中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的分解與組合》教案匯報(bào)人：2024-01-24目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)情分析活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思01活動(dòng)背景與目標(biāo)數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力具有重要意義?！?的分解與組合》是在幼兒掌握了一定數(shù)量的加減法基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸活動(dòng)，有助于提高幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和思維靈活性。本次活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。活動(dòng)背景使幼兒掌握6的分解與組合方法，理解數(shù)的分合關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和判斷能力。知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)物操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、合作交流，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試、敢于挑戰(zhàn)，形成初步的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀活動(dòng)目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)6的分解和組合，理解數(shù)的分合關(guān)系。通過(guò)實(shí)物操作，掌握6的五種分法。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入法操作法游戲法講解演示法教學(xué)方法01020304通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小猴分桃”的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考。提供操作材料，讓幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)和掌握6的分解和組合。通過(guò)游戲“找朋友”鞏固幼兒對(duì)6的分解和組合的理解，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師對(duì)6的分解和組合進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示，幫助幼兒理解和掌握數(shù)的分合關(guān)系。03活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與孩子們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情境，例如“超市購(gòu)物”或“分糖果”等，引起孩子們的興趣和注意力。提出一個(gè)與6的分解和組合相關(guān)的問(wèn)題，例如“6可以分成幾和幾？”或“哪些數(shù)字組合起來(lái)可以得到6？”，激發(fā)孩子們的思考和探究欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)入情境導(dǎo)入實(shí)物操作提供一定數(shù)量的操作材料，如積木、小球等，讓孩子們通過(guò)親手操作來(lái)感受和理解6的分解與組合。教師可以引導(dǎo)孩子們嘗試不同的分法，并記錄下每次分的結(jié)果。游戲體驗(yàn)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“搶椅子”、“找朋友”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈兄屠斫?的分解與組合。游戲過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助孩子們深入思考和掌握相關(guān)知識(shí)。探究環(huán)節(jié)練習(xí)鞏固提供一些與6的分解和組合相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題可以包括填空、選擇、判斷等不同類型，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。拓展應(yīng)用鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的6的分解與組合知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題或制定一些簡(jiǎn)單的計(jì)劃等。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，幫助孩子們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。鞏固環(huán)節(jié)04教學(xué)資源準(zhǔn)備用于書(shū)寫(xiě)和展示教學(xué)內(nèi)容。黑板投影儀6的分解與組合圖示卡教學(xué)軟件播放相關(guān)教學(xué)視頻或展示教學(xué)PPT，以輔助教學(xué)。用于直觀地展示6的分解與組合過(guò)程。提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握6的分解與組合。教具準(zhǔn)備學(xué)生用練習(xí)冊(cè)數(shù)字卡片計(jì)數(shù)器或籌碼小組活動(dòng)材料學(xué)具準(zhǔn)備包含與6的分解與組合相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)使用。用于學(xué)生手動(dòng)操作，模擬6的分解與組合過(guò)程，加深理解。用于學(xué)生分組進(jìn)行游戲或活動(dòng)，幫助學(xué)生理解6的分解與組合。如拼圖、積木等，可用于小組活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐探索6的分解與組合。05學(xué)生學(xué)情分析03具備初步的觀察和比較能力學(xué)生能夠觀察和比較不同數(shù)量的物品，找出它們之間的差異和聯(lián)系。01掌握數(shù)字1-5的認(rèn)讀和數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀數(shù)字1-5，并理解這些數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量之間的關(guān)系。02了解基本的加減法概念學(xué)生已經(jīng)初步接觸過(guò)加法和減法的概念，能夠理解簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)6的分解與組合理解不足困難1通過(guò)實(shí)物操作或圖片展示，幫助學(xué)生直觀地理解6的分解與組合過(guò)程。例如，可以使用6個(gè)蘋(píng)果或6個(gè)玩具進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀察并理解6可以分成哪兩個(gè)數(shù)字的組合。解決策略學(xué)生可能遇到困難及解決策略困難2難以掌握多種分解與組合方式解決策略引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次練習(xí)和嘗試，發(fā)現(xiàn)并掌握6的多種分解與組合方式?？梢栽O(shè)計(jì)一些有趣的游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。學(xué)生可能遇到困難及解決策略學(xué)生可能遇到困難及解決策略無(wú)法將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中困難3結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景或問(wèn)題，讓學(xué)生將所學(xué)的6的分解與組合知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，可以讓學(xué)生思考如何在購(gòu)物時(shí)使用6元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)兩種不同的商品，或者如何在分配物品時(shí)保證每個(gè)人得到6個(gè)物品等。解決策略06活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思

活動(dòng)評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度本次活動(dòng)目標(biāo)明確，通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒充分理解了6的分解與組合的概念，并能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)操作。幼兒參與度幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是游戲環(huán)節(jié)，幼兒們爭(zhēng)先恐后地參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。教學(xué)方法教師采用了講解、示范、游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和思維能力。在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，教師可以提前準(zhǔn)備好更多的教具和學(xué)具，以便更好地滿足幼兒的操作需求。同時(shí)，也可以提前安排好活動(dòng)場(chǎng)地，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。從活動(dòng)效果來(lái)看，大部分幼兒已經(jīng)掌握了6的分解與組合的知識(shí)，但對(duì)于部分掌