最佳路徑里的頒獎(jiǎng)詞篇一：最佳路徑頒獎(jiǎng)詞

《最佳路徑》頒獎(jiǎng)詞

一個(gè)人，在五十多次的修改后，設(shè)計(jì)出了一條讓人看上去感覺(jué)很清新，很自由，與眾不同的路徑。這條路就是站在游客的角度上設(shè)計(jì)的。只有這種精益求精、好學(xué)的人才會(huì)設(shè)計(jì)出這種讓人看上去感覺(jué)很舒適，很優(yōu)雅的路徑。這個(gè)人就是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)格羅培斯。

五十多次的修改，只因一個(gè)葡萄園主的啟發(fā)而形成。精益求精是他的原則，以人為本是他的前提，這個(gè)人就是格羅培斯，他為我們帶來(lái)了世界最佳路徑。

他是一個(gè)好學(xué)的人，他曾在世界上留下了七十多處優(yōu)美的杰作，這迪斯尼樂(lè)園的路徑包含了他的創(chuàng)新意識(shí)。他精益求精，不斷創(chuàng)新，最終他的作品被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，他就是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)格羅培斯。

一個(gè)建造師，一個(gè)樂(lè)園，一條路，格羅培斯修改了五十多次，他為了考慮游客，創(chuàng)新構(gòu)造了奇怪的道路，當(dāng)人們走在美麗自然地路上看到綠茸茸的小草，誰(shuí)不心曠神怡呢？在迪斯尼樂(lè)園里，沒(méi)有污染，沒(méi)有筆直寬敞的馬路，只有彎彎曲曲的小路，優(yōu)雅自然。更重要的是，這路的建造者不是只有格羅培斯一人，還有許多游客，他們的腳創(chuàng)造出了美麗的路徑，讓我們?cè)O(shè)想一下，在綠草中，彎彎曲曲的小路，多么美麗！

迪斯尼樂(lè)園中的小路優(yōu)雅自然，恬靜舒適，走在這條路上就像走進(jìn)了天堂。小路兩旁是綠油油的小草，給人一種自由自在的感覺(jué)，這條路可以成為最佳路徑。實(shí)際這條路的人是格羅培斯，他讓游客們自己去踩踏出最佳路徑。他以人為本，精益求精，他是一位偉大的設(shè)計(jì)師。

一個(gè)人，一條路，一座樂(lè)園，他用他的畢生心血建造了一條美國(guó)，北美甚至全世界路徑的最佳設(shè)計(jì)。他就像一顆永恒的流星銘刻在每個(gè)人的心里。他就是世界著名建筑大師，美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)、現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家格羅培斯。

他，曾修改過(guò)迪斯尼樂(lè)園路徑多達(dá)50多次。他曾在世界上留下了70多出景點(diǎn)，他卻還在學(xué)習(xí)著，設(shè)計(jì)出了最佳路徑。他讓我們明白了一個(gè)道理：給人以自由的感覺(jué)是最佳的。失敗是成功之母。這句話我們說(shuō)在口上，他卻付諸于行動(dòng)，，修改50多次，最后走向成功。這種精神讓我們感動(dòng)?？上攵粋€(gè)人在失敗50次后是什么感覺(jué)，而他卻堅(jiān)持下來(lái)，設(shè)計(jì)了最佳路徑。他就是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)格羅培斯。

篇二：給《最佳路徑》—格羅培斯頒獎(jiǎng)詞

給《最佳路徑》—格羅培斯頒獎(jiǎng)詞給《最佳路徑》—格羅培斯頒獎(jiǎng)詞“.世界建筑大師之所以偉大，不僅因?yàn)樗芯康募妓嚕瑒?chuàng)新的思維。還因?yàn)樗欠N精益求精的精神，更表現(xiàn)在他尊重他人，為人著想的思想。我們感謝格羅培斯，他送給了我們一個(gè)道理:最佳路徑》—格羅培斯頒獎(jiǎng)詞給《最佳路徑》—格羅培斯頒獎(jiǎng)詞“.世界建筑大師之所以偉大，不僅因?yàn)樗芯康募妓?，?chuàng)新的思維。還因?yàn)樗欠N精益求精的精神，更表現(xiàn)在他尊重他人，為人著想的思想。我們感謝格羅培斯，他送給了我們一個(gè)道理》頒獎(jiǎng)詞一個(gè)人，在五十多次的修改后，設(shè)計(jì)出了一條讓人看上去感覺(jué)很清新，很自由，與眾不同的路徑。這條路就是站在游客的角度上設(shè)計(jì)的。只有這種精益求精、好學(xué)的人才會(huì)設(shè)計(jì)出這種讓人看上去感覺(jué)很舒適，很優(yōu)雅的路徑。這個(gè)人就是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)格羅培斯。五十多次的修改，只因一個(gè)葡萄園主的啟發(fā)而形成。精益求精是他的原則，以人為本是他的前提，這個(gè)人就是格羅培斯，他為我們帶他的原則，以人為本是他的前提，這個(gè)人就是格羅培斯，他為我們帶來(lái)了世界最佳路徑。他是一個(gè)好學(xué)的人，他曾在世界上留下了七十多處優(yōu)美的杰作，這迪斯尼樂(lè)園的路徑包含了他的創(chuàng)新意識(shí)。他精益求精，不斷創(chuàng)新，最終他的作品被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，他就是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)格羅培斯。

篇三：《最佳路徑》第二課時(shí)

第3課時(shí)探究拓展課

（6.《最佳路徑》第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，在合作探究和表達(dá)訓(xùn)練中深入理解“迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？”。

2.通過(guò)模擬采訪格羅培斯，感悟迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系。

3.拓展閱讀，進(jìn)一步懂得“尊重他人，相信他人，給人自由與選擇”中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞和模擬采訪，理解“迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？”感悟迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的聯(lián)系。

難點(diǎn)：通過(guò)模擬采訪格羅佩斯，感悟迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系。

三、前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)

收集頒獎(jiǎng)詞，了解頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法

四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)——回顧課文，整體把握

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體回顧

1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

預(yù)設(shè)一：格羅培斯追求完美，精益求精。

預(yù)設(shè)二：格羅培斯從老太太賣葡萄的方法中受到啟示，想到了路徑設(shè)計(jì)的方法：撒下草種，提前開(kāi)放；按照足跡，鋪設(shè)道路。

預(yù)設(shè)三：1971年，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

2.優(yōu)雅自然的小路，凝結(jié)了大師的智慧，讓我們?cè)俅螒阎鴮?duì)格羅培斯的敬佩之情齊讀第7

環(huán)節(jié)二：實(shí)踐——重點(diǎn)突破，語(yǔ)意兼得

(二)學(xué)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，理解“最佳”的內(nèi)涵

1.迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)呢？如果你是這次大獎(jiǎng)賽的評(píng)

選委員，請(qǐng)你為獲得世界最佳路徑設(shè)計(jì)的格羅培斯寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。

2.交流：通過(guò)課前收集的有關(guān)資料，頒獎(jiǎng)詞中需要寫(xiě)清楚哪些內(nèi)容？（獲獎(jiǎng)人是誰(shuí)？獲得什么獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的原因是什么？）

師：頒獎(jiǎng)詞往往從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽佩的事跡，簡(jiǎn)要概述，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的形象。

出示：2008感動(dòng)中國(guó)年度人物——張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)

感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞：長(zhǎng)卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語(yǔ)言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一夜，中國(guó)驚艷世界。

2015年【最美鄉(xiāng)村教師：朱敏才孫麗娜】他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

3.小組內(nèi)交流自己所寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞，結(jié)合組內(nèi)成員的建議修改完善。

4.班級(jí)匯報(bào)。

預(yù)設(shè)一：迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，這里的道路設(shè)計(jì)尊重游客，信任游客，給人自由，任其選擇，體現(xiàn)著人文的溫情與魅力。它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿。掌聲歡迎格羅培斯先生！

預(yù)設(shè)二：世界最佳路徑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?lì)C給世界建筑大師格羅培斯。他精益求精、力求完美、追求最佳，為路徑設(shè)計(jì)付出艱辛的勞動(dòng)。他設(shè)計(jì)的路徑完全是為游客著想，把游客放在第一位，你的設(shè)計(jì)被評(píng)為最佳設(shè)計(jì)是當(dāng)之無(wú)愧的。請(qǐng)格羅培斯上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！

預(yù)設(shè)三：世界最佳路徑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獲得者是世界建筑大師格羅培斯。格羅培斯先生之所以獲獎(jiǎng)，因?yàn)樗捎门c眾不同、順其自然的方式，把選擇的權(quán)利交給游客，讓游人共同參與到路徑設(shè)計(jì)中，路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然，飽含深刻的道理，給人極大的啟迪。有請(qǐng)大獎(jiǎng)的獲得者格羅培斯先生！

5.那么多的理由讓我們確信：這就是-----“最佳路徑”。再次讀題。

（三）模擬采訪，探究最佳路徑與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的聯(lián)系

1.頒獎(jiǎng)儀式之后，一場(chǎng)盛大的記者招待會(huì)即將舉行。一群記者圍住了格羅培斯大師，他們心中有一個(gè)疑問(wèn)：格羅培斯設(shè)計(jì)迪尼斯樂(lè)園路徑的創(chuàng)意來(lái)自哪里？現(xiàn)在，我們將召開(kāi)一次模擬記者招待會(huì)。

師扮演記者采訪，學(xué)生扮演格羅培斯。

預(yù)設(shè)問(wèn)題：

記者：格羅培斯先生，迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)的成功之處是什么？

格羅培斯:設(shè)計(jì)采用與眾不同、順其自然的方式，把選擇的權(quán)利交給游客，讓游人共同參與到路徑設(shè)計(jì)中，給人自由，任其選擇，體現(xiàn)著人文的溫情與魅力。

記者：格羅培斯先生，能談?wù)勀膭?chuàng)意來(lái)源嗎？

格羅培斯:我是受法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄的方法的啟示而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的，老太太賣葡萄的方法讓我深受啟發(fā)。

記者：法國(guó)南部農(nóng)民是怎樣賣葡萄的？老太太怎樣賣葡萄的？當(dāng)時(shí)你受到什么啟發(fā)？格羅培斯:許多葡萄園主把葡萄摘下來(lái)提到路邊，向過(guò)往的車輛和行人叫賣；老太太的葡萄園無(wú)人看管，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。老太太這種給人自由，任其選擇的做法使我深受啟發(fā)，當(dāng)時(shí)我就想到了迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)也可以采用這種方法，把選擇的權(quán)利交給游客，讓游人共同參與到路徑設(shè)計(jì)中。

記者：迪斯尼樂(lè)園路徑設(shè)計(jì)和老太太賣葡萄的方法有何相同之處？

格羅培斯:最佳路徑的設(shè)計(jì)和老太太賣葡萄都是把選擇的權(quán)利交給了大家，讓大家去尋找最適合最佳的東西，兩者之間有一些共同點(diǎn):給人自由，任其選擇，尊重他人，信任他人。

記者：格羅培斯先生，謝謝你接受我的采訪。

格羅培斯:不客氣。

2.教師總結(jié)：格羅培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的，兩者之間有一些共同點(diǎn)，都把選擇的權(quán)利交給了大家，讓大家去尋找最適合最佳的東西，都是順其自然的，都包含著對(duì)人們的信任、尊重??

環(huán)節(jié)三：總結(jié)----積累內(nèi)化，拓展延伸

（四）聯(lián)系生活，尋找生活中的“最佳路徑”

1.我們生活中有沒(méi)有利用“給人自由、自主選擇”創(chuàng)造價(jià)值的例子？(超市購(gòu)物、自助餐??)

2.超市購(gòu)物、自助餐等為什么深受人們的喜愛(ài)？它們成功的原因是什么？（五）拓展閱讀，深化感悟

尊重贏得尊重，美啟發(fā)美

我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。

一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱??

看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有尊重才能贏得尊重，唯有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。

1.出示短