2019—2020學(xué)年度泗水縣第二學(xué)期初一期中考試初中政治思想品德試卷第I卷(選擇題)一、選擇題〔以下各題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題意的。〕1．2008年1月A．吳孟超、葉篤正B．李振聲、袁隆平C．鈔票學(xué)森、鈔票三強(qiáng)D．閔恩澤、吳征鎰2．2008年3月A．9％B．8％C．8.5％D．10％3．我的爸爸媽媽專門愛我／我的考試成績(jī)也不錯(cuò)／可我什么緣故總不歡樂／兒時(shí)的玩具早丟掉了／我想我應(yīng)該變得明白事了／我想我應(yīng)該變得成熟了／可我什么緣故不歡樂。你是不是也有過(guò)如此的〝不歡樂〞呢?假設(shè)有的話，你應(yīng)該①學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，完全依照自己的喜好行事②尋求父母、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和關(guān)心③放開自己的心靈世界，多與他人溝通④參加科技、文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的高雅樂趣A．①②④B．①③C．②③④D．①②③④4．〝小小青年，專門少苦惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小青年，專門少苦惱，但愿永久好……但有一天，風(fēng)波突起，擔(dān)憂苦惱都到了。一年一年時(shí)刻飛跑，小小青年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的苦惱增加了……〞進(jìn)入青春期，許多同學(xué)就如歌中唱的那樣〝?shù)幸惶?，風(fēng)波突起，擔(dān)憂苦惱都到了。〞對(duì)青春期的苦惱，我們要①多與父母、老師和同學(xué)溝通②多讀書，不斷豐富自己③多參加文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移不良情緒④破壞公物，以發(fā)泄自己的苦惱A．①②④B．①③C．②③D．①②③5．美國(guó)教育家卡耐基講：〝你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)，體會(huì)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，不管是好是壞，你都得耕耘自己的園地；不管是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦。〞這句話告訴我們的道理是A．每個(gè)人的生理變化與他人完全不同B．要以積極的心態(tài)接納自己的形象C．人們都十分在意自己的體態(tài)和容貌D．要培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力6．中學(xué)生小華認(rèn)為自己又矮叉胖，長(zhǎng)得也不漂亮。因此她上課不敢發(fā)言，班上有什么活動(dòng)也不參加，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是A．進(jìn)入青春期后，所有的同學(xué)都一定產(chǎn)生閉鎖心理B．小華的行為是青春期生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常表現(xiàn)C．假如任其進(jìn)展下去，小華就容易形成自我封閉、自我孤立的性格D．小華應(yīng)以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通交流學(xué)排除閉鎖心理7．剛進(jìn)入中學(xué)的小李同學(xué)在自己的一篇作文中寫到人各有各的愛好，各有各的愛好，我以做作業(yè)為樂，作業(yè)能夠在教室里筆耕，也能夠在舒服的床上冥想；能夠在課間十分鐘爭(zhēng)辯，也能夠在上學(xué)路上深思。時(shí)刻任你擠，空間由你占。你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶在咀嚼桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊；像秋雨輕吻梧桐，又像泉水丁冬歡唱。筆隨著手腕運(yùn)轉(zhuǎn)，字順著思路延伸，一個(gè)個(gè)，一行行，一頁(yè)頁(yè)，橫看如群蟻排衙，縱看如閱兵方陣。秀麗、整潔、賞心悅目，捧著自己的勞動(dòng)成果，你不認(rèn)為這是一種樂趣嗎?上述材料講明A．小李同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是毫無(wú)樂趣的B．小李同學(xué)的愛好、愛好是天生的，后天無(wú)法改變C．小李同學(xué)的樂趣是庸俗的而不是高雅D．小李同學(xué)能從日常生活中發(fā)覺樂趣，體驗(yàn)樂趣8．自從韓國(guó)的影視作品在我國(guó)播放后，許多青青年也像劇中人物那樣把黑發(fā)染成金黃，身穿燈籠褲，唱著韓國(guó)歌曲，這些人被稱為〝哈韓族〞。對(duì)〝哈韓族〞的看法正確的選項(xiàng)是A．〝哈韓族〞的做法是對(duì)的，他們學(xué)習(xí)了韓國(guó)先進(jìn)的東西B．〝哈韓族〞有著豐富的文化生活C．〝哈韓族〞盲目從眾，容易陷入庸俗的生活樂趣D．〝哈韓族〞生活態(tài)度樂觀，追求高雅的生活9．唐代詩(shī)人李白在流放途中，見到長(zhǎng)江時(shí)寫出的詩(shī)句是〝楚江清假設(shè)空，遙將碧海通?！K生不下淚，于此泣無(wú)窮。〞幾年后他遇到大赦，沿長(zhǎng)江返回江陵時(shí)寫的詩(shī)句是〝朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。〞同樣是寫途經(jīng)長(zhǎng)江的感受，內(nèi)容卻不同。這講明A．人的情緒會(huì)隨著個(gè)人境遇的變化而變化B．人的情緒會(huì)隨著社會(huì)生活的變化而變化C．人的情緒是瞬息萬(wàn)變的D．人的情緒是無(wú)法操縱的10．在多哈亞運(yùn)會(huì)上，我們看到有的運(yùn)動(dòng)員心態(tài)穩(wěn)固，水平得到正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮；然而有的運(yùn)動(dòng)員由于心情緊張，導(dǎo)致狀態(tài)失常，結(jié)果在自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上痛失金牌。這講明①不同的情緒對(duì)人有不同的阻礙②情緒會(huì)阻礙人的智力③情緒是不斷變化的④情緒對(duì)人的行為會(huì)產(chǎn)生特定的阻礙A．②③B．①④C.①②D．③④第二卷(非選擇題)二、簡(jiǎn)述題11．情境一：自習(xí)課上，一位男生向旁邊一位女生咨詢咨詢題，這位女生給予講解。情境二：為了搞好一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班長(zhǎng)(男)與文娛委員(女)傍晚在湖邊討論。情境三：全班同學(xué)一起外出郊游，一對(duì)男女卻總是獨(dú)悠閑一塊兒活動(dòng)。情境四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想與她談點(diǎn)兒情況，這位女生感到專門緊張，臉也紅了，手腳不知該如何放。情境五：大掃除中，一位女生正艱巨地拎著一桶水向教室走，一位男生走過(guò)來(lái)接過(guò)水桶幫他拎，這位女生表示感謝，旁邊有幾位同學(xué)正對(duì)我們竊竊私語(yǔ)，講：〝他們兩個(gè)……〞你認(rèn)為上述男女交往情境，哪些是恰當(dāng)，哪些是不恰當(dāng)?并簡(jiǎn)述理由。三、分析與講明12．生活情形：有一天中午午休時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)聚到一起，敘講各自的苦惱。甲同學(xué)：〝我的生活簡(jiǎn)直像地獄，滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死了……〞；乙同學(xué)：〝不知從什么時(shí)候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一講話，就像在打呼嚕，我感到不扭死了!〞丙同學(xué)：〝每當(dāng)我照鏡子的時(shí)候，我?guī)缀醵颊J(rèn)不出自己了，短短的、胖胖的，同學(xué)們都講我像個(gè)‘氫氣球’，我可如何活呀!〞(1)他們因?yàn)榍啻浩陲@現(xiàn)的一些生理變化而苦惱對(duì)不對(duì)，什么緣故?(2)遇到上述苦惱，正確的做法是什么?13．2008年3月10日上午10時(shí)，某市光明中學(xué)彩旗飄揚(yáng)，團(tuán)歌陣陣，由共青團(tuán)市委、少工委共同舉辦的全市14歲中學(xué)生〝邁入青春門，走好成人路〞甲方：異性同學(xué)間可不能有正常的交往和正常的友誼。乙方：青春期異性交往有許多益處，應(yīng)支持。你對(duì)上述咨詢題是如何樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)你闡述你的理由。14．在第十五屆多哈亞運(yùn)會(huì)上，女子臺(tái)球〝天后〞潘曉婷在自己最拿手的九球半決賽中3:7不敵中國(guó)臺(tái)北名將柳信美，無(wú)緣金牌。〝今天場(chǎng)外因素對(duì)我干擾太大了。〞潘曉婷一把鼻涕一把淚地講，〝競(jìng)賽時(shí)飛進(jìn)一只麻雀……這對(duì)我阻礙太大了。〞同樣是小鳥搗蛋，可為何柳信美卻能置身事外呢。無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)網(wǎng)球選手李娜在同印度美女米爾扎競(jìng)賽時(shí)，由于印度觀眾不分時(shí)段的鼓掌、歡呼、跺腳、敲椅背而受到了阻礙，被印度美女米爾扎擋在了網(wǎng)球女單決賽之外。賽后這位頭號(hào)種子氣急敗壞地針對(duì)看臺(tái)上的印度觀眾，〝我覺得他們就像蝗蟲一樣，對(duì)，像蝗蟲一樣!〞(1)同樣是競(jìng)賽，同樣是面對(duì)小鳥搗蛋、觀眾起哄，什么緣故一個(gè)取得了競(jìng)賽的勝利，而另一個(gè)卻與金牌失之交臂，造成這兩種不同結(jié)果的要緊緣故是什么?(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)科學(xué)分析情緒對(duì)人的阻礙?(3)相信每個(gè)人在生活中都會(huì)顯現(xiàn)不良情緒，請(qǐng)你就如何排解不良情緒提出幾條合理化建議。四、探究與實(shí)踐15．〝惡搞〞是時(shí)下流行的一種娛樂方式，它以文字、圖片和動(dòng)畫為載體對(duì)人們習(xí)以為常的事物完全以顛覆的、滑稽的、莫名其妙的表達(dá)來(lái)講明，以博眾人一笑。例如：〝雷鋒是幫人太多累死的〞，〝董存瑞什么緣故會(huì)犧牲?因?yàn)楸徽ㄋ幇系碾p面膠粘住了……〞當(dāng)這種〝惡搞〞愈演愈烈，蔓