部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五單元練習(xí)題及答案

班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：IOO分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七總分

得分

一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

enhui?anduodanqiechouxie

(_________)(________.)(__________)(_________)

jianzhumeizhδngbuzushTqιnghuayi

(_________)(________________)(________________一）

二、比一比,再組詞。（IO分）

悔（______）律（______）撥（______）煌（______）

誨（______）津（______）拔（______）蝗（______）

捧（______）衰（______）畔（______）噪（______）

棒（______）蓑(______)伴（______）躁（______）

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

(—_)(一_）有味一（____）半（____）(__)(—_）如生

（一_)(一_）呻吟（一）（一）多情(__)(___）無(wú)味

(—_)花(_一）月心（____）神（____）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

1.爸爸（）三年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。

2.我每讀完一個(gè)故事,都會(huì)（）把這個(gè)故事編下去。

3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（一）送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。

不管……都……不僅……而且……如果……就……

4.我們（一）要學(xué)習(xí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，（—）要學(xué)會(huì)保存，（一）用什么形式

寫(xiě)的，（一）應(yīng)該將它們分類(lèi)保存好,以備日后查詢(xún)之用。（一）隨手寫(xiě)隨手

扔，（—）失去了讀書(shū)積累的意義。

五、按要求寫(xiě)句子。（15分）

爸爸拍下了這張照片。（擴(kuò)句）

2.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

3.這不是偉大的奇觀么？（改成稱(chēng)述句）

4.金文甲骨文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)（按漢字演變過(guò)程排列）

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

蘇醒中的母親（節(jié)選）

昏迷?xún)商煲院蟮囊粋€(gè)上午，母親的眼皮在燈光下開(kāi)始微微戰(zhàn)栗。母親睜開(kāi)

眼睛的那一刻，陰郁的天空云開(kāi)霧散，整座城市所有的樓窗，都好像突然一扇

一扇她敞開(kāi)。然而她不能說(shuō)話，只能用茫然的眼神注視我們，那個(gè)時(shí)刻，整個(gè)

世界都與她一同沉默了。

母親開(kāi)口說(shuō)話，是在呼吸機(jī)停用后的第二天夜晚。我悄悄走到媽媽床邊，

說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏已剑箍箒?lái)了?！?/p>

由于插管子損傷了喉嚨，媽媽的聲音變得粗啞低沉，她復(fù)述了一遍我的

話，那句話卻變成了：“媽媽來(lái)了?！?/p>

我糾正她：“是抗抗來(lái)了。”

她固執(zhí)地重復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“媽媽來(lái)了?！?/p>

我的眼淚一下子涌上來(lái)。“媽媽來(lái)了”——那個(gè)熟悉的聲音，從我遙遠(yuǎn)的

童年時(shí)代傳來(lái)：“別怕，媽媽來(lái)了?！薄谀赣H蘇醒后的最初時(shí)段，在母親

依然昏沉疲憊的意識(shí)中，她脆弱的神經(jīng)里不可摧毀的信念是：媽媽來(lái)了。

媽媽來(lái)了。媽媽終于回來(lái)了。

一天，母親也許是聽(tīng)見(jiàn)了不知何處傳來(lái)的樂(lè)曲聲，她說(shuō)：“敞開(kāi)音樂(lè)的大

門(mén)，春天來(lái)了?！?/p>

母親要做腦部CT,她躺在可移動(dòng)的病床上，護(hù)工推著床下樓，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的

小花園。母親望著天空說(shuō)：“今天真是豐富多彩的一天呀！”那一刻，她笑了，

笑容使得她滿(mǎn)臉的皺紋一絲絲堆攏，像O

母親永遠(yuǎn)都在贊美生活。即使在她大病初愈腦中仍然一片混沌之時(shí)，她依

然本能地快樂(lè)著，對(duì)這個(gè)世界心存感激。

母親終于重新站立起來(lái)，幾乎奇跡般地康復(fù)了。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

陰暗——（）迷惘——（）疲勞——（）

2.第五自然段畫(huà)橫線句子是對(duì)母親（）的描寫(xiě)，真切生動(dòng)地表現(xiàn)了母親

（）O

3.“媽媽來(lái)了。媽媽終于回來(lái)了”一句中“終于”的表達(dá)作用是（）。

A.“終于”表達(dá)了“我”看到媽媽回來(lái)后的欣喜若狂的心情。

B.“終于”表達(dá)了“我”聽(tīng)到母親熟悉的聲音后如釋重負(fù)般的喜悅之情，同時(shí)領(lǐng)起

下文，為下文寫(xiě)母親蘇醒后漸漸恢復(fù)的情形作鋪墊。

C.“終于”表達(dá)了“我”聽(tīng)到媽媽的聲音后大喜過(guò)望的心情。

4.“那一刻，她笑了，笑容使得她滿(mǎn)臉的皺紋一絲絲堆攏，像”,請(qǐng)結(jié)合

語(yǔ)境描寫(xiě)母親此時(shí)的神態(tài)，填在文中的橫線上。

5.文章表現(xiàn)了母親（）的精神。

七、習(xí)作。（20分）

同學(xué)們，五年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請(qǐng)選擇一

位你印象最深的老師用文字“畫(huà)''出來(lái)吧!

以《漫畫(huà)老師》為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于450字的作文，讓大家也認(rèn)識(shí)一下你

的老師吧！

要求：

先想一想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好等。

2.再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě)。

3.字跡工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

參考答案:

恩惠懶惰膽怯酬謝建筑美中不足詩(shī)情畫(huà)意

后悔；規(guī)律;撥打;輝煌；教誨；天津；拔河；

蝗蟲(chóng)；捧起；衰落；河畔；噪音；棒子；蓑衣；

伙伴；躁動(dòng)；

三

津津知解栩栩無(wú)病自作索然

風(fēng)雪曠怡

四

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)不僅而且