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文檔簡介

第一講全語言教育觀全語言教育的概念全語言教育（TheWholeLanguageEducation）是當(dāng)代西方兒童語言教育的一種思潮，是一種新的教學(xué)觀念。始于20世紀70、80年代。古德曼：“全語言教育是一種視兒童語言發(fā)展和語言學(xué)習(xí)為整體的思維方式”。布朗（Brown）：合作學(xué)習(xí)；由學(xué)生參與的教學(xué)；以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)社團的集中關(guān)注；語言的社會性；真實自然環(huán)境下的語言使用；以意義為中心的語言學(xué)習(xí)；整體的、非傳統(tǒng)的評估技巧；四種語言技巧的結(jié)合。全語言教學(xué)植根于當(dāng)代完整建構(gòu)主義理論，它是一種教育理念和方法，它以學(xué)習(xí)者為中心，由學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的興趣和需求，通過具有實用性和有意義的學(xué)習(xí)，以發(fā)展提高語言能力為目的。全語言教育不是某一種具體的教育教學(xué)方法，而是一種新的語言教育觀念。全語言理論建立的基礎(chǔ)主張自然的以兒童為本位的教育哲學(xué)觀主張整體化的課程觀兒童語言獲得理論生成讀寫理論語言學(xué)習(xí)四范疇理論即語言教育整合觀建構(gòu)主義理論全語言教育的基本原則：第一，兒童的語言學(xué)習(xí)是整體性的學(xué)習(xí)全語言\1.ppt第二，兒童的語言學(xué)習(xí)是自然而然的學(xué)習(xí)，在真實生活中學(xué)習(xí)語言全語言\2.ppt

第三，兒童的語言學(xué)習(xí)是有效的和有用的學(xué)習(xí)全語言\3.ppt第四，兒童的語言學(xué)習(xí)是整合的學(xué)習(xí)，強調(diào)語言學(xué)習(xí)應(yīng)融合在其他領(lǐng)域中全語言\4.ppt

第五，兒童的語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)全語言\5.ppt

第六，兒童的語言學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)全語言\6.ppt

教學(xué)觀摩（結(jié)合全

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