第頁2024年初一第二學期班主任工作計劃初一其次學期班主任工作安排1

這學期，我又一次起先了班主任工作之旅。對于初一學生，在原有的基礎上，我接著注意學生的行規(guī)養(yǎng)成教化，努力提高本班全部學生的文明水準，以日常行為規(guī)范訓練為中心內容，以抓接著“創(chuàng)校級先進班級”為契機，對行規(guī)教化常抓不懈，從早上到校儀表儀容、值日生勞動、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌、課間午間文明休息、作業(yè)完成、千分制競賽等詳細事項，對學生進行全方面的訓練和檢查，使行規(guī)訓練一步一個腳印地常抓不懈，讓行規(guī)教化落實到實處，使每位學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣和勞動習慣，提高學生的文明素養(yǎng)。通過開展文明學生的評比活動，讓學生學會自律，學會自愛，學會自強，學會生存，學會交友，學會做人，使學生在思想品德、文化科學學問、勞動技能、身心健康等方面得到充分的發(fā)展，并在此基礎上，培育學生的創(chuàng)新意識和自我完善意識，使他們具有高度的責任心，增加他們的`主子翁意識，為實現以德育促智育而努力。

在抓學生行規(guī)養(yǎng)成的教化過程中，我始終要以愛國主義、社會主義、集體主義教化為主線。我將利用詳細的活動來開展工作，如嚴格執(zhí)行升降國旗的制度，常常性地開展愛校護新活動，借助藝術節(jié)、春游、心理輔導課等一系列大大小小的活動達到育人的目的，加強班集體的凝合力。

依據學校的德育目標制定了相應的德育工作安排詳細如下：

周次班級活動支配行規(guī)檢查

預備周

1、學生入學報到，注冊繳費。班級大掃除：

2、學生始業(yè)教化（探討班規(guī)），布置班容班貌。

3、第一期黑板報；（主題：新學期新展望）

1、儀表儀容

2、環(huán)境衛(wèi)生

第一周

1、制定班級工作安排；

2、確定班委、課代表及工作職責；

3、平安教化

廣播操進場練習

其次周

1、班級環(huán)境衛(wèi)生檢查；

2、學生“一幫一活動”

3、藝術節(jié)宣揚報名。

1、廣播操列隊

2、儀表儀容

第三周

1、主題班會：“生活充溢陽光”；

2、班干部會議

3、廣播操練習。

1、午間文明休息

2、班級環(huán)境

第四周

1、平安教化

2、春游及相關活動

3、全校大掃除

教室的美化檢查

第五周

1、毒品預防教化

2、班會課：心理輔導（看碟片）；

3、藝術節(jié)單項競賽

1、儀表

2、班級環(huán)境

第六周

1、主動備戰(zhàn)藝術節(jié)；

2、落后生談話

3、與任課老師加強溝通

4、黑板報主題：審美

5、藝術節(jié)主題班會

勞動衛(wèi)生檢查

第七周

1、主題班會：“環(huán)?！?/p>

儀表儀容

第八周

1、藝術節(jié)匯報演出工作總結及

2、清明主題活動

3、交通平安宣揚活動

升旗降旗儀式

第九周

1、期中質量檢測動員

2、班干部會議

第十周

1、期中質量檢測反饋

2、文明學生評比

文明考風考紀三項競賽

第十一周

1、期中檢測質量分析；

2、主題班會：交通平安

第十二周

1、家長會；

2、班干部會議

3、五一大掃除

環(huán)境衛(wèi)生

第十三周

1、儀容儀表檢查

升旗降旗儀式

第十四周

1、家訪周

廣播操隊列訓練

第十五周

1、學生學習狀況的調查；

2、學生座談會；

勞動衛(wèi)生檢查

第十六周

1、優(yōu)秀學生學習方法介紹

2、學生學習狀況調查

2、班干部會議

公物檢查

第十七周

1、大掃除

2、學生座談會

午間文明休息

第十八周

1、學生評語

2、期末復習

儀表儀容

第十九周

1、期終質量檢測動員

其次十周

1、期末考試

2、各類先進評比

考風考紀競賽

初一其次學期班主任工作安排2

一、指導思想

將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學校“抓常規(guī)教化，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)建一個良好的班級氛圍。同時，依據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強學風建設，通過課外小組和開展其他活動，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

3、接著以四項常規(guī)教化為抓手，注意學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

三、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上，學生思維活躍，一部分班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、詳細措施

（一）加強班風建設，形成一個健康主動的班集體。

1、借助“行為規(guī)范教化活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教化，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增加學生班級凝合力。

2、加快培育班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和學生的自主權，讓有肯定管理實力且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，剛好調整，確定下周行動方案。

3、強化班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注意剛好總結。

4、發(fā)揚主子翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參加班級管理。定期在同學中進行調查或開探討會，聽取同學們對班級管理的看法，并實行相應的措施。

（二）加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生剛好進行教化。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一結對子。開展“日日清”活動。

6、雙差生轉變。

（1）多談話、多教化

平常多視察這些學生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

（三）加強常規(guī)管理，培育學生健全的人格。

1、進一步實行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、接著加強對學生的行為養(yǎng)成教化，培育學生的'自我管理實力，采納形象化的教化形式、分層遞進的激勵機制，激勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教化活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。

4、充分利用校內思想教化陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教化，給學生供應實踐的機會。

5、首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中、期末進行總結。

（四）接著加強法制教化，綜合整治管理。

1、加大平安、法制教化。加強宣揚教化，培育學生法制意識，增加自我愛護意識。

2、加強網絡道德教化，自覺抵制外來誘惑，培育學生的自我愛護實力。

3、主動主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教化學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧。

4、進一步加強學生的心理健康教化培育學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好幫助學生解決心理障礙。二要常常性通過版報、講座、詢問、問卷調查等形式進行心理健康教化。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教化與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

5、續(xù)開展好“獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教化。

（五）與家長保持正常、常?；臏贤ǎ幖议L的協(xié)作，共同管理好學生。

做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與老師共同參加對學生的教化工作，讓學生更好地健康成長。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

初一其次學期班主任工作安排3

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝合力。培育學生的“主子翁”意識，人人爭做班級的小主子。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，激勵班委大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、良好的班風，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教化工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教化工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教化工作。詳細做法如下：對于個別學生的教化，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教化工作要對癥下藥，教化個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成果不志向，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的'狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制平安教化

對學生的法制平安教化要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。讓學生遵紀遵守法律，假如發(fā)覺問題剛好處理，剛好上報，想盡方法把問題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。

五、學校教化與家庭教化相結合

平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

初一其次學期班主任工作安排4

一、班級狀況分析

七年級六班共有在籍生xx人，女生xx人，男生xx人，住宿生xx人，通勤生x人。

通過一個學期的相處與教化，我的班級的學生的品行良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參加活動性的主動性高。

但是班上xx人來自獨生子女家庭，x人來自特別家庭，因此學生的自制實力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程相互推委，而且，學生的整體的體育素養(yǎng)不高。

二、工作目標

1、加強學生的好習慣養(yǎng)成教化，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養(yǎng)成教化，重點用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學學生紀律衛(wèi)生考評方法》嚴格要求學生，教化學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。

2、加強法制紀律平安教化，確保在校學生平安無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防才踩塌等事故的教化，加強學生的'平安自我愛護意識，避開擔心全事情的發(fā)生。

3、構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

常常性地與家進步行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教化學生上與家長達成觀點一樣，共同教化好學生。

三、主要工作及實施措施

1、日常行為規(guī)范管理細致到位。

要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校內環(huán)境。組織學生利用班會時間深化學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培育。

2、加強班集體建設。

每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培育學生衛(wèi)生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的平安教化。

充分利用一切陣地加強對學生的交通平安、飲食平安、消防平安等方面的教化，提高學生的自我愛護和自我救治的實力。

4、組織學生主動參與課外活動。

激勵學生主動參與縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參加意識。

5、組織學生參與社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關的公益勞動，增加學生的公民意識和責任感。

初一其次學期班主任工作安排5

一、班級基本狀況分析

我班現有學生50人，經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。雖然班級在各方面已經步入正軌，但是還存在著些許問題。我班男生較活躍，但兩極發(fā)展，一部分同學課堂回答問題主動性高漲，懂事，學習仔細；但也有一部分男同學課堂上瞻前顧后，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數和順、醇厚，不無事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。

二、詳細措施：

在本學期的班主任工作中，我將會依據本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作：

1、接著嚴格抓好常規(guī)訓練，培育學生良好的學習和生活習慣。

2、俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”。

規(guī)則即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教化來說更是如此。

對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能夠為用心學習打好基礎，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，通過學習教化學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

3、仔細上好每一節(jié)德育課。

細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教化，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。

4、加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經過一個學期已經培育了一部分仔細負責的學生干部，但是有部分還不適合擔當班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生確定的班干部。同時我會常常探討班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作實力，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進行一心一意為同學服務的思想教化；對傲慢自滿，辦事不和同學商議的，就對他們進行平易近人方面的思想教化，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)覺和培育主動的學生，擴大主動學生的隊伍。主動的同學越多，班集體就越鞏固，教化的力氣也就越大。

5、確立班集體的奮斗目標。

其次周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的.方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。

6、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同探討和商討的看法，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外教化，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式，家長可以談談教化的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

7、諄諄教導，做好“問題生”的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能夠損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能夠點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

其次，要留意表揚和指責藝術。對學生寬容但不能夠放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化創(chuàng)建良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關切、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅毅的后盾。

總之，我將盡自己最大的努力，管好班級帶好學生，為教化貢獻力氣。

初一其次學期班主任工作安排6

一、對學生常規(guī)工作常抓不懈。

1、早讀：提前到校，到班上檢查學生出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，保證在早讀前完成清潔衛(wèi)生，督促學生按時上交各科作業(yè)和按時早讀。

2、課間操：到場督促學生做好課間操，使本班學生入場快、動作好、退場有秩序。

3、課間學生活動：關注學生課間活動狀況，防止學生熱鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保學生課間活動平安。

4、上午放學前：剛好處理上午發(fā)生的有關狀況，下午若有課程變動剛好通知學生。

5、下午上課前：提前10―15分鐘到校，檢查衛(wèi)生狀況和學生的出勤狀況；

6、眼保健操：協(xié)作任課老師，支配班干部督促學生做好眼保健操。

7、自習課：監(jiān)督學生自習或支配學生自習，指定學生干部管理，盡量保證課室寧靜、紀律好，學生仔細自習。

8、課外活動：組織學生參與學?；虬嗉壗M織的活動，或組織本班級的活動，要注意活動的指向性、組織性、教化性、參加性和平安性。

9、下午放學前：今日事，今日畢。小結一天班級狀況，并提出應有的要求，督促值日生搞好課室內外的衛(wèi)生清潔，督促學生按時離校。

10、每周星期一的升旗禮，督促學生準時集隊入場；

11、檢查學生衣著，著裝必需符合學校要求；

12、每周星期四要求班長就本周班級狀況寫一篇總結，針對本班級近期出現的問題及其他各方面表現，星期五開展各種形式的班會，包括中學生行為規(guī)范及習慣養(yǎng)成等文章。此外，還組織學生學習關于遠離校內暴力，感恩教化等的書籍文章，加強宣揚力度，促使學生們由小學生向合格中學生轉化。

二、增加班級的凝合力。

我安排通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、加強班級管理，努力培育"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。

在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成堅毅的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的`，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有實力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力工作安排。

班委會成立之后，我盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作實力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又留意指導學生如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的初步形成。

四、主動抓好后進生的轉化工作。

后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我要以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值。

五、以遠大的志向激發(fā)學習。

一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習安排，把對志向的追求轉化為學習動力。

總之，本學期我安排在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習，在實踐中進步。

初一其次學期班主任工作安排7

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面）：

本學期共有學生56人，轉出2人，轉入7人，較之上學期凈增5人，其中男生39人，女生17人。許多學生較剛入京九時取得了很大的進步，無論是從成果上，還是習慣上，但就一個班集體而言，許多方面不容樂觀：

1．班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、實力強的班干部，同時，學困生、后進生人數過多。

2．學生的心智不成熟，男生人數過多，行為習慣差，學習成果更是不容樂觀。

3．學生缺少學習愛好，多數學生不會主動學習、自主復習，學習成果兩級分化狀況特殊嚴峻。

4．個別學生自由散漫，不愿聽從管理，難以和家長形成合力更好地教化學生。

二、本學期班級目標：

1．切實落實好班級的常規(guī)管理工作，形成良好的班級氛圍，給學生供應一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。

2．實行各種措施強化學生的自主管理實力，變“他律”為“自律”。

3．主動參加學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培育學生的綜合素養(yǎng)，增加班級的集體意識。

4．在“養(yǎng)成教化”的基礎上，落實好“發(fā)覺教化”和“賞識教化”，力爭不讓一個學生掉隊。

5．強化學風，激勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并結合自身狀況改進學習方法。

三、主要措施：

1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實有效地搞好班級的量化考核

所謂沒有規(guī)則，不成方圓，好習慣肯定要從最常規(guī)的管理起先，從細微環(huán)節(jié)抓起，每天從早讀課起先，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都須要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。（班主任工作）各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成果每日公布，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據。

2．充分發(fā)揮班干部的領導和帶頭作用，培育每一個學生的集體責任感

榜樣的力氣是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內實行值日班長負責制。當然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體應當做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學生能做的事干部不做，每個學生都要有熬煉的機會，同時培育集體中每一個成員的主子翁意識。

3．注意學生實力的培育和熬煉，給學生廣泛的空間，讓其獲得勝利感

其實這就是莫校長提到的發(fā)覺教化。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)建一個良好的環(huán)境，要敬重理解他們，寬厚真誠地對待他們，激勵他們獨立思索、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發(fā)覺并挖掘學生的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)覺教化的基礎上，更要堅持發(fā)展的教化，不要急功近利，應立足于學生的終身發(fā)展。

4．形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體

評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級恒久也稱不上優(yōu)秀。我們肯定要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)覺班級學生的特色、優(yōu)點，形成班級的獨特魅力。學生共同參加的過程，就是班機特色形成和展示的過程。

四、班級主動發(fā)展：

創(chuàng)建一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：

1、是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎上，細化班級日志的.考核記錄要求，強化班干的責隨意識并支配監(jiān)督人，每日做好反饋。

2.做好提優(yōu)補差工作，讓班級學生結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟；爭取在各方面的活動中有更精彩的表現，培育學生的自信念，增加學生的集體榮譽感，使學生以班級為榮，情愿為班級服務。

3、逐個溝通做好思想工作。利用午自習的時間，初步設想從中段學生起先逐個進行面對面的談心。在上學期了解的基礎上，結合日常的視察找準機會面談，在過程中駕馭其學習、思想動態(tài)。

4、發(fā)覺狀況勤于與家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現的問題，剛好取得家長的協(xié)作與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力多與家長溝通，家校合力，進一步了解學生，達到真正教化好學生的目的。

5.定期針對性地開展班會教化。面對班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結出共性問題，細心設計好主題班會，對全班同學進行教化。找到解決問題的方法，樹立實現目標的信念。在“發(fā)覺教化”“賞識教化”的理念下開展教化，讓學生在贏得敬重、獲得自信的同時，爭取既能獲得學問，又能健康歡樂的成長。

初一其次學期班主任工作安排8

一、班級現狀分析：

經過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現象，有的孩子性格依舊有些偏激。課間休息和課前打算以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

二、班主任工作目標：

1.以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的`摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

6.加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關注孩子的成長。

7.正確相識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而歡樂主動投入學習。

8.加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。

三、詳細工作：

1、值日班干記錄每天班級日記。

2、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

3、檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

4、值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

5、一天找一個重點孩子談話，關切學習、生活、思想狀況。

6、小組評比，每周評出一個先進小組。

7、組織班會，利用班會來滲透素養(yǎng)教化。

8、爭創(chuàng)“文明班級”稱號。

在上期已形成良好班風，新生很快融入班集體的狀況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教化，信任在學部領導的指導和各科任老師及生活老師和家長的協(xié)作下，在全部孩子的共同努力下我信任我班肯定會進一步，再進一步。

初一其次學期班主任工作安排9

一、指導思想

在新的學期起先，肯定要接著仔細學習均衡分班的指導思想，更新自已的教化教學理念，駕馭班主任一些工作藝術。全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，要以校風建設為班級工作突破口，加大班級教化管理力度，以保證本學期工作順當進行！

二、本班基本狀況

我班現有學生xx，男生xx人，女生xx人。其中有少部分學生比較活躍，自制實力較差，時常不能限制自己，紀律方面必需加強。

三、加強班干部建設

依據上期班干部工作狀況，進一步調整班干部工作管理。讓他們明確分工，各自發(fā)揮自己實力帶領全班同學在學風，紀風、衛(wèi)生等方面比上期有更大進步！

四、工作目標

1、接著重視學生的思想教化

開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學生培育具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。

2、培育良好的行為和學習習慣

把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我本身的閱歷并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個方法:笨鳥先飛。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動

五、詳細措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、文化小組建設，提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培育學生生活上的.自理實力。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

9、多以家長聯(lián)系。通過電話、信息與家長溝通，相互了解幫助教化學生。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，肯定要盡心盡責，踏踏實實做好本份職責。所以今后我要接著不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素養(yǎng)和水平，以適應新時期素養(yǎng)教化工作的新要求，做一名心安理得的班主任。

初一其次學期班主任工作安排10

一、班級現狀分析：

透過一個學期的相處，xx班的孩子已基本能適應北郊的學習和生活，在常規(guī)方面，我們連續(xù)3次獲得流淌紅旗，在學校各項活動、競賽中我們也屢獲殊榮，一個團結奮進、禮貌有序的群眾已初步構成。xx班的孩子活潑好動，新奇心強，思想也比較單純，開學初個個自信滿滿，充溢熱忱，但隨著學習任務的加重，目標的不明確，主動意識的缺乏，恒心不足、不務實，易被外界干擾這些缺點在部分同學身上也越來越顯著。這些同學在行為上表現出惰性較強，常常拖欠作業(yè)，或者草草了事，不端正的看法和不良的學習方法使得他們長期處于年級的后段。班級優(yōu)秀生在年級中的競爭實力不強，拔尖的比例小。假如能抓住后段不放松，擴大尖子生數量，班級成果提高還是有期望的。

二、本學期班級目標：

1、建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍，充分發(fā)揮榜樣的作用。

2、接著加強常規(guī)教化，培育學生良好的行為規(guī)范，爭取能再次獲得開學八好和流淌紅旗。

3、全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣，圍繞“培優(yōu)撥尖、扶弱幫困”提高學習質量。

4、結合學校開展的主題月活動，專心開展豐富多彩的班級活動，接著抓好班級特色文化建立，持續(xù)守紀、進取、勤奮的班風，爭取本學期能再次獲得禮貌班級稱號。

三、主要措施：

１、強化管理、構成自律。

班級常規(guī)管理制度化，如制定值日制度、班級制度等，強調《中學生日常行為規(guī)范》，發(fā)揮好班級日志的作用，利用好夕會、班會對學生進行常規(guī)教化，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動來促進提高，讓學生自主發(fā)覺問題，改正不足，揚長補短，有意識的讓學生自己找尋榜樣，同時增加競爭意識，如不間期的`自我評價，選出進步最明顯（包括行為和成果）的同學，并賜予嘉獎等，增加學生自我管理的信念，從監(jiān)督走向自律。

２、加強指導、挖掘潛力

（1）加強對學生的思想教化，主要側重于學習目的性、志向前途和社會公德等方面教化，進一步提高學生的思想相識，限度的調動他們的學習專心性，激發(fā)他們的學習熱忱，使他們集中思想、集中精力，全身心投入到學習上去，努力提高成果。

（2）加強學法指導、提倡科學的學習方法。要求同學們平常學習要有安排性、技巧性、反復性、提前性、幫忙性。要抓課堂，抓時間、抓重點；要多思索、多探討、多練習；變學生的被動學習為自主學習。

（3）提優(yōu)補差，互學互進。對學習潛力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要賜予更多的激勵、幫忙，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，

３、逐步放手，凝合合力。我要求什么班干部做什么，此刻將從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥保M織學生專心參與學校的各項活動，開展有益的文體活動和班級活動，都將由班干部唱主角，在他們工作有困難時還是會賜予剛好的幫忙，撐好后臺。力爭在各項活動中取得好成果，促使學生的身心健康發(fā)展，培育學生的群眾觀念，增加班級凝合力。

四、詳細支配：

2月：強化常規(guī)規(guī)范，調整學生狀態(tài)，做好開學初的“心理按摩”。啟動班級特色建設的帷幕，制定好安排。

3月：以“陽光心靈，歡樂成長”為主題，開展生命教化。包括在班級網頁中增設心理健康資料，增加師生留言箱，在班級內開設一次主題班會，相識心理健康的重要性，了解青少年中常見的心理疾病，幫忙學生剛好調整心態(tài)，處理好各種關系，營造班級和諧氛圍。

4月：學校將實行讀書節(jié)活動，一方面校內各種有關活動、競賽要專心參加；另一方面，我班將制定適合中學生的舉薦書目，在開學初就布置下去，為4月開展“讀書溝通會”做打算。

5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地呈現自己。

6月：進行目標差距比照，以“我寫我自己”為題進行自我總結和相識，制定迎考安排，做好期末考試動員。

初一其次學期班主任工作安排11

一、本班學生的基本狀況

七年級（3）班共45人，男生22人，女生23人。面對這樣一個集體，我通過視察發(fā)覺，的確有一批自我管理意識很強的同學，學習主動主動，勞動時踏實細致，但也有些學生缺乏合作意識，自我管理實力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優(yōu)班強化訓練得來的高分，有些學生缺乏劇烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏詳細的切實有效的學習方法。基于此我班確定了以培育學生健全人格為宗旨，以培育學生自主合作實力和良好學習習慣為目標的工作方針，培育合作精神，張揚創(chuàng)新特性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才。從上學期考試來看，其中有38名同學成果優(yōu)秀；均分132分；有7名同學成果較差。

二、本學期的工作要點

初一是初中階段的起步時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，故制定這個學期的工作要點如下：

1、接著向學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生辨別是非的實力。

3、激勵學生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、接著搞好班委會，明確分工，提高學生的管理實力，防微杜漸，使班干成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

三、詳細措施

1、思想品德教化

（1）思想品德教化

首先要關切愛惜學生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核

根據學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

2、班委班風建設

（1）培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

教化班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增加班級的`凝合力

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上相互促進，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。

3、學風建設

（1）在學生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

（2）抓兩頭促中間

對成果好的同學確定成果，常常激勵，而對成果差的同學，則實行組織“一幫一”的學習組（請成果好的同學幫助成果差的同學）的措施。這樣，成果好的同學穩(wěn)中有進，成果差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4、少數雙差生轉變

（1）多談話、多教化

平常多視察這些學生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

5、清潔衛(wèi)生

本班教室、公區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員支配，實行組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評比優(yōu)秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。

初一其次學期班主任工作安排12

一、紀律方面

1、狠抓課堂紀律

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我一向以來都非常強調要堅持好課堂紀律.這個學期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律情景。

2、加大課間紀律的監(jiān)管

七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員確定實行班干部輪番管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，職責分工明確。

3、穩(wěn)定自習課紀律

學校這學期安裝了監(jiān)控設備。這樣便利了班主任對于自習課的監(jiān)管。讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班干部的負責程度也確定了自習課的紀律。

二、學習方面

加強中下生的輔導轉化工作.注意對學生的學法指導.這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期必需要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果.我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。

三、衛(wèi)生方面

1、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現。所以，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

2、接著規(guī)范好儀容儀表

學生的'儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規(guī)范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每一天一小檢、一周一大檢的制度，剛好駕馭同學的儀表著裝。

3、接著開展好值日工作

本學期值日工作的重點是注意細微環(huán)節(jié)。無論是室內衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要留意對“死角”的清掃。

四、心理及其他

七年級下學期的學生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等心情，也不解除個別學生早戀的可能。所以，必需要監(jiān)控好學生的心理及心情改變，使孩子們能夠健康快樂的成長。

初一其次學期班主任工作安排13

今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。依據學生的年齡特點及成長特點,應當說,這個學期對學生來說是很重要的,個人的行為習慣、學習習慣和學習實力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步,也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此,本學期的工作不僅對于我個人,對于學生來說都是很重要的。經過半年的學習和熬煉,學生們已經對學校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應性,能夠融入到初中階段的學習當中,在行為習慣上也有了很大的提高,長大的意識明顯加重。但在心理上須要成人的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此,特將本學期工作安排具體列出,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

這個年齡的學生還是比較單純,能夠很好地接受老師的建議。對于班集體,我始終要求學生要有劇烈的'集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,我安排,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)優(yōu)秀班級上。詳細工作從三方面入手。

第一、激勵并要求大家嚴格遵守《班規(guī)班約》,重點從提高學生樹立文明意識做起,“從小事做起”,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。

要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課,主動參與義務勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。本學期我班將常常發(fā)覺班級模范,切實調動起這一部分力氣,在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用,我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學初,即召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立劇烈的責任感,要在學習及做人中都體現出主動性和先進性。定時召開班委會議,多激勵,努力培育他們的管理意識和實力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初,嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我充分利用課間和自習課,剛好了解學生的學習狀況,進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束后,學生們已經意識到了自己在年級中的水平。事實上,幾乎全部的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是:從現在起先,我肯定要好好學習,再也不貪玩,不奢侈時間了。針對這種狀況,我采納激勵與督促相結合的方法。對于學習實力較強的學生,一方面激勵他們樹立更高的目標,一方面嚴格要求,力爭更好成果。有些同學偏科問題較為嚴峻,對于單科較好的學生,激勵其在更好的學習這個學習外,更要激勵其對其他學科的愛好;對于單科較差的學生,要嚴格要求,首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中剛好了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中吸取學問并獲得歡樂,找到適合自己的有效的學習方法,發(fā)揚優(yōu)勢,彌補劣勢。要讓全部學生了解到,學習好不是好學生的個人行為,而是全班同學的集體行為,他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

在學習中,還要培育他們正確對待競爭,相互取長補短,摒棄雜念,提高正義感,建立健全現代意識。

第三、融洽師生關系。我要求自己在班上多聽課、多視察,課間與學生多溝通、溝通。

現在我和這個班的學生已經特別有感情了,我信任我真誠的愛和關切,他們是應當能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的協(xié)作,更好地培育學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起,作為年輕老師,我很能體會這一代學生的感受,應當說也是我的優(yōu)勢。學生們常常寫信來說自己的問題,我總是把他們當作摯友一樣,力爭更融洽更和諧的師生關系。

第四、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一年多的熬煉,部分學生已經具有較強的工作實力,并且在工作中仔細負責,將接著重用,同時發(fā)掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培育更多的學生勝任班級管理,使大家都能參加到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。

第五、主動協(xié)作學校的各項工作

結合學校的有關規(guī)定,在日常的學習生活中,主動完成學校布置的各項工作,進行每日三掃,按時參與升國旗、兩操,并主動擔當義務勞動。主動打算參與校藝術節(jié)競賽,并通過這次活動讓班級的凝合力更強。

第六、主動協(xié)作任課老師進行有序的教學工作

主動探究新的素養(yǎng)教化的途徑,協(xié)作任課老師,提高學生在各方面的學習愛好,培育獨立學習的實力,提高整體水平,建立學風

初一其次學期班主任工作安排14

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育的合格人才。為了協(xié)作學校和校團委的工作，我將主動開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動，同時，我安排利用班會課對學生進行身心教化，支配學生依據學校的班會主題撰寫講稿，綻開演講與辯論，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。一方面，我將接著培育班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我將高效地利用好每周一的班會課，開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生日常行為規(guī)范》、《中學的十六個不準》、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、文明禮儀教化等方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，培育具有自我約束力、有良好的自我管理實力、講文明識大體的學生，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，增加集體的凝合力和動力。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。初一年級學生學習任務相對于小學來說比較繁重，進行適當的文體活動不