現(xiàn)代文閱讀第一講語言鑒賞與分析考點(diǎn)1詞語理解與賞析考向1詞語理解1．(1)(教材“積累拓展”節(jié)選)課文第⑤段中，作者兩次寫到自己“聰明過分”的行為，你怎么理解這里的“過分”？【答案示例】“過分”的意思是說話、做事超過一定限度。表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)自認(rèn)為“聰明”的自悔心理，“過分”說明不是一般的自悔，而是發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈自悔，也表達(dá)了如今作者對父親當(dāng)時(shí)行為和情感的深刻理解?！窘滩钠渌O(shè)問】1．(七下《老山界》思考探究)難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。(如何理解“笨重”的意思？)2．(七下《驛路梨花》思考探究)“梨花”在文中多次出現(xiàn)，所指不盡相同，請找出來，解釋各自的含義?！靖拭C中考設(shè)問】[2022·省卷第8(1)題]美國詩人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的訊息”，說的就是這樣的意思。(“這樣”指什么？)【全國中考設(shè)問】(2023·黃岡第28題)請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。理解詞語的具體方法語境推斷把詞語放入原文的句、段、篇中，理解上下文內(nèi)容后進(jìn)行摘抄或概括聯(lián)系主旨無法根據(jù)語境推斷時(shí)，可從文章主旨或作者情感的角度進(jìn)行分析概括心理揣摩對表現(xiàn)神態(tài)、動作、心理的詞語，可從揣摩人物心理活動的角度進(jìn)行體會近義替換選用近義詞替換并比較，從而體會詞語的含義和表達(dá)效果考向2詞語賞析1．(2)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！敬鸢甘纠俊芭省睂懯值膭幼?，“縮”寫腳的動作，“傾”寫身體的動作，這些動詞細(xì)膩而簡練地寫出了父親攀爬的過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難，體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛?！窘滩钠渌O(shè)問】1．(七上《秋天的懷念》積累拓展)品味下列語句，體會加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。(副詞)可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。2．(七下《臺階》旁批)這一段中有不少動詞使用準(zhǔn)確、生動，請選取一處用一兩句做點(diǎn)評。【甘肅中考設(shè)問】1．[2023·省卷第9(1)題]年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。(加點(diǎn)字有什么表達(dá)效果？)2．[2021·省卷第10(1)題]那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)3．(2019·蘭州第15題)聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。(1)而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。(一般什么情況下說“果然”？“果然”用在這里，流露出“孩子們”什么樣的心理？)(2)于是各個(gè)都不自覺地拿起農(nóng)具操練起來。(為什么是“不自覺地”？你如何理解？)A考點(diǎn)2句子理解與賞析考向1句子理解1．(1)第⑥段中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，如何理解父親“心里很輕松似的”？【答案示例】父親為兒子買來橘子后好似完成了一項(xiàng)重大任務(wù)，心里感到滿足和踏實(shí)，表現(xiàn)出父親對兒子的愛；這一句與上下月臺的艱難形成了鮮明的對比，但讓人讀到的不是輕松，而是酸澀和敬重?！靖拭C中考設(shè)問】1．(2022·省卷第7題)作者一邊描述所見之景，一邊表達(dá)自己的感受。請從第?段中摘抄一句表達(dá)作者感受的句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?．(2021·省卷第11題)你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義？3．(2020·省卷第11題)你怎樣理解文中畫線句子的含義？他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子?？枷?句子賞析2．(2)從描寫角度賞析句子。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍?！敬鸢甘纠窟\(yùn)用外貌描寫，既突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭，又與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛?！窘滩钠渌O(shè)問】1．(七上《散步》積累拓展)課文多處運(yùn)用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。(句式)2．(七下《老山界》積累拓展)文中有不少生動、細(xì)膩的描寫。賞析下列語句，再找出一兩處精彩的描寫，做一些批注。(語句略)【甘肅中考設(shè)問】1．[2022·省卷第8(2)題]風(fēng)和光聯(lián)合起來，吹動那些色彩不同的樹——椴、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美的色彩交響樂。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。(句中用了哪些比喻？有什么作用？)2．[2021·省卷第10(2)題]她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會你了?！?從描寫的角度賞析句子)3．(2019·省卷第9題)文中多處描寫了“我”作為小女孩的可愛情態(tài)。仿照示例，從文中再找出一句，并做批注。(示例略)4．表達(dá)方式角度：①描寫句——人物描寫突出人物性格，揭示人物心理；環(huán)境描寫襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展；②議論句——揭示意義，突出主旨；③抒情句——強(qiáng)化情感，引起共鳴。

5．詞語運(yùn)用角度：一般抓住句中的動詞、形容詞、疊詞、表程度的副詞等進(jìn)行賞析。

6．感官運(yùn)用角度：辨析描寫的景物是從形、色、聲、味哪個(gè)方面來寫的→確定具體的感官角度(視覺描寫、聽覺描寫、嗅覺描寫、觸覺描寫、味覺描寫)→結(jié)合句子內(nèi)容和情感分析概括。7．句式角度：①疑問句——吸引讀者，制造懸念；②設(shè)問句——突出表述，引起思考；③反問句——加強(qiáng)語氣，突出情感；④感嘆句——抒發(fā)強(qiáng)烈情感；⑤雙重否定句——語氣強(qiáng)烈，加強(qiáng)肯定效果；⑥對稱句——句式整齊，極具美感，引人注意；⑦重復(fù)或回環(huán)句——反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣；⑧長短句或整散句——錯(cuò)落有致，富于變化，讀來朗朗上口，抒情更自由靈活。8．情感角度：準(zhǔn)確把握句子所表達(dá)的作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度。擬人辨識把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情。作用①將物人格化，描寫形象；②表意豐富，表達(dá)生動而有趣。答題規(guī)范運(yùn)用擬人的修辭手法，把……擬人化，形象生動(生動準(zhǔn)確)地寫出了……，抒發(fā)了……的情感。反問辨識用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，不需要回答。作用①態(tài)度鮮明；②加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。答題規(guī)范運(yùn)用反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，突出(強(qiáng)調(diào))了……的特點(diǎn)，抒發(fā)了……的情感。設(shè)問

辨識為突出所說內(nèi)容，把它用問句的形式表達(dá)出來，自問自答。作用①引人注意，啟發(fā)思考；②使文章波瀾起伏。答題規(guī)范運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，提出問題，引人思考，強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，抒發(fā)了……的情感。排比辨識結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列在一起。作用①句式整齊，增強(qiáng)氣勢；②長于抒情，更有氣魄；③敘寫透辟，條分縷析。答題規(guī)范運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)了/抒發(fā)了……的特點(diǎn)/感情。夸張

辨識對事物的形象、特征、作用、程度等進(jìn)行擴(kuò)大、縮小或超前的描述。作用①烘托氣氛，加強(qiáng)渲染；②引起聯(lián)想效果，給讀者鮮明而強(qiáng)烈的印象。答題規(guī)范運(yùn)用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，突出表達(dá)了……的感情。反復(fù)辨識同一個(gè)詞語或句子反復(fù)出現(xiàn)。作用①多次強(qiáng)調(diào)，給人留下深刻的印象；②強(qiáng)烈抒情，富有感染力。答題規(guī)范運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，使人對……印象深刻，強(qiáng)調(diào)了……的內(nèi)容(主旨、心情)。對偶辨識結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，上下兩句詞性相對、意思相近或相反的一對短語或句子。作用①句式整齊，結(jié)構(gòu)一致；②形式優(yōu)美，音韻和諧；③增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏明快。答題規(guī)范運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，形式優(yōu)美，突出表現(xiàn)了……的感情。考點(diǎn)3語言特點(diǎn)(教材推薦考點(diǎn))3．(教材“積累拓展”改編)本文的語言素樸而又典雅，簡凈而又細(xì)致，從文中A、B兩處畫線句子中任選一句加以賞析?！敬鸢甘纠緼處畫線句子語句都很短，沒有多余的話。其中“典質(zhì)”“虧空”“慘淡”“賦閑”等詞很文雅，但總體是口語，明白易懂。短促的語句，將事件、氛圍、原因概述得清清楚楚，帶給讀者一種忙碌、沉重的感受。B處畫線句子使用的是白描手法，筆法簡凈，卻細(xì)致傳神地描畫出了父親的形象。這三個(gè)句子看似平淡，其實(shí)內(nèi)有起伏，“本來”“只好”“尚不”“可是”“就”等詞語，看似尋常，卻表現(xiàn)出“我”心中并不平靜的感情?！窘滩慕虆⑵渌O(shè)問】1．(八上教參《白楊禮贊》問題探究)本文的風(fēng)格屬于陽剛、雄壯的類型，結(jié)合全文思考：這一風(fēng)格是怎樣體現(xiàn)出來的？2．(八下《壺口瀑布》積累拓展)反復(fù)閱讀課文第3、4段，品味其語言的妙處，并試著寫一段賞析文字。3．(七下教參《說和做》問題探究)本文的語言風(fēng)格有哪些特點(diǎn)？【全國中考設(shè)問】(2023·瀘州第7題)本文在語言表達(dá)上很有特色，請以第⑥自然段為例，簡要賞析你認(rèn)為最突出的兩個(gè)特點(diǎn)。

4．從地域特色角度分析：常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等。如老舍在《駱駝祥子》中創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，使人一讀就能感受到小說的地方特色。

5．從語體色彩角度分析：書面語典雅莊重，口語充滿生活氣息。

6．從情感角度分析：要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等?；A(chǔ)訓(xùn)練第一講語言鑒賞與分析涉及考點(diǎn)：考點(diǎn)1詞語理解與賞析考點(diǎn)2句子理解與賞析考點(diǎn)3語言特點(diǎn)

一、(2021?省卷)閱讀下面文章，完成下面小題。一覺醒來是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時(shí)都會被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時(shí)，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績?！蔽业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁?，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績！”這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無法改變秦老師和同學(xué)們對我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來，可我從來膽小如鼠，不敢付諸行動。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會無可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨(dú)坐一桌，面對散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會的時(shí)候。”“我好后悔，我一直想……想對你說聲對不起。”“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨。”初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。(選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改)1．根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)2．文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？(3分)插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文“我”的改變作鋪墊。3．按要求回答括號內(nèi)的問題。(6分)(1)【詞語理解與賞析】那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(3分)“咀嚼”本意是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話。酣然入睡，是說“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱。

(2)【句子賞析】她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會你了。”(從描寫的角度賞析句子)(3分)本句運(yùn)用動作、神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了樂嘉秋向“我”道歉時(shí)的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠。4．【句子理解】你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義？(4分)

示例：人生總會遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上的包袱，樂觀、坦然面對困境，一覺醒來，我們就會恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會過去，明天更加美好。二、(2023?慶陽二模)閱讀下面文章，完成下面小題。家鄉(xiāng)的小桃樹①大概是受了桃符文化的影響，我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗，即新生兒頭一次去姥姥家，必須折一枝桃樹枝相伴；老人去世了，也會折一枝桃樹枝護(hù)送老人的靈魂。因?yàn)槲壹业脑鹤永镉幸恢晷√覙?，于是常常有人來要桃樹枝。盡管我愛小桃樹如愛子，但我還是會折下一枝柔軟的桃枝，我愿天秉符瑞的桃枝去伴隨一個(gè)幼弱的心靈，去伴隨一位熬過艱難歲月、走完自己生命旅程的善良的老人。②因?yàn)檫@樣一個(gè)風(fēng)俗，我始終都認(rèn)為我的小桃樹是有靈性的，所以每到過年的時(shí)候，我都會給它貼上紅紙，寫上一個(gè)端端正正的“?！弊?，讓小桃樹福滿乾坤。③我小時(shí)候就特別喜歡桃樹。④每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，昨天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就會到處冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗來。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動著一顆兩顆晶瑩的露珠兒。小桃樹的葉子太嫩，似乎承受不了那一兩顆露水之重，于是會微微抖動，越抖動越顯得清秀，越讓人愛憐。⑤一個(gè)稚嫩的小生命誕生在春光中。小桃樹苗讓春天格外富有生機(jī)，春天則賦予它清純和天真。

⑥無論如何，它將在春風(fēng)中成長。春光會為小桃樹苗折腰，小桃樹苗也會將生命托付給春光。

⑦看見春天的野地里有那么多小桃樹苗，我就想把所有的小桃樹苗都移植回來，種在我們家的房前屋后。我不光想有一棵小桃樹，我還想擁有一片桃林。我想有一樹一樹的桃花，開給鄰居們看，讓所有姑娘們都來折花，插在她們的頭上，插在她們窗明幾凈的屋子里，讓她們的夢里都是桃花香。我想讓世界上所有的蝴蝶和蜜蜂，都來我的桃林中采蜜。到桃子成熟的時(shí)候，我也學(xué)七奶奶那樣，給每個(gè)鄰居送一顆又甜又脆、瀝著蜜、溢著香的大桃子。不管是蟠桃還是仙桃，反正讓吃到我的桃子的人一個(gè)個(gè)都長命百歲。⑧在我的家鄉(xiāng)，桃子分兩種，一種是蟠桃，一種是仙桃。蟠桃是扁的，像個(gè)柿餅。仙桃即壽桃，近似圓錐形。按我家鄉(xiāng)對桃子的界定，不管是電視劇《西游記》，還是繪畫里的《西游記》，王母娘娘的蟠桃會上擺著的不是蟠桃，而是仙桃。我母親剪的窗花叫《猴吃仙桃》，我們墻上貼的年畫《麻姑獻(xiàn)壽》，獻(xiàn)的就是壽桃，也就是仙桃。⑨蟠桃沒有仙桃那樣的形象和氣質(zhì)，很少有畫家畫過蟠桃，然而蟠桃與仙桃都可以入詩。比如，杜甫有“九重春色醉仙桃”，孟浩然也有“仙桃正發(fā)花”，王舉之有“蟠桃仙露種”，汪元量的詞有“醉王母、蟠桃春色”。因?yàn)槠洚吘故恰疤摇?，本身就帶有無限詩意。“桃之夭夭，灼灼其華”“投之以桃，報(bào)之以李”，給了“桃”一個(gè)詩的高度。

⑩說到《西游記》，我想起了猴子。我那時(shí)候還想到，也請山上的猴子都來吃仙桃，也許還能請到孫悟空呢。一個(gè)孩子，已經(jīng)沉浸在桃樹的神話中。?結(jié)出的是蟠桃也好，是仙桃、壽桃也好，總之，我多么想擁有一棵小桃樹??！遺憾的是，我沒能移活過一棵小桃樹，那么多小桃樹都因?yàn)槲乙圃缘姆椒ú划?dāng)而殞命，這是讓我異常難過的一件事情。種活一棵小桃樹，成了我很多年的一個(gè)心愿。?人只要立志做成一件事，機(jī)會總會有，也一定會成功。?在我有了一定能力之后，我在自家院子里開辟了一個(gè)小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個(gè)小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。?我天天等，等桃核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。?第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃樹苗，從土里拱出來了。一個(gè)鮮活的小生命從天地間突然跳出來，跳到我的面前，跳到我那個(gè)小小的園圃里。?像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圃中間，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。?小桃樹一年就會變一個(gè)樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。?果然是桃三杏四。三歲時(shí)孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，綴在紅潤的細(xì)枝上，春風(fēng)吹一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的蓓蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招搖。?我激動得把那些開放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；數(shù)了數(shù)，還是七朵。?七朵桃花，恰如七仙女，點(diǎn)燃了七盞明熠熠的小燈，從天而降。

?七朵桃花，又像是七位詩人，在細(xì)細(xì)的桃樹枝上，題寫了七首抒情詩。

?可惜的是，還沒等這些小燈給世界照出個(gè)明兒，它們就倏地熄滅了。

?小桃樹那一年沒有結(jié)桃子，過了一年，也沒有結(jié)桃子。小桃樹生病了。?一種叫“雨漢”、學(xué)名“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。?“砍掉吧，不但生雨漢，還藏蚊子，它不會結(jié)桃子了。”朋友對我說。?我先是猶豫。但我終于做出一個(gè)決定，我要給小桃樹請醫(yī)生。?經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長到了瓷碗那般粗，個(gè)子比我還要高，開了一樹桃花。長長的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。無論早晨傍晚，無論有風(fēng)無風(fēng)，那柔柔的小桃樹枝都一樣婀娜多姿。微風(fēng)中，小桃樹搖起來就像是一團(tuán)裊裊綠煙；月光下，圓圓的樹冠就像是一顆碩大的祖母綠；春雨中，小桃樹有一點(diǎn)矜持，有一點(diǎn)凝重，卻總是那么精神。早晨或者傍晚，細(xì)嫩的桃樹枝上綴著一顆一顆的露珠兒，那么清澈，那么晶瑩，無論在陽光下，還是月光下，都閃耀著珠寶一樣的光。?閑下來的時(shí)候，我會泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會兒，說說話，說說我的世界，說說我的人生。?在我郁悶的時(shí)候，小桃樹纖細(xì)的枝條、紛披的葉子，會垂下來，感覺就像女兒的小手，輕撫我的額頭，驅(qū)散我的憂憤，消除我的煩惱。?我在小桃樹下讀書的時(shí)候，樹下幾叢草蘭、幾株茉莉，會散發(fā)縷縷清芬，讓我清靜，讓我淡泊。幾只雀兒在枝頭跳來跳去，嚶嚶鳴鳴，也如讀書，亦詩亦文，且詠且吟，催我上進(jìn)，催我奮發(fā)。?每逢此時(shí)，我總會抬起頭，久久地望著小桃樹，深情地望著小桃樹。?那一年，小桃樹終