幼兒園大班教案《豬八戒背媳婦》2024-01-26匯報人：課程介紹與目標(biāo)豬八戒背媳婦故事解讀語言知識點梳理與講解藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作音樂舞蹈元素融入課程設(shè)計跨文化對比：中西方民間故事異同探討總結(jié)回顧與拓展延伸contents目錄CHAPTER課程介紹與目標(biāo)01通過教授《豬八戒背媳婦》這一經(jīng)典故事，使幼兒了解和傳承中華傳統(tǒng)文化。傳承中華文化培養(yǎng)道德品質(zhì)提升語言表達(dá)能力通過故事中豬八戒的形象，引導(dǎo)幼兒理解勤勞、善良、誠實等道德品質(zhì)的重要性。通過講述、表演等方式，提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。030201教案背景及目的使幼兒了解《豬八戒背媳婦》的故事情節(jié)和人物形象。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的表演能力、語言表達(dá)能力和合作能力。能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化，培養(yǎng)其對文學(xué)作品的欣賞能力。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求課程內(nèi)容第一課時介紹故事背景和人物形象；第二課時講述故事情節(jié)；第三課時進(jìn)行表演練習(xí)；第四課時進(jìn)行表演和分享。課程時間共安排4個課時，每課時30分鐘。課程形式采用講述、表演、討論等多種形式進(jìn)行。課程安排與時間CHAPTER豬八戒背媳婦故事解讀02豬八戒在取經(jīng)路上巧遇漂亮女子，心生愛意，決定背她回家。豬八戒巧遇媳婦在回家途中，女子逐漸露出妖怪真身，對豬八戒進(jìn)行誘惑和考驗。媳婦的真實身份孫悟空得知情況后趕來解救，經(jīng)過一番斗智斗勇，最終降伏了妖怪。孫悟空的解救故事情節(jié)簡述

角色性格特點分析豬八戒憨厚樸實，但又貪圖美色，容易受到誘惑，缺乏自我控制能力。媳婦（妖怪）善于偽裝和誘惑，狡猾多端，對豬八戒構(gòu)成了極大的威脅。孫悟空機(jī)智勇敢，善于觀察和分析問題，是取經(jīng)團(tuán)隊中的智者和勇者。03團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝困難、取得成功。01抵制誘惑教育幼兒要抵制各種不良誘惑，如貪圖美色、追求享樂等，培養(yǎng)自我控制能力。02識別偽裝教育幼兒要學(xué)會識別偽裝和假象，不被表面現(xiàn)象所迷惑，提高警惕性。故事寓意與教育價值CHAPTER語言知識點梳理與講解03豬八戒、媳婦、背、累、休息、堅持、終于、到達(dá)生詞背媳婦、又累又餓、找個地方休息、堅持走下去、終于到達(dá)短語生詞及短語學(xué)習(xí)簡單句豬八戒背媳婦。復(fù)合句豬八戒又累又餓，找個地方休息了一會兒，堅持走下去，終于到達(dá)了目的地。句型結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用A豬八戒為什么要背媳婦？B因為豬八戒的媳婦走不動了，所以他要背她。情景對話設(shè)計與練習(xí)豬八戒背媳婦的時候遇到了什么困難？豬八戒背媳婦的時候又累又餓，但是他還是堅持走下去了。情景對話設(shè)計與練習(xí)BA豬八戒最后到達(dá)了哪里？A豬八戒最后終于到達(dá)了目的地。B情景對話設(shè)計與練習(xí)CHAPTER藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作04京劇的起源和發(fā)展介紹京劇的起源、歷史背景以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位。京劇的表演形式講解京劇的唱、念、做、打四種表演形式，以及生、旦、凈、末、丑等角色的特點。京劇的藝術(shù)特色分析京劇的音樂、唱腔、化妝、服飾等方面的藝術(shù)特色，引導(dǎo)幼兒感受京劇的獨特魅力。京劇表演藝術(shù)簡介123展示不同角色的臉譜，講解其顏色、圖案和象征意義，讓幼兒了解臉譜在京劇中的重要作用。臉譜的種類和特點展示京劇中的各類服飾，引導(dǎo)幼兒觀察其款式、顏色和圖案，了解服飾與角色身份、性格的關(guān)系。服飾的欣賞與辨識介紹京劇中常用的道具，如馬鞭、刀槍等，讓幼兒了解它們在表演中的象征意義和實際作用。道具的認(rèn)識與使用臉譜、服飾等道具欣賞指導(dǎo)幼兒選擇合適的畫筆、顏料和紙張等繪畫材料，做好繪畫前的準(zhǔn)備工作。繪畫前的準(zhǔn)備鼓勵幼兒運(yùn)用所學(xué)的京劇臉譜、服飾等元素，自由創(chuàng)作繪畫作品，表達(dá)自己對京劇藝術(shù)的理解和感受。創(chuàng)意繪畫實踐組織幼兒展示自己的繪畫作品，并引導(dǎo)他們分享創(chuàng)作過程和心得體會，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。作品展示與交流幼兒創(chuàng)意繪畫指導(dǎo)CHAPTER音樂舞蹈元素融入課程設(shè)計05播放《豬八戒背媳婦》主題曲，讓孩子們初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。引導(dǎo)孩子們注意音樂中的特色樂器和音色，如嗩吶、鑼鼓等，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。通過講解和討論，幫助孩子們理解音樂所表達(dá)的情感和故事背景。音樂欣賞：《豬八戒背媳婦》主題曲引導(dǎo)孩子們模仿豬八戒和媳婦的形象，創(chuàng)編有趣的舞蹈動作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。組織孩子們進(jìn)行分組練習(xí)，讓他們在互相合作中掌握舞蹈動作的技巧和韻律。教授孩子們基本的舞蹈動作，如踮腳、擺手、轉(zhuǎn)身等，讓他們熟悉舞蹈的語匯和表達(dá)方式。舞蹈動作學(xué)習(xí)與實踐安排孩子們進(jìn)行音樂舞蹈表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果和藝術(shù)才華。鼓勵孩子們在表演中發(fā)揮創(chuàng)意，自由表現(xiàn)豬八戒和媳婦的角色特點和情感。通過觀眾的掌聲和評價，讓孩子們感受到成功的喜悅和自信心的提升。音樂舞蹈表演展示CHAPTER跨文化對比：中西方民間故事異同探討06《豬八戒背媳婦》是中國古典名著《西游記》中的一個故事情節(jié)，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)路上的一段趣事。該故事具有濃厚的中國文化特色，人物形象鮮明，情節(jié)生動有趣。中國民間故事以《灰姑娘》、《小紅帽》等為代表，西方民間故事源遠(yuǎn)流長，具有豐富的想象力和強(qiáng)烈的情感色彩。這些故事通常以童話的形式呈現(xiàn)，傳遞著善良、勇敢、智慧等價值觀。西方民間故事中西方民間故事簡介價值觀念中國民間故事強(qiáng)調(diào)忠誠、孝道、禮儀等儒家思想，注重家庭倫理和社會秩序；而西方民間故事則更加關(guān)注個體的自由、獨立和冒險精神，體現(xiàn)個人主義和英雄主義。敘事風(fēng)格中國民間故事多采用線性敘事，情節(jié)緊湊，注重細(xì)節(jié)描繪；而西方民間故事則常用非線性敘事，情節(jié)跌宕起伏，注重情感渲染和象征手法。角色塑造中國民間故事中的人物形象鮮明，性格特征突出，如《豬八戒背媳婦》中的豬八戒形象憨厚可愛；而西方民間故事中的人物形象更為多樣化，性格復(fù)雜多面，如灰姑娘的善良與忍耐、小紅帽的勇敢與機(jī)智。文化內(nèi)涵差異比較尊重文化多樣性通過比較中西方民間故事的異同，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不同文化背景下的故事都有其獨特的魅力和價值，從而學(xué)會尊重并欣賞文化的多樣性。增強(qiáng)跨文化理解力通過分析和討論中西方民間故事的文化內(nèi)涵差異，幫助幼兒理解不同文化背景下的價值觀念、思維方式和生活方式，提高其跨文化理解力。培養(yǎng)跨文化交流能力鼓勵幼兒分享自己聽過的中西方民間故事，并引導(dǎo)他們從文化差異的角度進(jìn)行分析和比較。同時，組織角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒在親身體驗中感受不同文化背景下的交流方式和技巧，培養(yǎng)其跨文化交流能力?？缥幕涣饕庾R培養(yǎng)CHAPTER總結(jié)回顧與拓展延伸07語言表達(dá)通過故事中的對話和表演，提高幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句表達(dá)情感和意思。情感與價值觀通過故事中的角色行為和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解尊重他人、關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)幼兒的情感與價值觀。故事情節(jié)理解通過講解和表演，使幼兒理解《豬八戒背媳婦》的故事情節(jié)，包括角色、情節(jié)發(fā)展等。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧請幼兒回家后將《豬八戒背媳婦》的故事復(fù)述給家長聽，以鞏固對故事情節(jié)的理解和記憶。復(fù)述故事鼓勵幼兒與家長一起進(jìn)行角色表演，加深對故事角色的理解和情感體驗。角色表演請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)故事中的場景和角色，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作家庭作業(yè)布置及要求閱讀材料