福州市2005—2006學(xué)年第一學(xué)期高一期末質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷一、（18分）1．選出下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的—組（3分）A．熨(yù)貼傾圮(pǐ)玉砌（qiè）亙古不變（ɡèn）B．恪(kè)守拜謁（yè）慰藉（jí）迥然不同（jiǒnɡ）C．拓(tà)片憤懣(mèn)佝（ɡōu）僂殺一儆（jǐnɡ）百D．奚（qī）落褻(xiè)瀆踟（chí）躕揮斥方遒（qiú）2選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的—組是(3分)A．締造漪滄斑斕終南捷徑B．寥廓縹緲面寵舍本逐末C．肆業(yè)兌現(xiàn)憩息莫衷一是D．眉黛窠臼拙劣游目騁懷3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一組是(3分)A．不憚（憚：僅僅。)不名一錢(qián)（名：值得。）幽僻（幽：深遠(yuǎn)，僻靜。)永葆生機(jī)（葆：保持。）B．酣眠（酣：盡興，暢快。)不言而喻（喻：明白，了解。）啟迪（迪：開(kāi)導(dǎo)。)逆來(lái)順受（逆：違背。）C．深邃（邃：深遠(yuǎn)，精深。)夢(mèng)寐以求（寐：睡夢(mèng)中。）余暇（暇：空閑。）安之若素（素：平常，向來(lái)。）D．彌望（彌：滿(mǎn)。)義憤填膺（膺：胸。）不恤（恤：憂(yōu)慮。）長(zhǎng)途跋涉（跋：翻山越嶺。）4．依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）=1\*GB2⑴“無(wú)風(fēng)三尺土，有雨一街泥”，這就是舊北京街道的真實(shí)。=2\*GB2⑵“神舟六號(hào)”漸漸變成一個(gè)小亮點(diǎn)，穿出大氣層，在人們的中消失。=3\*GB2⑶語(yǔ)音也是發(fā)展變化的，，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。=4\*GB2⑷年段請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任“電話(huà)教師”，就有關(guān)期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題咨詢(xún)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。A.體現(xiàn)視覺(jué)但是進(jìn)行B.體現(xiàn)視野因?yàn)樘峁〤.寫(xiě)照視野但是提供D.寫(xiě)照視覺(jué)因?yàn)檫M(jìn)行5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，對(duì)我們的教育質(zhì)量提出了更高的要求。B.時(shí)間證明，“考試說(shuō)明”有利于克服考試工作中的盲目性，實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，也有利于考生復(fù)習(xí)備考，減掉不必要的負(fù)擔(dān)。C.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。D.世界水文專(zhuān)家協(xié)會(huì)主席米歇爾曾披露，全世界至少有五萬(wàn)人每天死于由水污染引起的各種疾病。6．下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，就是為了達(dá)到格物致知的目的，B．在國(guó)企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國(guó)有資產(chǎn)。C．近年來(lái)，—些正值豆蔻年華的高中生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛心不已。D．陳水扁企圖“公投制憲建國(guó)”，已被美國(guó)認(rèn)為踩上了戰(zhàn)爭(zhēng)紅線(xiàn)，美方嚴(yán)重警告陳水扁不要玩火白焚。二、[22分]閱讀下列一則文言文，回答(?一11)題厲王虐，國(guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现病７烂裰?，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)；為民者宣之使言。故天子聽(tīng)政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)，瞽獻(xiàn)典，史獻(xiàn)書(shū)，師箴，瞍賦，朦誦，百工諫，庶人傳語(yǔ)，近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，其所以阜財(cái)用、衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”王弗聽(tīng)，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。7．下列各句中的“于”字和例句中的“于”字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：善敗于是乎興A．甚于婦人B．青，取之于藍(lán)C．移其粟于河內(nèi)D．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家8．下列句子不含通假字的一項(xiàng)是(2分)A．是以事行而不悖B．失其所與，不知C．令壯者無(wú)取老婦D．墓春者，春服既成9．下列句子加點(diǎn)詞之中不含詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（2分）A．若壅其口，其與能幾何B．趙王之子孫侯者，其繼有在者C．假輿馬者，非利足也D．秋水時(shí)至10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（2分）A．近臣盡規(guī)，親戚補(bǔ)察B．然謀臣與爪牙之士C．鄰國(guó)之民不加少D．行李之往來(lái)，共其乏困11．對(duì)選文內(nèi)容與寫(xiě)法解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（2分）A．本文記述了周厲王為政暴虐，堵塞言路，最終被人民推翻的事實(shí)。B．本文圍繞“諫”字展開(kāi)記述，形式上是在敘事，實(shí)際上重在記言。C．文中厲王的—“怒”一“喜”，皆因“謗”與“弭謗”引起的情感變化；召公的“防民之口，甚于防川”一語(yǔ)道出了利害關(guān)系。D．本文為了講述弭謗的道理，運(yùn)用廠喻證、對(duì)比及排比等論證方法。12．翻譯下列文言句子（6分）=1\*GB3①厲王虐，國(guó)人謗王。=2\*GB3②防民之口，甚于防川。=3\*GB3③三年，乃流王于彘。13．默寫(xiě)課文中的句子（從3題中任選2題作答，全答者，末題不計(jì)分）=1\*GB3①指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，。曾記否，到中流擊水，。《沁園春·長(zhǎng)沙》=2\*GB3②層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，，，……《荷塘月色》=3\*GB3③，不能十步；，功在不舍。《勸學(xué)》14．下列文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．《左傳》《國(guó)語(yǔ)》都是先秦時(shí)期重要的歷史著作。《左傳》長(zhǎng)于記事，《國(guó)語(yǔ)》長(zhǎng)于記言。課文《燭之武退秦師》出自《左傳》，《勾踐滅吳》出自《論語(yǔ)》。B．《論語(yǔ)》是孔子與弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，《孟子》是由孟軻及其弟子編成的?！墩撜Z(yǔ)》內(nèi)容以倫理、教育為主，《孟子》內(nèi)容以政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)為主。這兩本書(shū)都屬于儒家的經(jīng)典著作。C．毛澤東詩(shī)詞寫(xiě)得大氣磅礴，充滿(mǎn)革命浪漫主義精神。如《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞既描繪了壯美的湘江秋色，更抒發(fā)了革命的抱負(fù)和豪情?！恫缮Ｗ印ぶ仃?yáng)》則以“難老”“易老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物對(duì)比抒情。D．朱自清先生是我國(guó)現(xiàn)代著名散文家。他的記事散文《荷塘月色》就被譽(yù)為“美文”。這篇散文描寫(xiě)了荷塘的幽靜與月色的朦朧，流露出作者多愁善感、遁世離群的思想傾向。三、[10分]閱讀下列一首短詩(shī)，回答（15—17）題自嘲魯迅運(yùn)交華蓋①欲何求，未敢翻身已碰頭，破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指②，俯首甘為孺子牛③。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（1932．10．12)(注)①[運(yùn)交華蓋]此指交了不好的運(yùn)氣。②[千夫指]指敵人對(duì)作者的圍攻、謾罵。=3\*GB3③[孺子牛]孺子原指孩子，在這里比做人民。15．這是一首依格律創(chuàng)作的新詩(shī)，每句七個(gè)字．全詩(shī)共八句，這種詩(shī)歌體裁叫做什么？（1分）16．這種詩(shī)歌每?jī)删錇橐宦?lián)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)各聯(lián)的大意（注意：不是解釋詩(shī)句）。（6分）17．本詩(shī)中最能體現(xiàn)全詩(shī)主旨的是哪一聯(lián)？為什么？（3分）四、[20分]閱讀下列—篇散文，回答（18－22題）雅舍梁實(shí)秋到四川來(lái)，覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì)。火燒過(guò)的磚，常常用來(lái)做柱子，孤零零的砌起四根磚柱，上面蓋上一個(gè)木頭架子，看上去瘦骨磷磷，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篇墻，墻上敷了泥灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，沒(méi)有人能說(shuō)不像是座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。不消說(shuō)，這房子有磚柱，有竹篦墻，一切特點(diǎn)都應(yīng)有盡有。講到住房，我的經(jīng)驗(yàn)不算少，什么“上支下摘”，“前廊后廈”，“一樓一底”，“三上三下”，“亭子間”，“茆草棚”，“瓊樓玉宇”和“摩天大廈”，各式各樣，我都嘗試過(guò)。我不論住在那里，只要住得稍久，對(duì)那房子便發(fā)生感情，非不得已我還舍不得搬。這“雅舍”，我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來(lái)則滲如滴漏?？v然不能蔽風(fēng)雨，“雅舍”還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)?！把派帷钡奈恢迷诎肷窖戮囫R路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的稻田。再遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說(shuō)地點(diǎn)荒涼，則月明之夕，或風(fēng)雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見(jiàn)情誼?？蛠?lái)則先爬幾十級(jí)的土階，進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡，因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，客來(lái)無(wú)不驚嘆，我則久而安之，每日由書(shū)房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺(jué)有大不便處?！把派帷惫彩橇g，我居其二。篦墻不固，門(mén)窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂(lè)，咿唔詩(shī)章，喁喁細(xì)語(yǔ)，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時(shí)由門(mén)窗戶(hù)壁的隙處蕩漾而來(lái)，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動(dòng)，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油而推翻燭臺(tái)，或攀援而上帳頂，或在門(mén)框桌腳上磨牙，使得人不得安枕。但是對(duì)于鼠子，我很慚愧的承認(rèn)，我“沒(méi)有法子”?！皼](méi)有法子”一語(yǔ)是被外國(guó)人常常引用著的，以為這話(huà)最足代表中國(guó)人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實(shí)我的對(duì)付鼠子并不懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門(mén)戶(hù)關(guān)緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個(gè)洞洞。試問(wèn)還有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒(méi)有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子?！把派帷钡奈蔑L(fēng)之盛，是我前所未見(jiàn)的。“聚蚊成雷”真有其事！每當(dāng)黃昏時(shí)候，滿(mǎn)屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時(shí)候，在“雅舍”則格外猖獗，來(lái)客偶不留心，則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天——誰(shuí)知道我還是否住在“雅舍”！“雅舍”最宜月夜——地勢(shì)較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！舍前有兩株梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來(lái)，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，砉然一聲而泥水下注，此刻滿(mǎn)室狼藉，搶救無(wú)及。此種經(jīng)驗(yàn)，已數(shù)見(jiàn)不鮮?！把派帷敝愒O(shè)，只當(dāng)?shù)煤?jiǎn)樸二字，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無(wú)博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫(xiě)讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡(jiǎn)，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣否且不論，我是喜歡改變的。中國(guó)舊式家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一張八仙桌，一邊一把靠椅，兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼校翢o(wú)新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室。笠翁《閒情偶寄》之所論，正合我意?！把派帷狈俏宜校覂H是房客之一。但思“天地者萬(wàn)物之逆旅”，人生本來(lái)如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能給予之苦辣酸甜，我實(shí)躬受親嘗。劉克莊詞：“客里似家家似寄?！蔽掖藭r(shí)此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其實(shí)似家似寄，我亦分辨不清。長(zhǎng)日無(wú)俚，寫(xiě)作自遣，隨想隨寫(xiě)，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示寫(xiě)作所在，且志因緣。18．根據(jù)文中的注音，寫(xiě)出正確的漢字。（2分）=1\*GB2⑴shèwánɡ（）=2\*GB2⑵jiǎojié（）19．作者在第一自然段寫(xiě)到，對(duì)“雅舍”，“我的好感油然而生”。作者好感的原因是什么？（3分）答：（不超過(guò)17字）20．第二段，作者寫(xiě)從半山腰的“雅舍”“遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山”，用“抹”字有怎樣的表達(dá)效果？（3分）答：21．聯(lián)系全文看，“雅舍”的“雅”體現(xiàn)在哪里？舉文中第二段、第四段、第五段的四處描寫(xiě)概括說(shuō)明。（概括字?jǐn)?shù)以四五字為宜）（8分）答：=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷22．第三段作者語(yǔ)言的幽默體現(xiàn)在一種修辭手法的運(yùn)用上，說(shuō)出這種修辭手法，并舉出一個(gè)例句。（4分）答：修辭手法：。例句：。五[10分]23．將下文劃線(xiàn)的散句改寫(xiě)成一組整句。海之所以為海，是因?yàn)楸旧缫?，從不改變自己的特點(diǎn)。海在長(zhǎng)江、黃河面前，還是在其他江河湖泊面前，她都是一樣的蔚藍(lán)。（3分）24．仿造例句的語(yǔ)言形式，分別以“青春”“友誼”打頭，和例句一起組成一組富有哲理的排比句。（4分）例句：人生的全部學(xué)問(wèn)就在于和時(shí)間打交道。青春友誼25．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課本內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)《荷塘月色》描繪清華校園花月夜景下聯(lián)《胡同文化》六[70分]26．作文題目：《我的學(xué)習(xí)生活二三事》要求：以記敘為主，在記敘中穿插議論、抒情，不少于700字。附【答案】福州市2005－2006學(xué)年第一學(xué)期高一期末質(zhì)量檢查語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、18分1．答案：C解析：A項(xiàng)“砌”應(yīng)為“qì”；B項(xiàng)“藉”應(yīng)為“jiè”；D項(xiàng)“奚”應(yīng)為“xī”。注：本題均出自課本。2．答案：D解析：A項(xiàng)“滄”應(yīng)為“淪”；B項(xiàng)“寵”應(yīng)為“龐”；C項(xiàng)“肆”應(yīng)為“肄”。注：本題“終南捷徑、莫衷一是、舍本逐末、肄業(yè)”出自讀本，其余出自課本。3．答案：A。解析：A項(xiàng)中“憚”應(yīng)為“怕，畏懼”；“名”應(yīng)為“占有”。本題詞語(yǔ)全出自課本。4．答案：C。解析：(1)句“寫(xiě)照”是對(duì)事物的描寫(xiě)刻畫(huà)，是就形象而言；“體現(xiàn)”是指某一事物具體地表現(xiàn)出某一種精神，是就精神而言。(2)句“視覺(jué)”是人們辨別外界事物明暗和顏色特性的感覺(jué)；“視野”是人們能夠看見(jiàn)的空間范圍。(3)句后面有“因此”，所以前面不能用“因?yàn)椤眮?lái)呼應(yīng)，而用“但是”先構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，再和后面構(gòu)成因果關(guān)系。(4)句的主角是老師，要解答學(xué)生提出的問(wèn)題，應(yīng)該用“提供”而不是“進(jìn)行”。5．答案：D。解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，雙方對(duì)單方不當(dāng)。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“每天”調(diào)到“至少”前。6答案：C。解析：C項(xiàng)中“豆蔻年華”指女子十三四歲年齡，用在句中不妥。二、[22分]7．B。例句和B句中的“于”都是介詞，解釋為“從”。A“于”，比；C“于”，到；D“于”與“見(jiàn)”連用，解釋為“被”。8．A。B“知”通“智”，C“取”通“娶”，D“莫”通“暮”9．A。B“繼”，動(dòng)詞活用為名詞，繼承人；C“利”，形容詞活用為動(dòng)詞，使動(dòng)用法，使……利（快）；D“時(shí)”，名詞活用為狀語(yǔ)，按時(shí)。10．C。A“親戚”古代兼指直系和旁系的親屬，現(xiàn)在只指旁系親屬；B“爪牙”古代指武士之忠勇，現(xiàn)在比喻壞人的黨羽；D“行李”古代指出使的人，現(xiàn)在指出門(mén)所帶的包裹、箱子等。11．D。排比不是論證方法。12．①周厲王暴虐無(wú)道，國(guó)人都公開(kāi)地批評(píng)指責(zé)他的過(guò)失。②堵塞老百姓的嘴，比堵塞河流造成的后果更嚴(yán)重。③三年后，國(guó)入就把周厲王放逐到彘。（主要賦分點(diǎn)：①虐謗②防甚于③乃流）13．默寫(xiě)①糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。浪遏飛舟。②有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。③騏驥一躍。駑馬十駕。(每格錯(cuò)一字扣0.5分，錯(cuò)兩字不給分)14．D?！逗商猎律肥鞘闱樯⑽?，不是記事散文。作者流露出的是難得偷來(lái)片刻逍遙的淡淡的喜悅和無(wú)法超脫現(xiàn)實(shí)的淡淡的哀愁。三、（lO分)15．七律(或七言律詩(shī))16．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人險(xiǎn)惡的處境和困厄的命運(yùn)，頷聯(lián)表明詩(shī)人的戰(zhàn)斗態(tài)度和斗爭(zhēng)策略，頸聯(lián)進(jìn)一步表述自己的原則立場(chǎng)，尾聯(lián)重申與反動(dòng)勢(shì)力勢(shì)不兩立的決心與態(tài)度。(意思對(duì)即可給分)17．頸聯(lián)(1分)，是全詩(shī)的警句，它已成為詩(shī)人一生人格的寫(xiě)照。(2分)(意思對(duì)即可給分)四、[20分]18．(1)奢望(2)皎潔(各1分)，19．“雅舍”有它的個(gè)性，有個(gè)性就可愛(ài)。(前半句2分，后半句1分)20．蔥翠的遠(yuǎn)山景色如同畫(huà)家筆下的一幅寫(xiě)意畫(huà)。(“寫(xiě)意畫(huà)”答出“畫(huà)”即可得分)21．(1)好友光臨(常有客