1標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)題為單位，對教學(xué)置的一種適用性教學(xué)文書。下面是給大家?guī)淼氖称钒踩黝}教案(10篇)，以供大家參考!食品安全主題教案篇121、(PPT第一頁)你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？(幼兒推測原因)呢？(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢3、老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？(播放醫(yī)生的話)6、老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。7、老師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢？(商量)在選購食品時特別留意了什么？(播放錄像)33、老師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀看了什么？(PPT展現(xiàn))裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)我們一起來聽一聽吧！(點擊牛奶圖片上的喇叭)變成了兒歌，你們想聽嗎？(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧！呢？(禮品)老師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。挑選食品的時分肯定要留意觀看4、老師：誰情愿來介紹一下你挑選的食品呢？(個別幼兒介紹)6、給懶羊羊送禮品，共享禮品。(PPT懶羊羊家)4主題教案篇25 (1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。標(biāo)志的圖片，請幼兒觀看并案？它日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它的，可不行以放心食用。在志的食品最好不要購置。和 (2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。時間的6們要確定食物是不是安全的，可是不是變色了，還可以用鼻牛奶、豆?jié){在室溫下不能放各種食品，請小好友來當(dāng)食食品安全主題教案篇37數(shù)個食品外包(多品種)，牛奶包裝，教室里面的各種廢舊物品舒適，我的肚子有點疼，你 (幼兒推測)其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時分，老師舒適的，會生病的。老怎樣才能讓食物保持新明生8和保質(zhì)師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊(師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時分你們看看再告知我。)以我們買東西的保存食物的方法，如9中仍然有很多事情需要備加“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。以及尾扇部變黑、頭部快脫落的不能買；沒有廠址的食品不簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意特別留意衛(wèi)生，尤其是廚房綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到5、顯現(xiàn)脫水病癥(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將中毒病衛(wèi)生的食品會影響身體健康食品，并訓(xùn)練了怎樣洗使我們的身體更健康、大腦主題教案篇5所學(xué)學(xué)問上升為意識，再由時是怎樣挑選的。課前搜集若干電視報刊中關(guān)于食品安全的寫出調(diào)查報帶，便于上溝通；設(shè)計評比欄和課前課后同學(xué)設(shè)計午餐食譜養(yǎng)分合理差異性的比照圖(讓同學(xué)明確科學(xué)學(xué)問在指導(dǎo)健康生活中的價值)。①包裝食品的安全。(會讀包裝內(nèi)容)。②非包裝食品的安全(有一雙火眼金睛)一食譜，并比照哪一份更合理。先班級的設(shè)計賽，并把好的作品辦實例互相商量溝通，在老師健康生活中的重要意義；設(shè)價，并用所學(xué)學(xué)問食品的主動意義和活動與環(huán)保、食品安全之間的關(guān)系，同學(xué)閱讀“綠色食品”資料，以便拓寬視野，并自主的典型實例及指導(dǎo)同學(xué)；引導(dǎo)同學(xué)商量，組織并參與全課前提出課題(調(diào)查當(dāng)?shù)厍嗌倌牮B(yǎng)分不良狀況；調(diào)查因不留意飲場進(jìn)行“實戰(zhàn)演習(xí)”和同學(xué)一起聽取小講座，對進(jìn)行表演的同學(xué)予以充取同學(xué)商量并按時調(diào)控。引導(dǎo)同識食品安全問題?？隙ㄍ瑢W(xué)的分，為什么土中保持直立的的固有姿態(tài)，有利于光合作汲取和運(yùn)輸，水分是細(xì)胞的輸?shù)娜軇?，水會影響植物的分布，水分參與植物的代謝活動，不同植物需水量(和無機(jī)鹽的需要量)不同，同一植物不同生長期需水量(和無機(jī)鹽的需要量)不同，因此種植時必需進(jìn)行合理澆灌(合理施肥)。層細(xì)胞具有分裂力量，不斷的分裂，能沒有形成層，因此不能長得很粗。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。篩管位于莖內(nèi)的韌除保衛(wèi)細(xì)胞外不含葉綠體，起愛護(hù)作用(表皮屬愛護(hù)組織)。柵欄組整齊，綠色深；海綿組疏松，綠色淺，葉綠體和篩管，有輸導(dǎo)和支持，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞3)意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是促進(jìn)根從；可促使溶解在水中的，提高自我搶痛、嘔吐等)勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)