大班《皮影戲介紹》教案匯報(bào)時(shí)間：2024-01-30匯報(bào)人：目錄教案背景與目標(biāo)皮影戲概述皮影制作技藝展示皮影戲表演技巧探討皮影戲傳承與保護(hù)意義總結(jié)回顧與拓展延伸教案背景與目標(biāo)01皮影戲是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。皮影戲是通過剪影的方式進(jìn)行表演，利用燈光將剪影投射在幕布上，形成生動(dòng)的畫面和故事情節(jié)。皮影戲融合了戲劇、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。背景知識(shí)介紹01讓幼兒了解皮影戲的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。02培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過皮影戲的表演形式感受藝術(shù)的魅力。03引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的皮影道具，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定01適齡兒童02認(rèn)知特點(diǎn)大班幼兒（5-6歲）大班幼兒對(duì)事物的好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和嘗試，同時(shí)已經(jīng)具備了一定的觀察力和想象力。適齡兒童與認(rèn)知特點(diǎn)課程時(shí)長建議本課程安排為2-3個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)約為30-40分鐘。課程安排第一課時(shí)介紹皮影戲的歷史和文化背景，觀看皮影戲表演；第二課時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的皮影道具并進(jìn)行表演；第三課時(shí)（可選）可組織幼兒進(jìn)行皮影戲創(chuàng)作和表演比賽，展示學(xué)習(xí)成果。課程時(shí)長與安排皮影戲概述02皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。皮影戲定義及特點(diǎn)特點(diǎn)定義皮影戲起源于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。起源隨著歷史的發(fā)展，皮影戲不斷融入新的元素和技巧，逐漸形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)風(fēng)格。發(fā)展皮影戲歷史淵源地域流派中國皮影戲地域分布廣泛，形成了不同流派，如陜西華縣皮影、唐山皮影、北京皮影等。風(fēng)格差異各地皮影戲在唱腔、表演、制作等方面存在顯著差異，體現(xiàn)了地域文化的多樣性。地域流派及風(fēng)格差異皮影戲作為中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，具有極高的文化遺產(chǎn)價(jià)值。文化遺產(chǎn)價(jià)值2011年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，得到了國際社會(huì)的廣泛認(rèn)可和關(guān)注。同時(shí)，各級(jí)政府和社會(huì)各界也積極采取措施，保護(hù)和傳承這一傳統(tǒng)藝術(shù)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地位皮影制作技藝展示030102透明度高、質(zhì)地堅(jiān)韌的牛皮或驢皮，經(jīng)過浸泡、去毛、刮脂等處理。將處理好的皮料裁剪成適當(dāng)大小，平鋪在木板上，用濕布覆蓋保持濕潤。材料選擇準(zhǔn)備工作材料選擇與準(zhǔn)備工作剪影技巧與圖案設(shè)計(jì)原則剪影技巧運(yùn)用刻刀、剪刀等工具，采用陰刻、陽刻相結(jié)合的技法，形成虛實(shí)相生、繁簡得當(dāng)?shù)募粲靶Ч?。圖案設(shè)計(jì)原則遵循民間傳統(tǒng)美學(xué)原則，注重圖案的對(duì)稱性、節(jié)奏感和韻律美，同時(shí)考慮皮影戲表演時(shí)的動(dòng)態(tài)效果。采用傳統(tǒng)礦物顏料或植物染料，用毛筆或刷子蘸取顏料，均勻涂抹在皮影上。上色方法上色時(shí)要控制顏料厚度和均勻度，避免顏色過深或過淺；同時(shí)要注意顏料的安全性，避免使用有毒有害物質(zhì)。注意事項(xiàng)上色方法及注意事項(xiàng)VS將上好色的皮影各部分用細(xì)線或皮條連接起來，形成完整的皮影人物或道具。調(diào)試在光源前進(jìn)行調(diào)試，調(diào)整皮影的位置和角度，使其能夠在幕布上形成清晰的影像；同時(shí)檢查皮影的活動(dòng)部件是否靈活自如，以便在表演時(shí)能夠順暢操作。組裝組裝和調(diào)試過程分享皮影戲表演技巧探討0401操縱桿的運(yùn)用講解如何用手中的操縱桿控制皮影人物的動(dòng)作，包括行走、跑步、跳躍、打斗等。02手指靈活度訓(xùn)練通過一系列手指操和練習(xí)，提高學(xué)生的手指靈活度和協(xié)調(diào)性，以便更好地操縱皮影。03示范表演教師或?qū)I(yè)皮影戲演員進(jìn)行示范表演，讓學(xué)生直觀了解皮影戲的操縱技巧。操縱技巧講解與示范010203根據(jù)皮影戲的內(nèi)容和角色特點(diǎn)，選擇合適的配音演員或自行配音，確保聲音與角色形象相符合。配音選擇根據(jù)皮影戲的情節(jié)和氛圍，選擇適合的背景音樂和音效，增強(qiáng)皮影戲的觀賞性和感染力。配樂選擇對(duì)于一些特殊的音效需求，可以通過現(xiàn)場制作或后期合成的方式來實(shí)現(xiàn)。音效制作配音配樂選擇原則根據(jù)皮影戲的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合故事情節(jié)的舞臺(tái)布景，包括山水、建筑、道具等。布景設(shè)計(jì)材料選擇燈光運(yùn)用選擇適合皮影戲表演的材料來制作布景，如紙板、布料、塑料等，確保布景輕便、易搭建且耐用。通過合理的燈光設(shè)置和運(yùn)用，營造出符合皮影戲氛圍的視覺效果。030201舞臺(tái)布景搭建方法讓學(xué)生親自嘗試操縱皮影人物，感受皮影戲的魅力和樂趣。操縱體驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行配音和表演，培養(yǎng)他們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。角色扮演引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作簡單的皮影戲作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。創(chuàng)作實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生嘗試操縱皮影皮影戲傳承與保護(hù)意義05皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，具有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。皮影戲融合了戲劇、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。皮影戲的表演形式和技巧體現(xiàn)了民間藝人的智慧和創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)文化價(jià)值體現(xiàn)通過電視媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化傳播手段，讓更多人了解和欣賞皮影戲。在文化節(jié)慶、旅游景區(qū)等場合舉辦皮影戲表演，吸引觀眾，推廣傳統(tǒng)文化。開展皮影戲進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，讓青少年和社區(qū)居民近距離接觸和體驗(yàn)皮影戲。當(dāng)代社會(huì)推廣途徑

校園傳承活動(dòng)案例分享某小學(xué)開展“皮影戲進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請皮影戲藝人現(xiàn)場表演，并組織學(xué)生親手制作皮影，體驗(yàn)皮影戲的魅力。某高校舉辦“皮影戲文化節(jié)”，通過展覽、講座、表演等多種形式，讓大學(xué)生深入了解皮影戲的歷史和文化內(nèi)涵。某幼兒園將皮影戲元素融入課程中，讓孩子們在游戲中了解和學(xué)習(xí)皮影戲的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)皮影戲制作技藝，親手制作皮影，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂趣。積極參與皮影戲的推廣和傳承活動(dòng)，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。觀看皮影戲表演，了解皮影戲的表演技巧和藝術(shù)魅力。個(gè)人參與方式建議總結(jié)回顧與拓展延伸06了解皮影戲的起源、發(fā)展歷程和在中國傳統(tǒng)文化中的地位。皮影戲的歷史淵源掌握皮影戲的表演原理，包括燈光、影幕、皮影人物及操縱技巧等。皮影戲的表演形式理解皮影戲所蘊(yùn)含的道德觀念、審美情趣和民俗風(fēng)情等。皮影戲的文化內(nèi)涵初步了解皮影制作材料、工藝流程和技藝特點(diǎn)。皮影戲的制作工藝關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)我對(duì)皮影戲的歷史和表演形式有了更深入的了解，感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。在課堂上，我積極參與討論和表演，與同學(xué)們共同分享學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)了友誼。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的觀察力和動(dòng)手能力，對(duì)皮影戲的制作產(chǎn)生了濃厚興趣。我意識(shí)到皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)的重要性，愿意為此貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告請家長與孩子共同觀看一場皮影戲表演，讓孩子親身體驗(yàn)皮影戲的魅力。鼓勵(lì)孩子嘗試制作簡單的皮影人物，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長可以引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，探尋與皮影戲相關(guān)的民俗活動(dòng)。請孩子以“我與皮影戲”為主題，繪制一幅畫作或編寫一個(gè)小故事，表達(dá)對(duì)皮影戲的喜愛之情。0102030405家庭作業(yè)布置建議下一課時(shí)我們將學(xué)習(xí)皮影戲的表演技巧，孩子們可以準(zhǔn)備一