Unit8Isthereapostofficenearhere?第五課時(shí)SectionB2a-2c（閱讀課）Teachinggoals：一功能：學(xué)會(huì)利用地圖，用英語向他人介紹自己所居住的社區(qū)。二詞匯和常用表達(dá):1.能正確認(rèn)讀，使用下列詞匯。neighborhood,climb,sunshine,enjoy,easily,money,spend,noisy2.能正確使用下列常用句型。Iliketospendtimeplayingwithmyfriends.Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.Ienjoyreadingthere.三文化知識(shí)：在聽、說、讀、寫的過程中，體會(huì)助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣。（設(shè)計(jì)意圖：目標(biāo)引領(lǐng)，描述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，簡單明了。）Teachingandlearningsteps:Pre-reading:1.Review（復(fù)習(xí)回顧）T:Canyouthinkofsomewordsabouttheplaces?S1:Yes,Ican.It’saschool.S2:It’sasupermarket.S3:It’sa….schoolsupermarketparkzoolibrarypayphonetrainstationsubwaystationpolicestationT:Good.Aforeignerwantstogotoahospital(oramuseum).Canyouhelphim?S1:Excuseme.Isthereahospitalnearhere?S2:Yes.GoalongShanguoRoadandturnleftonXingtanRoad.It’sS1:Thankyou.S2:You’rewelcome.(設(shè)計(jì)意圖：通過教師展示的一些圖片和滕州地圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧所學(xué)知識(shí)。為下面的閱讀做鋪墊。)2.Preview(預(yù)習(xí)單詞及短語句子)一．WritetheEnglishfortheChinese.1.花時(shí)間_______________2.爬_____________________3.路___________________4.空氣___________________5.陽光_________________6.享受，喜愛_____________7.喜歡閱讀_____________8.容易地_________________二．TranslatetheChineseintoEnglish.1.周末我喜歡到那兒去度過時(shí)光。__________________________________________________2.我喜歡看猴子爬來爬去._______________________________________________________3.在他們打著玩的時(shí)候，看上去就像我和我的朋友們一樣。_______________________________________________________4.我經(jīng)常到公園鍛煉身體，因?yàn)槲蚁矚g清新的空氣和陽光。_______________________________________________________5.生活中最美好的東西都是免費(fèi)的。_______________________________________________________6.那兒很靜，我喜歡在那看書。_______________________________________________________（設(shè)計(jì)意圖：預(yù)習(xí)體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體，先學(xué)后教”的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與、體驗(yàn)、感知、實(shí)踐和交流，以學(xué)定教。讓學(xué)生有針對(duì)性的聽，老師有針對(duì)性的教。）3.Warmingupandleadingin（熱身導(dǎo)入）Playaguessinggame.AndtrytodrawMr.Zhu’sneighborhood.（設(shè)計(jì)意圖：通過談?wù)揗r.Zhu的街區(qū)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。）While-Reading1.Read

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fastandsilentlytofindthegeneralidea（讀取大意）Themainideaofthispassageisabout.A.Anna,JohnandLisaB.Anna,JohnandLisa’sneighborhoodC.neighborhood（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀短文提取文章大意的能力，此環(huán)節(jié)老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。問題較簡單，大部分同學(xué)都能回答出來，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。）2.Read

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carefullyandsilentlytofindthespecificideas(讀取細(xì)節(jié))Task1:Readthepassageandmatcheachpassagewithamap.Thenchecktheanswers.(2,3,1)Task2:Readthepassage.Fillinthefollowingchart.BuildingsinneighborhoodFavoriteplacePositionFavoriteactivityFeelingAnnaJohnLisa(設(shè)計(jì)意圖:閱讀是本節(jié)課的重點(diǎn)任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章準(zhǔn)確理解短文的能力。在carefulreading中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)閱讀任務(wù)，從易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)。閱讀過程中滲透了學(xué)法指導(dǎo)，提醒學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)使用不同的閱讀策略，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。）Post-Reading讀后活動(dòng)1.Letthestudentslistentothetapeandrepeatitonesentencebyonesentence,thenreaditaloudbythemselves.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生跟著錄音仿讀，糾正學(xué)生的語音和語調(diào)及句子重音，然后朗讀課文培養(yǎng)其語感，此環(huán)節(jié)可以評(píng)出“朗讀之星”調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）2.RetellthepassageaccordingtothePPTinfrontoftheclass.(設(shè)計(jì)意圖：課文復(fù)述環(huán)節(jié)可分層次要求。優(yōu)等生可用自己的語言復(fù)述，中等生可借助表格和一些關(guān)鍵詞來復(fù)述課文，鼓勵(lì)后進(jìn)生讀出，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。）3.Completethefollowingpassagewithoutlookingat2b.AnnaThereisa______inmyneighborhood.Iliketo_____timethereonweekends.Iloveto_____themonkeys_____around.Themonkeyssometimes______.Theylooklikemy____andmewhenwefight.Togetthere,Iusuallywalkoutand_____rightonBridgeRoad.ThenLongBridgeRoadJohnI____nearasupermarket.Myparentsusually_____there.Thereisabig_____acrossfromthesupermarket.Ioften_______attheparkbecauseIlovethecleanairandsunshine.Thebestthinginlifeare______.Togettothepark,youjusthaveto________CenterStreet.LisaIliveina____neighborhood.Thereisapostoffice_______myhouseandaclothesstore.Butmy_____placeisthelibrary.ItisveryquietandI____readingthere.WhenIreadbooks,time_____quickly.Youcangettothelibrary______.JustgodownNorthRoadand______left.Itis_____fromthepark.（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)系統(tǒng)完整的篇章理解，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀策略。）3.InterviewTalkaboutyourneighborhoodingroups.Oneisareporter,theothersanswerhis/herquestionsaccordingtothechart.Thengiveareport.BuildingsinneighborhoodFavoriteplacePositionFavoriteactivityFeelingS1S2S3Firstaskandansweringroups,thenwriteareportlikethis:Tomlivesina…neighborhood.Thereis/are….Hisfavoriteplaceis…Heenjoys….Togetthere,just...Inquiryintoknowledgebytranslation翻譯探究Iliketospendtimethereonweekends.__________________________________。spendtime，意為“________________”。spend+時(shí)間/錢+onsth.意為“_____________________”。spend+時(shí)間/錢+(in)doingsth.意為“_____________________”。2.Togetthere,IusuallywalkoutandturnrightonBridgeRoad.__________________________________________________。這是英語行文的一種方式，即在句子的開頭用____________短語，并用逗號(hào)將其與句子的主體部分隔開，相當(dāng)于漢語的“__________________”。例如：______________________,pleasekeyin“1”.收聽國際新聞，請鍵入“1”。3.Thebestthingsinlifearefree!___________________________________________!free表示“____________________________”。例如：I’mverybusyfromMondaytoFriday,butIhavesome____________onweekends.我周一到周五非常忙，但在周末我有空。Youcantakethisbookwithyou;it’s________!你可以拿走這本書，它是免費(fèi)的！4.ItisveryquietandIenjoyreadingthere._________________________________________enjoy表示“___________________”，后面接動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞用_________形式，即enjoydoing…,表示“_________________________________________”。例如：I__________________athomewhenitisraining.我喜歡下雨天呆在家里看書。(設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式來獲取知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和掌握本課的重難點(diǎn)，,老師可以給予適當(dāng)點(diǎn)撥，落實(shí)了以學(xué)定教。）Teacher’swords:Givingthepeoplerose,thehandhavelingeringfragrance.與人玫瑰手有余香(設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，依然要注重對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育和情感教育。）Theend-of-classtest當(dāng)堂檢測一、單項(xiàng)選擇1.Istherealibrarynearhere?A.Yes,itis.B.No,therearen’tC.Yes,thereis.D.Yes,thereare2.Just____straightandturnleft.A.goingB.goC.togoD.goes3.Theparkisacross____thesupermarket.A.forB.toC.fromD.of4Myhouseis_____abusystreet.A.toB.betweenC.onD.in5.Isthereafruitshop____theneighborhood?Yes,it’s____Centerstreet____theright.A.on;for,inB.on;on,inCin;on,onD.in;on,in二．用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.Ilike____(spend)timeinalibraryonweekends.2.Ilovetowatchthepandas_____(climb)around.3.Itisveryquietandenjoy_____(read)there.4.____(get)tothesupermarket,justyouhavetocrosstheCenterStreet.5.Youcangettothelibrary____(easy).(設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，既能使學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又能讓老師了解學(xué)情，為下堂課的教學(xué)提供依據(jù)。在此環(huán)節(jié)，老師可以給學(xué)生進(jìn)行做題技巧的指導(dǎo)。)Homework布置作業(yè)Youmust:Masterthenewwordsandphrasesandcanretell2b.(★)FinishtheexercisesofSectionBinthestudents’workbook.(★★)Ifyoucan:Afterclass,writeapassageaboutyourownneighborhood.Telltheclassinthenextclass.（★★★）（設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)1和作業(yè)2注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，作業(yè)3訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。作業(yè)布置體現(xiàn)了分層教學(xué)，使學(xué)生既能吃飽，也能吃好。）課后反思：本節(jié)課所講的是SectionB（2a-2c）的內(nèi)容，這是一堂閱讀課。這節(jié)課除了鞏固SectionA所學(xué)重點(diǎn)語言內(nèi)容外，訓(xùn)練了學(xué)生快速閱讀的能力，從整體上把握文章大意的能力。幫助學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)系統(tǒng)完整的篇章理解，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀策略，有利于學(xué)生逐漸提高閱讀的能力。為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更好的體現(xiàn)我?！白灾魈骄亢献鞲倢W(xué)型”高效課堂，我仔細(xì)研讀教材，有效的對(duì)課本進(jìn)行整合，精心設(shè)計(jì)了本堂課?，F(xiàn)將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思整理如下：本課亮點(diǎn)：1.本課主要是閱讀訓(xùn)練課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀后的出聲朗讀環(huán)節(jié)采取評(píng)出“朗讀之星”的方法引導(dǎo)學(xué)生重視朗讀的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在語音，語調(diào)，重音和語感方面的培養(yǎng)。2.課文復(fù)述環(huán)節(jié)分層次要求。優(yōu)等生用自己的語言復(fù)述，中等生可借助關(guān)鍵詞來復(fù)述，鼓勵(lì)后進(jìn)生讀出，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。3.翻譯探究環(huán)節(jié)采取“小組合作竟學(xué)”的方式，讓學(xué)生自己先思考找出疑難，再小組討論，老師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。接著讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.當(dāng)堂檢測針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓老師了掌握學(xué)情為下堂課的教學(xué)提供依據(jù)。5.作業(yè)布置體現(xiàn)了分層教學(xué)，使學(xué)生既能吃飽，也能吃好。最后總結(jié)本節(jié)課的競學(xué)結(jié)果，評(píng)出獲勝小組。不足之處：在時(shí)間的分配上不夠合理，Pre-reading環(huán)節(jié)用時(shí)過多，因此，本節(jié)課有些前松后緊，今后在這方面要多加注意該善，合理分配各環(huán)節(jié)的時(shí)間。使用建議：1.本課可以采用小組合作竟學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的熱情。2．注重及時(shí)性評(píng)價(jià)，尤其關(guān)注每組中的后進(jìn)生及時(shí)的鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心。3．翻譯探究環(huán)節(jié)采取“小組合作竟學(xué)”的方式，讓學(xué)生自己先思考找出疑難，再小組討論，最后，老師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。參考答案：Preview預(yù)習(xí):一．1.spendtime2.climb3.road4.air5.sunshine6.enjoy7.enjoyreading8.easily二．1.Iliketospendtimethereonweekends.2.Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.3.Whentheyfight,theylooklikemyfriendandme.4.Ioftenexerci