2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：對聯(lián)提升練習(xí)題匯編

一.選擇題（共13小題）

1.學(xué)校詩社剛成立，李老師想送給社員們一副對聯(lián)表示鼓勵(lì)和期望，以下選項(xiàng)中最合適的

一聯(lián)是（）

A.男兒志兮天下事,但有進(jìn)兮不有止。

B.借問別來太瘦生,總為從前作詩苦。

C.別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

D.十歲裁詩走馬成,冷灰殘燭動離情。

2.用下面的短語組成了兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)，請選擇對應(yīng)正確的一項(xiàng)（）

門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴

迎春綠十里歡耀眼紅千家樂

A.春節(jié):門上桃符耀眼紅,江邊柳線迎春綠。端午節(jié)：碧波競渡十里歡,青艾驅(qū)瘴千家

樂。

B.春節(jié):江邊柳線迎春綠,門上桃符耀眼紅。端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂,碧波競渡十里

歡。

C.春節(jié):門上桃符耀眼紅,青艾驅(qū)瘴千家樂?端午節(jié):江邊柳線迎春綠,碧波競渡十里

歡。

D.春節(jié):江邊柳線十里歡,門上桃符千家樂。端午節(jié):青艾驅(qū)瘴耀眼紅,碧波競渡迎春

綠。

3.陶氏宗族打算為陶淵明的祠堂選對聯(lián)，以下選項(xiàng)中合適的一聯(lián)是（）

A.少陵文章驚海內(nèi);詩圣光芒萬丈長

B.不爭春色因心淡;別有風(fēng)情是墨香

C.門前學(xué)種先生柳;嶺上長留處士墳

D.心塵自待清風(fēng)掃;世事不妨冷眼觀

4.下列對聯(lián)中，不適合懸掛在杜甫草堂的一聯(lián)是（）

A.金石文章空八代，江山姓名著千秋。

B.十年幕府悲秦月，一卷唐詩補(bǔ)蜀風(fēng)。

C.秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心。

D.吏情更覺滄州遠(yuǎn)，詩卷長留天地間。

5.用下列詩句組合成一副規(guī)范的春聯(lián)，最合適的一組是（）

①竹映高墻似傍山②笙歌聲拂長春地③每逢佳節(jié)倍思親④星月光映不夜天

⑤聽燒爆竹童心在⑥鳥啼碧樹閑臨水⑦看換桃符老興偏⑧愿得此身長報(bào)國

A.①⑥B.②④C.⑤⑦D.⑧③

6.下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉甌青--酒店

B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求--書店

C.花樣翻新人人溫暖，裁剪入時(shí)件件稱心--服裝店

D.惟愿得來心共照，自然看去眼同明--眼鏡店

7.下面是天津梁啟超故居“飲冰室”中的一副對聯(lián)，現(xiàn)已打亂，請將打亂的詞語組合成一

副對聯(lián)，請選出正確的一項(xiàng)。（）

①萬矢的

②獻(xiàn)身

③百世師

④求為

⑤甘作

⑥著論

A.上聯(lián)：②⑤③下聯(lián)：⑥④①B.上聯(lián)：②⑥③下聯(lián)：④⑤①

C.上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③D.上聯(lián)：④⑥①下聯(lián)：②⑤③

8.在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們在某個(gè)山村發(fā)現(xiàn)了一座

財(cái)神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對聯(lián)知識，補(bǔ)

全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：通四海之口源，普占吉慶；

下聯(lián)：賜口口以福澤，永獲盈率。

A.水百姓B.財(cái)萬民C.金江河D.福大地

9.閱讀下面一段文字，回答文后問題（）

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深

深的痕跡，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟

的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如:

“石頭城”對“燕子磯”“朝天宮”對“閱江樓”，“鳳凰臺”對“麒麟門

請從①“無想寺”、②“狀元樓”、③“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e

填在下面的橫線上。

答：“烏龍?zhí)丁睂?“莫愁湖”對,“總統(tǒng)府”對。

A.③②①B.①②③C.①③②D.③①②

10.與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的樓閣，正確的一項(xiàng)是（）

半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個(gè)赤松、黃石、白猿來，一評今古；

數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真深水、明月、清風(fēng)引，萬象空濠。

A.貴陽甲秀樓翠微閣B.滁州醉翁亭

C.武漢黃鶴樓D.南昌滕王閣

11.下列各句，不符合對聯(lián)要求的一項(xiàng)是（）

A.獻(xiàn)身甘作萬矢的，著論求為百世師。

B.笑傾牛斗一腔血，傲盡風(fēng)霜兩鬢發(fā)。

C.盡交天下賢豪長者，常作江山煙月主人。

D.說經(jīng)解字，功超許鄭；審音辨韻，名震乾嘉。

12.有一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要事跡，其上聯(lián)為“已知天定三分鼎”，下聯(lián)最妥貼

的一項(xiàng)是（）

A.猶事西蜀兩代君B,更具忠貞一片心

C.猶竭人謀六出師D.未料世稱萬古碑

13.揚(yáng)州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍

躍”，下面對句是其下聯(lián)的一項(xiàng)是（）

A.山色迎人秀可餐B.松排山面千重翠

C.月照青山松柏香D.地辟天開指顧中

二.填空題（共3小題）

14.在陶淵明紀(jì)念館正門的楹柱上，掛著一副對聯(lián)，現(xiàn)在已將它們的語序打亂，請根據(jù)要求

回答下列問題。

①松翠菊黃②千百年來第一人③棄彭澤微官

④韻真辭樸⑤開田園詩派⑥琴書而外醉三斗

經(jīng)你判斷，上聯(lián)應(yīng)是,下聯(lián)應(yīng)是。（皆填序號?）

15.以下面的短語為素材，組成兩副合乎要求的七字對聯(lián)，并寫在相應(yīng)的橫線上。

年年重九紅桃賀歲步步登高丹鳳呈祥杏迎春開視野勝春光龍獻(xiàn)瑞

重陽節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

春節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

16.下面是學(xué)生們送給老師的一副對聯(lián)，請將正確的詞語填在相應(yīng)的橫線上。

共舞同行古今情懷潤物無聲中外精粹護(hù)花有愛事業(yè)和歡樂夢想與精彩

上聯(lián)：語傳,,；

下聯(lián)：文載，，?

≡.語言表達(dá)（共8小題）

17.語文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳

千古請你根據(jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相

當(dāng)于漢語讀音的一聲或二聲字）收尾。

18.某學(xué)校新修了一座教學(xué)樓，命名為“文德樓”。學(xué)校向全校教師征求對聯(lián)，要求將“文”

“德”二字分別嵌入其間。語文老師寫出了上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”，如果你是一

名政治老師，請你對出下聯(lián)。下聯(lián)是：。

19.同學(xué)們，馬上就是2023年的春節(jié)了，請你用下面的詞句或短語組成一副有關(guān)春節(jié)的對

聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點(diǎn)，不得重復(fù)使用詞語。

紅桃賀歲丹鳳呈祥杏迎春龍獻(xiàn)瑞

上聯(lián)：下聯(lián)：

20.結(jié)合選必教材所學(xué)，請?jiān)谙铝小盀槲尹c(diǎn)亮心光”的人物中選擇一位，為之編一副對聯(lián)或

寫一段答謝辭。

人物：先秦諸子、屈原、蘇武、紅軍指戰(zhàn)員、毛澤東、焦裕祿、桑地亞哥

要求：①要有人物事實(shí)或思想主張之概括和精神品質(zhì)影響之謳歌；②對聯(lián)全聯(lián)不

少于14字、答謝辭不少于40個(gè)字。

21.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱?！耙粠б宦贰?/p>

作為一項(xiàng)國家倡議，已在國際上取得巨大成果。請用下面的短語組成一副關(guān)于“一帶一

路”的對聯(lián)（開頭已經(jīng)給定）。要求：語意連貫，符合對聯(lián)的基本特點(diǎn)，所給短語全部用

上，不得重復(fù)使用。

中歐班列萬里海疆東往西來經(jīng)貿(mào)巨輪風(fēng)馳電掣

上聯(lián)：千年絲路_______________

下聯(lián)：___________________

22.刪改下面句子畫線的部分，使它與前后面的句子組成對聯(lián)。

①上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山樓榭；

下聯(lián)：近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

下聯(lián)應(yīng)改為：。

②上聯(lián)：茍有恒，何必要五更就忙著起床三更才入眠;

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。

上聯(lián)應(yīng)改為：。

23.仿照下面所給對聯(lián)的下聯(lián)，以《竇娥冤》的思想內(nèi)容、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格、歷史地位

等其中的一點(diǎn)或數(shù)點(diǎn)為寫作對象，擬寫這副對聯(lián)的上聯(lián)。

上聯(lián)：____________________

下聯(lián)：漢卿雜劇一腔熱血震古爍今

24.活動二：認(rèn)識魯迅

要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮?。下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料?有

的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象?，F(xiàn)在，已有同學(xué)擬

了一則上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

材料一：

魯迅先生“關(guān)于自己”的話

（1）在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也

以為快活。

（2）我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒病Ｌ仁惯@樣的

也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。

（3）我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……

材料二：

幾個(gè)生活細(xì)節(jié)

（1）孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋

常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個(gè)故事。

（2）北京大冷天的魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多

少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚褥子。生活安逸了，工作就被

生活所累了?！?/p>

材料三：

兩張照片

上聯(lián)：簡樸熱忱甘于奉獻(xiàn)

下聯(lián)：________________

四.語言文字應(yīng)用（共6小題）

25.閱讀下面的文字，完成問題。

對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文

字就叫楹聯(lián)。對聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對聯(lián)兼詩歌

散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。甲：對聯(lián)由駢文

和律詩的形式演變而成，形成于漢代，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。

《紅樓夢》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，乙：具有明確的實(shí)用性、裝飾性和欣賞性。

由于其題寫處所不同，①，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋蕭笛，或飄逸如

歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢》的楹聯(lián)，充分體

現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明

月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自

然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，丙：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）

情感上的憂郁哀婉?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛

幻境宮門聯(lián))，幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于

濃烈的悲劇氛圍之中。(三)寓意上的隱括蘊(yùn)藉?！都t樓夢》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引

人入勝，③?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無為有處有還無”(太虛幻境聯(lián))，寫出了

作者對真真假假、虛虛實(shí)實(shí)、撲朔迷離的社會生活的深切感受，其中蘊(yùn)含著深刻的人生

哲理。

《紅樓夢》第48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“?。菏裁措y事，也值得去學(xué)？

不過是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對子，平聲的對仄聲，虛的對實(shí)的，實(shí)的

對虛的?！彪m然是談詩，但這番話也同樣適用于對聯(lián)創(chuàng)作。

(1)下列說法中，正確的一項(xiàng)是

A.甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。

B.乙句中的并列成分可調(diào)換順序。

C.丙句中“鐘靈”一詞運(yùn)用不當(dāng)。

D.丁句中逗號與問號應(yīng)互換位置。

(2)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過10個(gè)字。

(3)對聯(lián)這一獨(dú)特的語言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說的回目中，是明代小說家的一大創(chuàng)舉,

許多回目完全可以當(dāng)作名聯(lián)來欣賞。下面選取了《紅樓夢》兩個(gè)回目，請你任選一個(gè)從

內(nèi)容和形式兩方面加以賞析。

①第十九回一一情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香。

②第二十七回一一滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅。

26.閱讀下面的文字，完成下面小題。

古代經(jīng)典著作是漢語成語的重要的來源。越是有名的著作，產(chǎn)生的成語也就越多。

據(jù)《成語探源辭典》統(tǒng)計(jì)，出自《詩經(jīng)》的成語有177條，出自《論語》的成語有173

條，出自《孟子》的有136條，出自“春秋三傳”的有255條，出自《莊子》的有161

條，出自《史記》的有265條，出自《漢書》的有158條，出自唐詩的有310條，出自

宋代詩詞的有140條。中國傳統(tǒng)文化的精華，在一定程度上也隱含在這些成語之中。

(1)請分別從《論語》《孟子》《莊子》等先秦諸子散文中找出1條成語。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的春游情景：“暮春者，春

服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”請為下面兩副對聯(lián)分

別擬寫下聯(lián)和上聯(lián)，概述這一春游情景。

①第一副上聯(lián)：呼朋引伴踏春去

下聯(lián)：______________

②第二副上聯(lián)：__________________

下聯(lián)：童子六七沂水濯衣衣猶香。

27.閱讀下面的文字，完成下面小題。

對聯(lián)常書寫張貼或者刻畫懸掛到楹柱上，故也稱“楹聯(lián)”。楹聯(lián)名目繁多，根據(jù)

不同場合、不同時(shí)間，可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、廟聯(lián)、車聯(lián)等。它是以漢語獨(dú)特的語言藝術(shù)

為基礎(chǔ)的一種文化樣式，其所具有的獨(dú)特魅力，不僅在于以整齊雅致的形態(tài)出現(xiàn)，具有

形式上的美感，還在于在對仗節(jié)奏中體現(xiàn)聲律美，突顯音樂感。

春聯(lián)作為年俗的楹聯(lián)，兩千年來盛傳不衰，已成為我們民族傳統(tǒng)文化中的一朵藝

術(shù)奇葩?，F(xiàn)在我們經(jīng)?？吹降?、流傳下來的一副經(jīng)典春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤

福滿門”，其意蘊(yùn)便來自年俗傳統(tǒng)的祝福儀式。它不僅代表了喜慶，還寄托了人們對新年

的愿望.

楹聯(lián)是中國文化的獨(dú)特標(biāo)志，就像一面旗幟飄揚(yáng)在中國文化的天空，燦爛出彩。

楹聯(lián)在我們生活中處處可見，它無所不包，內(nèi)蘊(yùn)豐富宏大，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)深邃。它承載著深

厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在傳承楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)，創(chuàng)造出具有時(shí)代

特色的楹聯(lián)文化。

(1)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)的重要習(xí)俗，下列詩句所描述的節(jié)日與春節(jié)相關(guān)的

是_______

A.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

C.香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。

D.聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。

(2)下面有一副對聯(lián)，其下聯(lián)句序、結(jié)構(gòu)已打亂，請重新調(diào)整排列。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄。問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。

下聯(lián)：紅雨樹邊小苑舜日堯天一庭鶯喚起看池邊此間有佳麗西回

綠樹

28.寫出下面兩副對聯(lián)所關(guān)涉的歷史人。。

閨中蘇辛，別是一家，史家稱道傳孤本；詞里三瘦，堪嘆婕妤，金石錄中寄深情。

完璧歸趙，以神勇勝秦；將相和歡，憑德厚傳世。

29.有時(shí)看到鄰居們不太謙讓、惡語傷人而影響團(tuán)結(jié)，一人寫了一副對聯(lián)，沒有直接批評卻

取得了給人教益的效果，鄰居們看了都說好，其上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，請你寫出下

聯(lián)。

上聯(lián)：庭前廣種虛心竹

下聯(lián)：O

30.給下面對聯(lián)填寫出下聯(lián)。(任選一則)

(1)旭日高升閑云燦，O

(2)盛唐詩歌數(shù)李杜，o

參考答案與試題解析

一.選擇題（共13小題）

1.學(xué)校詩社剛成立，李老師想送給社員們一副對聯(lián)表示鼓勵(lì)和期望，以下選項(xiàng)中最合適的

一聯(lián)是（）

A.男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止。

B.借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。

C.別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

D.十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。

【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握相關(guān)的文學(xué)文化常識，語言表達(dá)得體的能力?？忌?/p>

抓住題干“詩社”“鼓勵(lì)和期望”這些信息。

【解答】A.詩句的意思是男子漢大丈夫志在天下，只有進(jìn)取而永無停息。詩句與作詩無

緊密關(guān)聯(lián)。

B.詩句意思是“詢問你，你我分別后為何如此消瘦？怕是這一段歲月里作詩太費(fèi)辛苦”。

這句詩是朋友之間的戲謔之語，不符合老師鼓勵(lì)學(xué)生的情境。

C詩句意思是“區(qū)別和裁剪、淘汰那些形式內(nèi)容都不好的詩，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》風(fēng)雅的傳統(tǒng),

虛心向前賢學(xué)習(xí)，老師越多，這才是你們真正的老師”。此處強(qiáng)調(diào)了如何學(xué)習(xí)作詩，適合

語境。

D.詩句意思是“（在昨日）蠟燭點(diǎn)點(diǎn)、滴淚成灰，凄凄滿別情的送別宴席上，（您的兒子）

十歲的韓偃文思敏捷的就像東晉的袁虎一樣，走馬之間即成文章”。詩句用于贊美，不符

合鼓勵(lì)的語境。

故選：Co

【點(diǎn)評】對聯(lián)又叫楹聯(lián)，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，對聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等、

結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、仄起平收等。

2.用下面的短語組成了兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)，請選擇對應(yīng)正確的一項(xiàng)（）

門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴

迎春綠十里歡耀眼紅千家樂

A.春節(jié)：門上桃符耀眼紅，江邊柳線迎春綠。端午節(jié)：碧波競渡十里歡，青艾驅(qū)瘴千家

樂。

B.春節(jié)：江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂，碧波競渡十里

歡。

C.春節(jié)：門上桃符耀眼紅，青艾驅(qū)瘴千家樂。端午節(jié)：江邊柳線迎春綠，碧波競渡十里

歡。

D.春節(jié)：江邊柳線十里歡，門上桃符千家樂。端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴耀眼紅，碧波競渡迎春

綠。

【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解和組合能力。答題時(shí)要有一定的知識積累，根據(jù)題

干提示的詞句及對聯(lián)相關(guān)知識合理組合，正確選擇。

【解答】“桃符”“柳線”“春綠”是符合春節(jié)特點(diǎn)的，而“碧波競舟”“青艾驅(qū)瘴”是符

合端午節(jié)特點(diǎn)的；不同節(jié)日的意象不能混同于同一副對聯(lián)；排除C。

對聯(lián)要求上下聯(lián)要對仗，講究尾字平仄相對，即仄起平收；排除AD。

唯有B項(xiàng)主題和意象集中，且符合尾字上仄下平的聲韻要求，“紅”仄“樂”平，“綠”

仄“歡”平。

故選：B?

【點(diǎn)評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂

宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在

立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎

祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡

意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。

3.陶氏宗族打算為陶淵明的祠堂選對聯(lián)，以下選項(xiàng)中合適的一聯(lián)是（）

A.少陵文章驚海內(nèi)；詩圣光芒萬丈長

B.不爭春色因心淡；別有風(fēng)情是墨香

C?門前學(xué)種先生柳；嶺上長留處土墳

D.心塵自待清風(fēng)掃；世事不妨冷眼觀

【分析】本題開創(chuàng)學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時(shí)要根據(jù)題干中涉及的人物的特點(diǎn)選擇合

適的對聯(lián)。

【解答】A.“少陵野老”是杜甫的自號，杜甫被后人稱為“詩圣”，“文章驚海內(nèi)”是杜

甫的詩作流傳至今，在中國文學(xué)史影響深遠(yuǎn)，“詩圣光芒萬丈長”是杜甫對后人的影響很

大。

B.“心淡”，是看透塵世，抑或是心不再年輕？春色本是很美，總能給人帶來心跳，其不

爭，也許又是一種習(xí)慣?？隙ā澳恪迸c陶淵明的寧靜淡泊、歸隱田園思想關(guān)系不密切。

C.陶淵明寫過《五柳先生傳》，世人也稱他為“五柳先生”。陶淵明死后葬于九江馬回嶺,

古稱涪陽柴桑，是陶淵明退隱歸田的地方?！疤幨俊?，隱居不仕之人，此指陶淵明。

D.一個(gè)人的修養(yǎng)，是需要不斷提高，不斷刷新的。打開了心門，清風(fēng)就來做客，把那些

情緒垃圾統(tǒng)統(tǒng)滌蕩干凈。世態(tài)炎涼，波詭云誦，我們一定要冷靜下來，才能找到最好的

應(yīng)對方式。與陶淵明的寧靜淡泊、歸隱田園思想無關(guān)。

故選：Co

【點(diǎn)評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂

宅殿的楹柱而得名）等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)

對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。

4.下列對聯(lián)中，不適合懸掛在杜甫草堂的一聯(lián)是（）

A.金石文章空八代，江山姓名著千秋。

B.十年幕府悲秦月，一卷唐詩補(bǔ)蜀風(fēng)。

C.秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心。

D.吏情更覺滄州遠(yuǎn)，詩卷長留天地間。

【分析】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表

達(dá)運(yùn)用E?對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)

相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜

接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

【解答】A.這副對聯(lián)既是韓姓宗祠通用聯(lián)，又是湖南衡陽韓文公（韓愈）祠聯(lián)。上聯(lián)是

頌韓愈的，下聯(lián)則是褒獎(jiǎng)韓氏一族的源遠(yuǎn)流長、聲名壯大。

B.對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫曾在成都做過嚴(yán)武的幕僚。這是對杜甫草堂的描繪，突出杜甫

一生的心路歷程。

C.對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫經(jīng)常把自己比作“鵠”“鷗”，如"自去自來堂上燕，相親相近

水中鷗”。杜甫自稱少陵野老。這是杜甫草堂的上一則對聯(lián)，寫出杜甫曾在成都浣花溪邊

草堂生活過，表達(dá)一份靜謐的閑情生活。

D.對聯(lián)寫的是杜甫，杜甫在律詩《曲江對酒》中有“吏情更覺滄洲遠(yuǎn)，老大悲傷未拂衣”

的詩句。

故選：Ao

【點(diǎn)評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，

并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時(shí)，需要切合題目要求，針對具體場景，

積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。

5.用下列詩句組合成一副規(guī)范的春聯(lián)，最合適的一組是（）

①竹映高墻似傍山②笙歌聲拂長春地③每逢佳節(jié)倍思親④星月光映不夜天

⑤聽燒爆竹童心在⑥鳥啼碧樹閑臨水⑦看換桃符老興偏⑧愿得此身長報(bào)國

A.①⑥B.②④C.⑤⑦D.⑧③

【分析】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表

達(dá)運(yùn)用E.對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)

相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜

接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

【解答】A.不符合春聯(lián)仄起平收的要求；

B.寫的是元宵節(jié)；

C.符合要求；

D.“佳節(jié)”時(shí)間模糊。

故選：Co

【點(diǎn)評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，

并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時(shí)，需要切合題目要求，針對具體場景,

積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。

6.下列對聯(lián)與店鋪對應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.翠葉煙騰冰碗碧，綠芽光照玉甌青--酒店

B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求--書店

C.花樣翻新人人溫暖，裁剪入時(shí)件件稱心--服裝店

D.惟愿得來心共照，自然看去眼同明--眼鏡店

【分析】本題考查撰寫對聯(lián)的能力。實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語言的能力，能力層級為E.解

答本題首先要注意題目要求，其次是要領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義及對聯(lián)的擬寫規(guī)律及樣式。

【解答】A項(xiàng)，應(yīng)為“茶館”?！按淙~”“綠芽”指茶好，“冰碗碧”“玉甌青”指杯好、水

好；

B項(xiàng)，恰當(dāng)；

C項(xiàng)，恰當(dāng)；

D項(xiàng)，恰當(dāng)。

故選：A?

【點(diǎn)評】對聯(lián)特點(diǎn)：

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長的可達(dá)幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反

對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下

特點(diǎn)：

①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同，不多不少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲。

③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

7.下面是天津梁啟超故居“飲冰室”中的一副對聯(lián)，現(xiàn)已打亂，請將打亂的詞語組合成一

副對聯(lián)，請選出正確的一項(xiàng)。（）

①萬矢的

②獻(xiàn)身

③百世師

④求為

⑤甘作

⑥著論

A.上聯(lián)：②⑤③下聯(lián)：⑥④①B.上聯(lián)：②⑥③下聯(lián)：④⑤①

C.上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③D.上聯(lián)：④⑥①下聯(lián)：②⑤③

【分析】本題考查學(xué)生對聯(lián)的理解能力。解答時(shí)，要求了解對聯(lián)的特點(diǎn)，忌重字合掌，

合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

【解答】根據(jù)對聯(lián)詞性相對的要求，可以得知②對⑥，⑤對④，①對③，排列上下聯(lián)應(yīng)

根據(jù)語意，對聯(lián)的內(nèi)容是表明愿為國家獻(xiàn)身，愿意寫著作，成為百世師。上下聯(lián)注意仄

起平收。故上聯(lián)：②⑤①下聯(lián)：⑥④③。

故選：C。

【點(diǎn)評】對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相對，位置相同,

要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

8.在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們在某個(gè)山村發(fā)現(xiàn)了一座

財(cái)神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對聯(lián)知識，補(bǔ)

全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：通四海之口源，普占吉慶；

下聯(lián)：賜口口以福澤，永獲盈率。

A.水百姓B.財(cái)萬民C.金江河D.福大地

【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的把握能力。解答時(shí)，要了解對聯(lián)的特點(diǎn)，再結(jié)合語境分

析判斷。

【解答】本對聯(lián)是在財(cái)神廟發(fā)現(xiàn)的，所以對聯(lián)表現(xiàn)的應(yīng)是百姓對于財(cái)神所懷有的那種熱

切的希望，所以應(yīng)是“財(cái)源”，“財(cái)源”“福澤”都是百姓請求財(cái)神賜予的，而“萬民”相

對于“百姓”來說更具有書面語色彩。

故選：Bo

【點(diǎn)評】對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對.，詞義相近，平則相反。

9.閱讀下面一段文字，回答文后問題（）

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深

深的痕跡，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟

的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如:

“石頭城”對“燕子磯”“朝天宮”對“閱江樓”，“鳳凰臺”對“麒麟門”。

請從①“無想寺”、②“狀元樓”、③“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e

填在下面的橫線上。

答：“烏龍?zhí)丁睂?“莫愁湖”對,“總統(tǒng)府”對O

A.③②①B.①②③C.①③②D.③①②

【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的掌握。解答本題，需要了解對聯(lián)內(nèi)容，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)具

體辨析。

【解答】“烏龍”對“白馬”，動物名稱，“潭”對“湖”，名詞對名詞，屬于自然景觀。

“莫愁”對“無想”，動詞性；“湖”對“寺”，屬于景物，名詞。

“總統(tǒng)”對“狀元”，官職名稱，“府”對“樓”，都是名詞，屬于建筑物。

故選D。

【點(diǎn)評】對聯(lián)特點(diǎn)：

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長的可達(dá)幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反

對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下

特點(diǎn)：

①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同，不多不少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲。

③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞,

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

10.與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的樓閣，正確的一項(xiàng)是（）

半面山樓，半面江樓，書面舫容我掀髯大笑，邀幾個(gè)赤松、黃石、白猿來，一評今古；

數(shù)聲樵笛，數(shù)聲漁笛，翠微天盡它拍手高歌，聽不真深水、明月、清風(fēng)引，萬象空濠。

A.貴陽甲秀樓翠微閣B.滁州醉翁亭

C.武漢黃鶴樓D.南昌滕王閣

【分析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。解答本題，需要了解對

聯(lián)內(nèi)容，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)具體辨析。

【解答】A.此為汪炳璇題甲秀樓翠微閣的對聯(lián)。甲秀樓在貴州省貴陽市城南的南明河上,

以河中一塊巨石為基而建。端莊秀麗的翠微閣與甲秀樓毗鄰，集幽、雅、雄、樸于一體。

由“半面山樓，半面江樓”，突出樓立江中的特點(diǎn)，“翠微天盡它拍手高歌，聽不真深水、

明月、清風(fēng)引，萬象空濠”等可知秀麗的特點(diǎn)。

故選Ao

【點(diǎn)評】對聯(lián)特點(diǎn)：

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長的可達(dá)幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反

對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下

特點(diǎn)：

①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同，不多不少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲。

③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞,

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

??.下列各句，不符合對聯(lián)要求的一項(xiàng)是（）

A.獻(xiàn)身甘作萬矢的，著論求為百世師。

B.笑傾牛斗一腔血，傲盡風(fēng)霜兩鬢發(fā).

C.盡交天下賢豪長者，常作江山煙月主人。

D.說經(jīng)解字，功超許鄭；審音辨韻，名震乾嘉。

【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫對聯(lián)的能力?？忌莆諏β?lián)的特點(diǎn)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)

相同，詞性相對、內(nèi)容相關(guān)。

【解答】B.上聯(lián)末字“血”和下聯(lián)末字“發(fā)”均是仄聲，不符合對聯(lián)“仄起平收”的原

貝

故選：Bo

【點(diǎn)評】對聯(lián)具備四個(gè)特點(diǎn)，即：字?jǐn)?shù)相等、平仄相合、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)。

1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相

同，不多不少。

2、平仄相合，音調(diào)和諧：傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲。

3、詞性相對，位置相同：一般稱為Γ虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞,

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接：上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

12.有一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要事跡，其上聯(lián)為“已知天定三分鼎”，下聯(lián)最妥貼

的一項(xiàng)是（）

A.猶事西蜀兩代君B.更具忠貞一片心

C.猶竭人謀六出師D.未料世稱萬古碑

【分析】本題考查學(xué)生對聯(lián)的有關(guān)知識，根據(jù)對聯(lián)的基本知識和本副對聯(lián)的內(nèi)容特點(diǎn)分

析作答。

【解答】“已知天定三分鼎”，不出茅廬就已經(jīng)知到天下三分的大局已注定。下聯(lián)承接此

意應(yīng)該是知天命而盡人事。據(jù)此可排除BD；“事西蜀兩代君”和知道“定三分”是順應(yīng)

的，構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A；“猶竭人謀六出師”，還是要竭盡人事，六出祁山，奔向

統(tǒng)一大業(yè)?！耙阎?、“猶竭”，“天定三分鼎”“人謀六出師”，兩兩對應(yīng)，從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都

極妥帖。

故選：C。

【點(diǎn)評】對聯(lián)特點(diǎn)：

①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同，不多不少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲?！柏啤笨梢岳斫鉃楝F(xiàn)代漢語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、

一---■?聲?Γ。

③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

13.揚(yáng)州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍

躍”，下面對句是其下聯(lián)的一項(xiàng)是（）

A.山色迎人秀可餐B.松排山面千重翠

C.月照青山松柏香D.地辟天開指顧中

【分析】此題考核仿寫句子的能力，重點(diǎn)考核對聯(lián)，注意對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性

一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，“仄”可以理解為現(xiàn)代漢

語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。

【解答】解答本題首先認(rèn)真閱讀對聯(lián)的上聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚龍躍”，上聯(lián)的特點(diǎn)是:

“風(fēng)生碧澗”在詞性上為“名動形名”，“魚龍躍”是主謂短語，上聯(lián)的意思是說風(fēng)在壁

綠的山間升起，魚在水面跳躍；根據(jù)對聯(lián)上聯(lián)可以看出“月照青山”是“名動形名”短

語與“風(fēng)生碧澗”相對，且“魚龍躍”與“松柏香”對應(yīng)，均為主謂短語；

故選：Co

【點(diǎn)評】本題實(shí)際上是考查考生運(yùn)用語言的能力，能力層級為E,解答本題首先要注意

題目要求，然后領(lǐng)悟?qū)β?lián)的含義，這類考法降低了考查的難度，如果讓我們運(yùn)用某種修

辭寫對聯(lián)難度要大，不過對于這類題目要注意多加練習(xí)，可以結(jié)合人教版必修一”對聯(lián)

的有關(guān)知識”進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二.填空題（共3小題）

14.在陶淵明紀(jì)念館正門的楹柱上，掛著一副對聯(lián)，現(xiàn)在已將它們的語序打亂，請根據(jù)要求

回答下列問題。

①松翠菊黃②千百年來第一人③棄彭澤微官

④韻真辭樸⑤開田園詩派⑥琴書而外醉三斗

經(jīng)你判斷，上聯(lián)應(yīng)是，下聯(lián)應(yīng)是。（皆填序號）

【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。答題時(shí)要有一定的知識積累，根據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)選

擇題干中相應(yīng)的句子。

【解答】陶詩是田園詩，“韻真辭樸”應(yīng)該是指陶淵明田園詩的特點(diǎn)，應(yīng)放在“開田園詩

派”之后，陶淵明是田園詩的鼻祖，“千百年來第一人”是對陶淵明的詩詞成就的總結(jié)，

宜放在最后面，正確的語序?yàn)椋孩茛堍?。另外“人”事平聲，按照對?lián)“仄起平收”的

特點(diǎn)可知⑤④②是下聯(lián)。

然后根據(jù)對聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同”的規(guī)則可知下聯(lián)⑤④②對應(yīng)的上聯(lián)應(yīng)

是：③①⑥。

對聯(lián)為：棄彭澤微官，松翠菊黃，琴書而外醉三斗；開田園詩派，韻真辭樸，千百年來

第一人。上聯(lián)寫陶淵明人格，下聯(lián)寫陶淵明詩詞成就。

答案：

上聯(lián)：③①⑥

下聯(lián)：⑤④②

【點(diǎn)評】對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相合（仄起平收）、意境相諧。

15.以下面的短語為素材，組成兩副合乎要求的七字對聯(lián)，并寫在相應(yīng)的橫線上。

年年重九紅桃賀歲步步登高丹鳳呈祥杏迎春開視野勝春光龍獻(xiàn)瑞

重陽節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

春節(jié)：（上聯(lián)）（下聯(lián)）

【分析】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。能力層級為表

達(dá)運(yùn)用Eo對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)

相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜

接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

【解答】首先應(yīng)根據(jù)節(jié)日習(xí)俗找到相關(guān)的短語，重陽節(jié)是九月初九，耍登高，所以相關(guān)

的短語是“年年重九”“步步登高”“勝春光”“開視野”，而春節(jié)是一年之初，要有好兆

頭，相關(guān)的短語是“紅桃賀歲”“杏迎春”“龍獻(xiàn)瑞”“丹鳳呈祥”。還要注意下聯(lián)結(jié)尾的

字應(yīng)為平聲。接著按照對聯(lián)的原則和語意連貫的原則排列成句即可，所以重陽節(jié)的對聯(lián)

是“步步登高開視野，年年重九勝春光”，春節(jié)的對聯(lián)是“丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞，紅桃賀歲杏

迎春”。

答案：

重陽節(jié)：步步登高開視野年年重九勝春光。

春節(jié)：丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞紅桃賀歲杏迎春。

【點(diǎn)評】做對聯(lián)題必須要了解對聯(lián)的基本常識，了解常規(guī)的對子，了解對聯(lián)的基本原則，

并且也要了解一些重要的文化文學(xué)常識。對對聯(lián)時(shí)，需要切合題目要求，針對具體場景,

積累足夠的同義詞反義詞使用，學(xué)會捕捉生活中相關(guān)或相對的事物。

16.下面是學(xué)生們送給老師的一副對聯(lián)，請將正確的詞語填在相應(yīng)的橫線上。

共舞同行古今情懷潤物無聲中外精粹護(hù)花有愛事業(yè)和歡樂夢想與精彩

上聯(lián)：語傳，，；

下聯(lián)：文載,，。

【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)

相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；句法整齊，結(jié)構(gòu)相稱；

內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。對聯(lián)的尾字具有“仄起平收”的特點(diǎn)。

【解答】首先要根據(jù)結(jié)構(gòu)特征對提供的詞語進(jìn)行分類組合，古今情懷、中外精粹，潤物

無聲、護(hù)花有愛，事業(yè)和歡樂、夢想與精彩，共舞、同行。

其次，在分類基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行組句。這副對聯(lián)用“語傳”“文載”作開端，遵照古

今中外的習(xí)慣，落實(shí)第一組詞語分別為“古今情懷”和“中外精粹”；“語”和“有愛”

搭配，“文”和“無聲”搭配，是比較合理的：根據(jù)尾字的仄起平收的規(guī)則，可確定“共

舞”“同行”的前后位置，上下聯(lián)即可確定。

答案：

上聯(lián)：語傳古今情懷護(hù)花有愛事業(yè)和歡樂共舞

下聯(lián)：文載中外精粹潤物無聲夢想與精彩同行

【點(diǎn)評】對聯(lián)特點(diǎn)：

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長的可達(dá)幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反

對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下

特點(diǎn)：

①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須

相同，不多不少。

②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句

尾字用平聲。

③要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

Ξ.語言表達(dá)（共8小題）

17.語文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳

千古?！闭埬愀鶕?jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相

當(dāng)于漢語讀音的一聲或二聲字）收尾。

【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞

性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)。內(nèi)容要相關(guān)，起到相反相成或相輔相成的效果。

【解答】本題上聯(lián)為三個(gè)短語，“行吟澤畔”為動詞+地點(diǎn)，“懷石自沉”為動賓+狀中形

式，“忠魂傳千古”為名詞+動詞+時(shí)間名詞的形式。內(nèi)容上三句話選取屈原的主要事跡表

現(xiàn)屈原忠心、愛國的精神品質(zhì)。

據(jù)此分析，下聯(lián)形式上要與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性一致：內(nèi)容上可根據(jù)蘇武在北海牧羊、

堅(jiān)守氣節(jié)絕不投降的事跡來寫，以此表現(xiàn)蘇武“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士

的光輝形象。因此，下聯(lián)的擬寫抓住蘇武的這些精神品質(zhì)擬寫。此外，根據(jù)對聯(lián)仄起平

收，和上聯(lián)格式擬寫出下聯(lián)?？蓪懗桑?/p>

示例一：牧羊海上，杖節(jié)獨(dú)行，傲骨震古今。

示例二：放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬年。

答案：

示例一：牧羊海上，杖節(jié)獨(dú)行，傲骨震古今。

示例二：放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬年.

【點(diǎn)評】對聯(lián)的要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容要相關(guān)。

18.某學(xué)校新修了一座教學(xué)樓，命名為“文德樓”。學(xué)校向全校教師征求對聯(lián)，要求將“文”

“德”二字分別嵌入其間。語文老師寫出了上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”，如果你是一

名政治老師，請你對出下聯(lián)。下聯(lián)是：。

【分析】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時(shí)要讀懂題干中設(shè)置的情景，根據(jù)題干給

出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。

【解答】對聯(lián)的基本要求是字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，平仄相合，內(nèi)容相關(guān)。題目要求作為

一名政治老師為已有上聯(lián)“十年樹木文化滿園桃李”寫出一幅下聯(lián)，并將“德”字嵌入

其間。如示例所給，“百年樹人”對“十年樹木”，均是偏正結(jié)構(gòu)；“德”對“文”，均是

名詞：“育”對“化”，均是動詞；“全校彥英”對“滿園桃李”，均是偏正結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上

“德育”符合“政治老師”的身份，“樹人”“德育全校彥英”符合學(xué)校為“教學(xué)樓”征

聯(lián)的目的。

答案：

示例：百年樹人德育全校彥英

【點(diǎn)評】對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗

工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。

19.同學(xué)們，馬上就是2023年的春節(jié)了，請你用下面的詞句或短語組成一副有關(guān)春節(jié)的對

聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點(diǎn)，不得重復(fù)使用詞語。

紅桃賀歲丹鳳呈祥杏迎春龍獻(xiàn)瑞

上聯(lián)：下聯(lián)：

【分析】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。答題時(shí)要讀懂題干設(shè)置的情境，根據(jù)要求進(jìn)行

擬寫，注意對聯(lián)的句式要求。

【解答】首先要分析所給短語的特征并進(jìn)行組合，其中“丹鳳呈祥”提到“鳳”，“鳳”

和“龍”象征吉祥，寓意“龍鳳呈祥”，可以確定“丹鳳呈祥”和“龍獻(xiàn)瑞”組合；而“紅

桃賀歲”中提到“賀歲”，由“賀歲”自然就引出''杏迎春"，與題干要求慶祝2023年（龍

年）的春節(jié)呼應(yīng)，可以確定“紅桃賀歲”和“杏迎春”組合，扣題賀新春。

然后結(jié)合對聯(lián)仄起平收的原則，“瑞”是仄聲，“春”是平聲，所以“丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞”

是上聯(lián)，“紅桃賀歲杏迎春”是下聯(lián)。

答案：

丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞紅桃賀歲杏迎春

【點(diǎn)評】對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂

宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學(xué)，一說起源于桃符。另一來源是春貼，古人在

立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi)、迎

祥納福的美好愿望。對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡

意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨(dú)特的藝術(shù)形式。

20.結(jié)合選必教材所學(xué)，請?jiān)谙铝小盀槲尹c(diǎn)亮心光”的人物中選擇一位，為之編一副對聯(lián)或

寫一段答謝辭。

人物：先秦諸子、屈原、蘇武、紅軍指戰(zhàn)員、毛澤東、焦裕祿、桑地亞哥

要求：①要有人物事實(shí)或思想主張之概括和精神品質(zhì)影響之謳歌；②對聯(lián)全聯(lián)不

少于14字、答謝辭不少于40個(gè)字。

【分析】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)或答謝辭的能力。答題時(shí)要讀懂題干設(shè)置的情境，根據(jù)

要求進(jìn)行擬寫，注意對聯(lián)的句式要求和答謝辭的用于得體。

【解答】題干中提到的幾位人物，都是教材中涉及到的，學(xué)生對其事跡或取得的成績都

有所了解，因此可選擇一個(gè)自己認(rèn)為更熟悉的人物進(jìn)行寫作。

以蘇武為例，蘇武在漢武帝時(shí)擔(dān)任郎官。天漢元年（前100年），奉命以中郎將持節(jié)出使

匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，揚(yáng)言要

公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年，持節(jié)不屈，至漢昭帝始元

六年（前81年）方獲釋歸漢。蘇武愛國忠貞的節(jié)操不僅使其名著當(dāng)時(shí)，且對后世產(chǎn)生深

遠(yuǎn)影響。所以在組織對聯(lián)時(shí)應(yīng)該緊扣這些內(nèi)容。同時(shí)要注意對聯(lián)里對平仄的要求。

關(guān)于答謝辭，題干中為我們提供了“為我點(diǎn)亮心光”的一些人物，他們中，有偉人，有

戰(zhàn)士，有作品中刻畫的人物。但這些人都在屬于自己的一片天地中顯示出了與眾不同。

如答謝偉人毛澤東，則要歌頌他全心全意為人民服務(wù)的精神；如答謝屈原、蘇武則要重

點(diǎn)突出其愛國精神以及追求真理不放棄的精神；如答謝焦裕祿，則要寫出其人民的好公

仆形象，那種艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操及艱苦奮斗、

迎難而上的工作作風(fēng)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

答案：

示例：人物：蘇武

上聯(lián)：一身浩然正氣驚天地

下聯(lián)：滿腔愛國忠心震古今

答謝辭示例：桑地亞哥，感謝你，成功的失敗者！你所做的一切都將鼓舞著我們，成為

我們心中的一劑良藥，你幫助我們抵御心靈上的侵襲，也將成為一盞指引我們?nèi)松拿?/p>

燈，照亮我們的成功之路。

【點(diǎn)評】對