匯報(bào)人：小班語(yǔ)言《幫烏龜找家》教案2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程是面向小班幼兒的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，主題為《幫烏龜找家》。課程背景基于一則富有教育意義的寓言故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解烏龜找家的過(guò)程，并激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和想象能力。課程旨在通過(guò)故事情境，培養(yǎng)幼兒的同情心、觀察力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和情感認(rèn)知。教案背景讓幼兒了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)，理解故事中的情節(jié)和角色。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和解決問(wèn)題的能力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。激發(fā)幼兒的同情心和愛(ài)心，培養(yǎng)幼兒尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的情感。030201教學(xué)目標(biāo)教具烏龜模型、故事繪本、頭飾等。多媒體資源電腦、投影儀、音響設(shè)備等，用于播放故事動(dòng)畫(huà)和相關(guān)音樂(lè)。教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter0102故事導(dǎo)入通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段呈現(xiàn)故事場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解故事。講述故事《幫烏龜找家》的情節(jié)和背景，引起學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如“烏龜”、“家”、“迷路”等。通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的句型，如“烏龜迷路了”、“幫烏龜找到家”等。通過(guò)模仿、跟讀等方式進(jìn)行句型練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。句型練習(xí)情景對(duì)話創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。通過(guò)情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Chapter老師向?qū)W生們問(wèn)候，并引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我介紹，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。問(wèn)候與自我介紹播放一首與主題相關(guān)的歌曲或進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律操，讓學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。歌曲或韻律操熱身活動(dòng)講述一個(gè)關(guān)于烏龜找不到家的簡(jiǎn)短故事，引起學(xué)生們的興趣和關(guān)注。通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生們思考烏龜為什么會(huì)找不到家，以及我們應(yīng)該如何幫助它。新課導(dǎo)入問(wèn)題提出故事導(dǎo)入介紹與主題相關(guān)的詞匯，如“烏龜”、“家”、“方向”等，并通過(guò)圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示。詞匯學(xué)習(xí)示范簡(jiǎn)單的句型，如“烏龜在哪里？”、“烏龜?shù)募以谀睦?？”等，并引?dǎo)學(xué)生們進(jìn)行模仿和練習(xí)。句型練習(xí)通過(guò)模擬烏龜找家的情景，讓學(xué)生們更好地理解故事內(nèi)容和相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。情景模擬重點(diǎn)講解與示范

學(xué)生自主練習(xí)分組討論將學(xué)生們分成小組，讓他們討論如何幫助烏龜找到家，并鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。角色扮演讓學(xué)生們分別扮演烏龜和其他動(dòng)物的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯。繪畫(huà)或手工制作鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)或手工制作的方式，表達(dá)他們對(duì)烏龜和家的理解和想象。04互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置Chapter角色扮演游戲游戲目的：通過(guò)角色扮演，讓幼兒更好地理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備烏龜、兔子、小鳥(niǎo)等角色的頭飾和道具，布置故事場(chǎng)景。游戲過(guò)程教師邀請(qǐng)幼兒自愿選擇角色進(jìn)行扮演，并幫助他們穿戴好頭飾和道具。在教師的引導(dǎo)下，幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，增加表演的趣味性。教師先講述故事《幫烏龜找家》，讓幼兒了解故事情節(jié)和角色。游戲目的通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。游戲準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組4-5人，準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的圖片或卡片。小組合作任務(wù)游戲過(guò)程教師向幼兒介紹小組合作任務(wù)的目的和規(guī)則，并展示相關(guān)圖片或卡片。幼兒分組進(jìn)行討論，根據(jù)圖片或卡片上的線索，共同商量出幫助烏龜找到家的方法和路線。小組合作任務(wù)每組選派一名代表，向全班匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果和方案。教師對(duì)每組的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神。小組合作任務(wù)競(jìng)技類游戲游戲目的通過(guò)競(jìng)技游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉他們的反應(yīng)能力和判斷力。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答題目或拼圖游戲。游戲過(guò)程教師將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等。教師宣讀知識(shí)問(wèn)答題目或展示拼圖游戲，兩隊(duì)幼兒進(jìn)行搶答或拼圖比賽。競(jìng)技類游戲競(jìng)技類游戲根據(jù)比賽結(jié)果，為獲勝隊(duì)伍頒發(fā)小獎(jiǎng)品或貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)。教師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。05評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制Chapter觀察孩子們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講，能否理解故事內(nèi)容和情節(jié)。聽(tīng)講情況鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。發(fā)言情況觀察孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴良好互動(dòng)、分享想法?；?dòng)情況課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量評(píng)估孩子們的作業(yè)質(zhì)量，包括繪畫(huà)、手工等作品的創(chuàng)意和技巧。作業(yè)提交情況記錄孩子們是否按時(shí)提交作業(yè)，以及作業(yè)的完成情況。家長(zhǎng)參與情況了解家長(zhǎng)在孩子們完成作業(yè)過(guò)程中的參與程度，以及對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持情況。作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)定期溝通與家長(zhǎng)保持定期溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。反饋問(wèn)卷發(fā)放反饋問(wèn)卷，收集家長(zhǎng)對(duì)課程、教學(xué)方式等方面的意見(jiàn)和建議。個(gè)別交流針對(duì)個(gè)別孩子的問(wèn)題和需求，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流和探討，共同尋找解決方案。家長(zhǎng)反饋收集06課程延伸與拓展Chapter這本書(shū)通過(guò)講述各種烏龜?shù)墓适?，向孩子們展示了烏龜?shù)亩鄻有院酮?dú)特性，可以激發(fā)孩子們對(duì)烏龜?shù)呐d趣。《不一樣的烏龜》這是一本富有想象力的圖畫(huà)書(shū)，講述了一只烏龜?shù)钠婷盥眯小Ｍㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)，孩子們可以進(jìn)一步了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和特點(diǎn)?！稙觚?shù)穆眯小愤@本書(shū)以生動(dòng)有趣的方式介紹了烏龜?shù)闹R(shí)，同時(shí)傳達(dá)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)的重要性，有助于培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。《我愛(ài)烏龜》相關(guān)主題書(shū)籍推薦烏龜知識(shí)科普網(wǎng)站01推薦一些專門(mén)介紹烏龜知識(shí)的網(wǎng)站，如“中國(guó)烏龜網(wǎng)”等。這些網(wǎng)站提供了豐富的圖片、視頻和文字資料，有助于孩子們深入了解烏龜。線上動(dòng)物園直播02許多動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)都提供了線上直播服務(wù)，可以讓孩子們?cè)诩抑芯湍苡^察到烏龜?shù)纳顮顟B(tài)。通過(guò)觀看直播，孩子們可以更加直觀地了解烏龜?shù)牧?xí)性和特點(diǎn)。兒童故事APP03推薦一些包含烏龜故事的兒童故事APP，如“凱叔講故事”、“喜馬拉雅兒童”等。這些APP提供了大量的音頻和視頻故事，可以讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。線上資源分享參觀動(dòng)物園或海洋館組織孩子們參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或海洋館，讓他們親眼看到各種烏龜，包括陸龜、海龜?shù)?。通過(guò)實(shí)地觀察，孩子們可以更加深入地了解烏龜?shù)耐饷蔡卣骱蜕盍?xí)性。飼養(yǎng)小烏龜在條件允許的情況下，可以組織孩子們飼養(yǎng)一些小烏龜。通