中班健康詳案教案及教學(xué)反思《趕走不開心》中班健康詳案教案及教學(xué)反思《趕走不開心》精選2篇（一）教案：《趕走不開心》教學(xué)目的：1.培養(yǎng)幼兒的情緒管理才能，使其可以學(xué)會(huì)趕走不開心的情緒。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的形式讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助和支持。3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，進(jìn)步他們的溝通才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.與情感教育相關(guān)的繪本故事書：《走路走路》等。2.表情卡片，包括開心、生氣、難過(guò)等不同情緒。3.CD播放器和相關(guān)音樂。教學(xué)活動(dòng)安排：活動(dòng)一：情緒討論1.引入一段音樂，讓幼兒跟隨音樂做情緒表達(dá)的動(dòng)作，如開心地跳躍、生氣地?cái)[動(dòng)手臂等。2.通過(guò)觀察幼兒的表情和動(dòng)作，引導(dǎo)他們討論這些情緒是什么樣的。3.出示表情卡片，讓幼兒識(shí)別不同的情緒，并讓他們舉手說(shuō)出自己遇到這些情緒的時(shí)候會(huì)做什么?；顒?dòng)二：繪本啟發(fā)1.聆聽故事《走路走路》，講述動(dòng)物們?cè)诼飞嫌龅搅瞬婚_心的事情，然后通過(guò)走路來(lái)趕走不開心。2.帶幼兒觀察繪本的插圖，并引導(dǎo)他們討論動(dòng)物們是如何趕走不開心的?；顒?dòng)三：情緒制作1.分發(fā)一張紙和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們畫出一個(gè)自己開心的情景。2.引導(dǎo)幼兒描繪自己畫的情景，并讓他們展示給其他幼兒看?；顒?dòng)四：趕走不開心1.分成小組，讓每組選出一名小隊(duì)員來(lái)扮演“不開心”。其他小隊(duì)員負(fù)責(zé)開導(dǎo)和幫助“不開心”。2.音樂響起時(shí)，小隊(duì)員們圍成一個(gè)圈，圍繞著“不開心”轉(zhuǎn)圈并唱歌，漸漸地把“不開心”趕走。3.換下一名小隊(duì)員來(lái)扮演“不開心”，繼續(xù)進(jìn)展趕走不開心的活動(dòng)?；顒?dòng)五：情緒分享1.集體座談，讓幼兒分享自己趕走不開心的方法和感受。2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)和歸納出一些有效的方法，用于日常生活中趕走不開心的情緒。教學(xué)反思：通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)情緒的認(rèn)知和表達(dá)才能有了明顯的進(jìn)步。他們可以準(zhǔn)確地識(shí)別不同的情緒，并可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。在活動(dòng)中幼兒積極參與，互相幫助和支持，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式趕走不開心的情緒，增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在繪本故事的啟發(fā)下，幼兒可以通過(guò)走路的方式趕走不開心，這是一種簡(jiǎn)單而有效的情緒管理方法。同時(shí)，在情緒分享環(huán)節(jié)，幼兒還可以歸納出一些常用的趕走不開心的方法，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮那榫w管理具有一定的指導(dǎo)意義。總之，這次教學(xué)活動(dòng)使幼兒在情緒管理方面有了很大的提升，并且增強(qiáng)了他們的合作才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。中班健康詳案教案及教學(xué)反思《趕走不開心》精選2篇（二）教案：課程名稱：中班安康優(yōu)秀教學(xué)目的：1.通過(guò)參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度。2.提升幼兒運(yùn)動(dòng)才能和身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.學(xué)會(huì)尊重別人、公平競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外空曠的場(chǎng)地。2.運(yùn)動(dòng)器材：籃球、足球、跳繩、氣球等。3.音樂播放器。教學(xué)過(guò)程：第一步：熱身活動(dòng)1.班主任領(lǐng)導(dǎo)全班幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如扭動(dòng)身體、擺動(dòng)手腳等，以準(zhǔn)備好身體狀態(tài)。第二步：組織班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)1.將全班幼兒分為假設(shè)干小組，每個(gè)小組由幾名幼兒組成，確保每個(gè)小組人數(shù)平衡。2.設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)工程，如接力賽、投籃比賽、跳繩比賽等，讓每個(gè)小組輪流參加比賽。3.每個(gè)小組的成績(jī)將會(huì)計(jì)入總分，并根據(jù)總分評(píng)選出優(yōu)秀小組。第三步：頒獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)1.根據(jù)各小組的成績(jī)得出總分，評(píng)選出優(yōu)秀小組。2.頒獎(jiǎng)給優(yōu)秀小組，鼓勵(lì)他們的努力和表現(xiàn)。3.對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與，并提出中肯的建議以改良。教學(xué)反思：本次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)使得每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參與，提升了幼兒間的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了良好的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。但需要注意的是，活動(dòng)時(shí)需要保證幼兒的平安，確?；顒?dòng)場(chǎng)地的平安性，并注意觀察幼兒的身體狀況，有需要的時(shí)候及時(shí)提供幫助和照顧。在活動(dòng)完畢后，應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)展及時(shí)評(píng)價(jià)并給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也可以針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提