《用手來測量》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握使用手指和手掌來測量長度和面積的方法，并能夠運用這些方法解決實際問題。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.手指和手掌的長度單位2.使用手指和手掌來測量長度和面積3.利用手指和手掌測量長度和面積的實際應(yīng)用導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師出示一些日常生活中常見的物品，引導(dǎo)學(xué)生討論如何使用手指和手掌來測量這些物品的長度和面積。通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探究（15分鐘）1.學(xué)生進行小組合作活動，每組選擇一個物品，使用手指和手掌來測量該物品的長度和面積，并記錄下測量結(jié)果。2.學(xué)生展示自己的測量結(jié)果，讓其他組的同學(xué)提出問題，對測量過程進行討論和互動。3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)使用手指和手掌來測量長度和面積的方法，幫助他們建立正確的測量意識。三、拓展（10分鐘）1.學(xué)生分組進行實際測量練習(xí)，測量教室中幾個物品的長度和面積，并與同學(xué)分享測量結(jié)果。2.討論使用手指和手掌測量長度和面積時可能遇到的誤差，并探討如何減小誤差，提高測量的準確性。四、總結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)使用手指和手掌來測量長度和面積的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高測量的準確性。五、作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：學(xué)生回家后選擇一個房間或者花園中的物品，使用手指和手掌來測量其長度和面積，并寫下測量方法和結(jié)果。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠利用手指和手掌來測量長度和面積，提高實際應(yīng)用能力，并在日常生活中靈活運用這些方法解決問題。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解手指的長度單位及其換算關(guān)系；2.掌握用手來測量物體尺寸的方法；3.提高學(xué)生的觀察力和計算能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.手指的長度單位及換算關(guān)系；2.用手來測量物體尺寸的方法；3.實際操作練習(xí)。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回想一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的長度單位，引出手指作為一種非標準長度單位，了解不同學(xué)生手指長度的差異。2.學(xué)習(xí)手指的長度單位及換算關(guān)系（15分鐘）讓學(xué)生用自己的手指尺寸測量教室內(nèi)的一些物體，記錄下測量結(jié)果并進行比較。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)手指長度單位的不同，如小指、食指、中指等。然后討論手指長度單位之間的換算關(guān)系，如1小指≈1cm、1食指≈2cm等。3.用手來測量物體尺寸的方法（20分鐘）教師示范用手來測量物體尺寸的方法，如用手掌寬度來測量書的寬度、用手掌長度來測量桌子的長度等。讓學(xué)生通過觀察、測量和記錄，掌握這些方法。4.實際操作（30分鐘）讓學(xué)生分組進行實際操作練習(xí)，每組選擇一個物體，用手指長度單位和手掌長度單位來測量物體的尺寸，并記錄下測量結(jié)果。最后，讓學(xué)生匯報自己的測量成果，并進行討論。5.總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)手指長度單位的靈活運用和實際意義。鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高用手來測量的準確性和效率。四、課后作業(yè)1.給家長或朋友講解手指長度單位的換算關(guān)系；2.測量家中的一些物體，用手來測量它們的尺寸，并記錄下測量結(jié)果；3.完成練習(xí)冊上相關(guān)練習(xí)題。五、拓展延伸1.讓學(xué)生自行設(shè)計一些用手來測量物體尺寸的方法，并與同學(xué)分享；2.利用手指長度單位和手掌長度單位，設(shè)計一些實際生活中的測量問題，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過讓學(xué)生用手來測量物體尺寸的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和計算能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的