作寶塔，無(wú)疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對(duì)大自然的感性經(jīng)驗(yàn)。4、在活動(dòng)過(guò)程中也存在著許多缺乏，如：幼兒在編織時(shí)沒(méi)有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比擬松；幼兒在加織葉柄時(shí)兩端的距離沒(méi)有把握好〔距離應(yīng)該差不多〕等。小百科：葉，是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三局部的稱(chēng)“完全葉〞，如缺葉柄或托葉的稱(chēng)“不完全葉〞；又分單葉和復(fù)葉。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?寶塔尖尖?含反思

中班教案?寶塔尖尖?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)展動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法，萌生幼兒愛(ài)大自然的情感，快來(lái)看看幼兒園中班?寶塔尖尖?含反思教案吧

〔2〕4、能