第頁共頁小班語言公開課教案《不要吵醒小蝸?！方贪笜?biāo)題：不要吵醒小蝸牛教學(xué)目標(biāo)：1.了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；3.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.描述蝸牛的外貌和生活環(huán)境；2.讓學(xué)生理解并掌握文中的詞匯和短語；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、圖片、小蝸牛肖像畫、音頻。教學(xué)過程：Step1：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂（5分鐘）1.導(dǎo)入話題：展示一張蝸牛的圖片，問學(xué)生是否知道這是什么動(dòng)物，以及了解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2.讓學(xué)生觀察圖片，發(fā)表自己的看法和猜測。Step2：導(dǎo)入新課（10分鐘）1.出示《不要吵醒小蝸?！返臉?biāo)題，并讓學(xué)生猜測故事的內(nèi)容。2.播放故事音頻，學(xué)生跟讀故事。Step3：師生互動(dòng)（15分鐘）1.出示故事中的單詞和短語，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。2.通過幻燈片和圖片，展示蝸牛的外貌和生活環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解故事。Step4：合作學(xué)習(xí)（20分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演故事中的角色。2.學(xué)生們用英語表演故事情節(jié)，通過角色扮演加深對(duì)故事的理解和記憶。Step5：語言應(yīng)用（10分鐘）1.老師提問一些和故事內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生用英語回答。2.組織學(xué)生分角色回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。Step6：課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧故事內(nèi)容和角色扮演的活動(dòng)，總結(jié)蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2.讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的詞匯和短語。教學(xué)延伸：學(xué)生們可以分組畫出小蝸牛的肖像畫，并用英語描述畫中的蝸牛。教學(xué)反思：本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察圖片、猜測故事內(nèi)容和角色扮演的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過展示圖片和幻燈片，幫助學(xué)生更好地理解蝸牛的生活習(xí)性和特點(diǎn)。通過角色扮演和問題回答，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合