語文廣東中考備考指南中考高分攻略語文內(nèi)文語文廣東中考備考指南中考高分攻略語文內(nèi)文1第四部分寫作第一節(jié)廣東省近三年中考作文詳解第四部分寫作第一節(jié)廣東省近三年中考作文詳解目錄02真題探究03中考作文指導(dǎo)01課標(biāo)要求目錄02真題探究03中考作文指導(dǎo)01課標(biāo)要求3課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于第四學(xué)段（七至九年級）寫作的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1．寫作要有真情實感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。2．多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。課標(biāo)要求課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于第四學(xué)4續(xù)表3．注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。4．寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點符號。續(xù)表3．注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工5續(xù)表5．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。6．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。續(xù)表5．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說6續(xù)表核心素養(yǎng)要求語言建構(gòu)與運(yùn)用?？疾榉种底魑臐M分為50分評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(45～50分)1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3.語言得體、流暢。續(xù)表核心素養(yǎng)要求語言建構(gòu)與運(yùn)用?？疾榉种底魑臐M分為50分評分7續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)二類卷(40～44分)1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)二類卷1.立意明確，中心突出，8續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)三類卷(30～39分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)三類卷1.立意明確，材料能表現(xiàn)9續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)四類卷(15～29分)1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語言不通順，錯別字較多。續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)四類卷1.立意不明確，材料難以10續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)五類卷(0～14分)1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯別字較多。續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)五類卷1.沒有中心，空洞無物，11續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)：1.立意深刻。2.構(gòu)思獨特。3.語言優(yōu)美。4.富有個性。5.文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?.試題要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時，作文無標(biāo)題或題目不完整扣2分。續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題126．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；陽光又現(xiàn)，它突破層云，就像我突破萬重山水，擁抱自己的心，擁抱父親的心。立意要貼切：題目明確了作文內(nèi)容不能單純?nèi)フ勛月桑且性凇白月傻臉啡ぁ边@一點。祖輩傳下來的佳品，在我們不屑的目光中，漸漸沒落于生活中。恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓艙石。例如，學(xué)習(xí)類，遇到困難和挫折，要“持之以恒”；立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。近幾年的中考作文題都以半命題作文為主，2018年考查的是命題作文，2020年的寫作加入了“書信”的格式。能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。對它們來說，瞬間和永恒并無異同；我們一家人經(jīng)常圍在一起，做著孩子做的認(rèn)人游戲——“這個是誰？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說出我的小名。盛夏蟬鳴，喚來了暑氣?！笆娣桑献孀诹粝碌臇|西，都是好東西！5．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；（3）選材方面?zhèn)戎乜忌砷L過程中關(guān)于“追夢”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。從命題者的角度來看，這幾個命題都是引導(dǎo)考生寫有關(guān)自己的故事，這很好地做到了讓考生有事可寫，有話想說，有感而發(fā)。初心從未變過，勇敢突破，追尋那路上的繁錦。（2）選材指導(dǎo)：“突破”這個詞語的取材范圍更加廣泛：可以是自我的突破，可以是一個企業(yè)的突破，可以是一個民族、續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)扣分2.不足500字者，每少50字扣1分。3.錯別字每3個扣1分(重復(fù)的錯別字不計)，最多扣3分。4.不能正確使用標(biāo)點扣1～3分。5.卷面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。6．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；續(xù)表評分標(biāo)準(zhǔn)扣分2.13真題探究試卷作文題目2020廣東卷自律，就是自我約束。自律的人，可以享受更多的樂趣，擁有更大的自由，得到意外的收獲；理性網(wǎng)游，生活會更充實多彩；節(jié)制飲食，身體會更輕盈敏捷；管控情緒，內(nèi)心會更從容平和……請以《給×××的一封信》為題目，以“自律的樂趣”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)……寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。要求：（1）明確收信人×××，將題目“給×××的一封信”補(bǔ)充完整；（2）統(tǒng)一以“小華”為寫信人，不得泄露考生個人及學(xué)校的相關(guān)信息；（3）不少于500字。真題探究試卷作文題目2020廣東卷自律，就是自我約束。自律的14續(xù)表試卷作文題目2018廣東卷恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一畫去描繪心中的愿景。請以《恒》為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。續(xù)表試卷作文題目2018廣東卷恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困151.寫作是離不開生活的，2020年廣東中考作文考題把“自律”巧妙地融入到寫作中，這與這么多年以來，語文學(xué)科提倡考生關(guān)注自身生活實際，并以文字的形式表達(dá)“以小見大”的要求息息相關(guān)。2.近幾年的中考作文題都以半命題作文為主，2018年考查的是命題作文，2020年的寫作加入了“書信”的格式。3.在文體上，除2020年以外，其余年份都沒有做限定，可讓學(xué)生自選文體，這在一定程度上促進(jìn)了考生作文的廣闊性，讓考生擁有了更多的自由創(chuàng)作的空間。

考題探究

考題探究164.從命題者的角度來看，這幾個命題都是引導(dǎo)考生寫有關(guān)自己的故事，這很好地做到了讓考生有事可寫，有話想說，有感而發(fā)。所以，我們在備考作文的時候，要多收集有關(guān)自己的動人故事的素材。5.字?jǐn)?shù)都是不少于500字，文中都要求不得出現(xiàn)真實姓名和校名，這就告訴我們平時在作文時就要按照考場要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4.從命題者的角度來看，這幾個命題都是引導(dǎo)考生寫有關(guān)自己的17【思路點撥】2020年的中考作文考題對考生提出了新的要求，即以“書信”的形式寫作。題目引導(dǎo)了考生對日常生活的思考，因此作文中應(yīng)有很多生活內(nèi)容可寫。1.審題應(yīng)細(xì)致：注意“信”的格式及其他寫作要求，并寫出個人的深刻思考，應(yīng)有“家國”情懷。中考作文指導(dǎo)【2020年中考作文】【思路點撥】中考作文指導(dǎo)【2020年中考作文】182.立意要貼切：題目明確了作文內(nèi)容不能單純?nèi)フ勛月?，而是要集中在“自律的樂趣”這一點。作文立意的重點是樂趣，應(yīng)該抒寫內(nèi)心的感受，重視對日常生活的思考。3.選材要深刻：當(dāng)今社會的誘惑多種多樣，以及在2020年“新冠”疫情的大背景下，以“自律的樂趣”為內(nèi)容，要求作文的選材更側(cè)重從社會視角關(guān)注個人的自我成長。學(xué)生的作文選材，需要回歸到自身生活中所面臨的誘惑，從中思考面對誘惑如何做到“自律”，并進(jìn)一步體會“自律”所帶來的“樂趣”。2.立意要貼切：題目明確了作文內(nèi)容不能單純?nèi)フ勛月?，而是?9【佳作展示】(一)給同桌的一封信親愛的同桌：

你好！見字如面！

還記得，那日秋陽燦爛，你向我款款走來，成了我的同桌。同桌三年，我們共同譜寫了我們的友誼之歌，演奏了一曲酸甜苦辣的樂章！那時的你，總是督促懶惰的我要及時完成作業(yè)，那時的你總是提醒書寫潦草的我要注意書寫，那時的你總是安慰脆弱的我要懂得堅強(qiáng)……如今，時光讓我們成長，我想告訴你，親愛的同桌，現(xiàn)在的我學(xué)會了自律并受益無窮，從中獲得了無窮樂趣。【佳作展示】20

還記得那時窗外蟬聲疲憊,一圈一圈地蕩漾。窗內(nèi),我望著96分的期中英語試卷,凄冷如潮水般浸過身心。我還能戰(zhàn)勝這魔鬼般的英語嗎?不敢回答,只有攀爬。一下課,別的同學(xué)放松休息時，我卻抱著試卷沖到了英語老師面前,俯身傾耳以請。別的同學(xué)在看漫畫小說時，我卻反復(fù)買書,刷題,筆尖在紙上沙沙劃動,時光在忙碌而又充實的奮斗中流走。期末,當(dāng)老師欣賞地念出“小華,108分”時，我心中只有歡樂在激蕩。是的,這是靠一次次的堅持換來的成功的瞬間，而堅持的背后是對自我的約束和挑戰(zhàn)！我戰(zhàn)勝脆弱的自我，勇敢挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中的難題。 還記得那時窗外蟬聲疲憊,一圈一圈地蕩漾。窗內(nèi),我望著96分21

還記得靜靜的舞蹈室里,我和小A踮著腳尖,跳著最難的芭蕾。我感覺腳尖如針扎一般,雖然很痛,但卻摻雜著奮斗的感覺。我一圈圈地旋轉(zhuǎn),“砰”,突然一聲巨響,我重重地摔在了硬地板上。小A連忙跑過來:“唉,別練了,不就一次表演嗎!”說著，她抹了抹滿臉的汗水，癱坐在椅子上。我也想：算了吧，不就是一次表演嗎？可當(dāng)我坐下來，眼前閃過媽媽期待的眼神，腦海里總是回蕩著你轉(zhuǎn)學(xué)時對我說的話：“奮斗吧！奔跑吧！”是的，你曾經(jīng)給過我那么多的鼓勵，一次次幫我戰(zhàn)勝困難，而現(xiàn)在我能因為一點困難就放棄了嗎？我堅定地把頭一搖,如山 還記得靜靜的舞蹈室里,我和小A踮著腳尖,跳著最難的芭蕾。我22洪暴發(fā)般喊出:“奮斗吧,孩子!”小A嚇了一跳,但看著我堅強(qiáng)立起又旋轉(zhuǎn)的身影,她眼中只有敬佩的目光。終于,我如愿站在了舞臺上,當(dāng)我最后一次劃出優(yōu)美的弧度,掌聲如潮水般淹沒了我。我熱淚盈眶,但我更知道,是那無數(shù)奮斗的夜晚成就了我勝利的瞬間，而奮斗的背后是自我挑戰(zhàn)，是超越自我的堅定和自律。

同桌，今日提筆，千言萬語，深情滿懷，卻只能輕聲道一句，想你了！我多想與你分享我此刻的快樂！成長路上，你給我友誼和幫助，而如今的我，也能自豪地說：“自律的我，堅定的我，快樂的我也正慢慢地長大！”洪暴發(fā)般喊出:“奮斗吧,孩子!”小A嚇了一跳,但看著我堅強(qiáng)立23

同桌，自律中奮斗，奮斗中成長，成長中快樂！我愿與你共勉！

祝你保持自律，學(xué)業(yè)進(jìn)步！小華2020年7月20日

點評：文章能選取兩個典型事例，以“自律”為基本點，以“樂趣”為重點，細(xì)致描寫了自己如何克服困難，通過自律獲得成功的快樂這一過程。 同桌，自律中奮斗，奮斗中成長，成長中快樂！我愿與你共勉！24（二）給種子們的一封信致年輕的種子們：

你們好!此刻，春風(fēng)十里,草長鶯飛,海棠花得正濃烈。你們被溫柔的風(fēng)夾攜著,離開這處山坡,散落入溫潤的泥土中。你們驚羨地探頭望我,望著綻放在枝頭的我，或粉如霞，或白如雪，或紅似火……，裊娜的身姿在春風(fēng)中微微起舞。每天，有畫家千里迢迢跑來描繪我的身姿，每天，有詩人不遠(yuǎn)萬里來此一睹芳容，我在贊譽(yù)中搖曳，可是，你們知道嗎？這是一個很長的故事。（二）給種子們的一封信25然而,正是瞬間編織成了絢麗多彩的生活,記錄著生活中的每一個動人的情景。還記得那時窗外蟬聲疲憊,一圈一圈地蕩漾。點評：文章選材獨特，以“種子”為象征物，闡述了自我約束，戰(zhàn)勝自我的人生感悟?？粗柟庀峦馄艓Φ哪橗嫞业男睦镉行┌l(fā)酸。點評：文章選材獨特，以“種子”為象征物，闡述了自我約束，戰(zhàn)勝自我的人生感悟。（2）選材指導(dǎo)：“突破”這個詞語的取材范圍更加廣泛：可以是自我的突破，可以是一個企業(yè)的突破，可以是一個民族、能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。我也曾是一粒飽滿勃發(fā)的種子,來自上一個春天,與其他種子一同來到這里。我開始察覺到他有點不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。我將會與炎炎烈日、凜凜春寒搏斗，而我是多么幼小,柔弱得能被蟲蟻揉碎,吞食。他笑得就像個孩子一樣，充滿天真。外婆所希望的，不過是將這些被我們嫌棄的文化，永恒地傳承下去。我總是帶著怨念地瞪著外婆，但她只是笑笑，拍拍我的肩膀說“不礙事”，也從未改掉這個習(xí)慣。我一直認(rèn)為爺爺是最疼愛我的人，默默地陪伴我整個童年。（2）選材指導(dǎo)：“突破”這個詞語的取材范圍更加廣泛：可以是自我的突破，可以是一個企業(yè)的突破，可以是一個民族、的兩大法寶，對“瞬間”的細(xì)節(jié)描寫，對這一瞬間的“感悟”就是寫作的兩大重點。父親從門邊閃出替我開了門，門一點點被打開，光線一點點地環(huán)抱著父親。一切的安適在那個清晨被打破。你知道當(dāng)我們戰(zhàn)勝自我，高唱凱歌綻放枝頭時的快樂嗎？那是天下最美的華章，相信我，拒絕舒適，約束自我必能迎來自己的春天！點評：文章寫的是作者突破自己心中的隔閡，對在身后送自己上學(xué)的父親道了聲：“爸，再見。3．注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。我很快感受到體內(nèi)蓄勢待發(fā)的力量,好像下一秒就能破殼出土了。點評：文章選材獨特，以“種子”為象征物，闡述了自我約束，戰(zhàn)勝自我的人生感悟。5．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；試題要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時，作文無標(biāo)題或題目不完整扣2分?？梢允巧磉叺娜?、事、物、景給了我們某種觸動，也可以是書本、電影，或者是國內(nèi)外大事件中讓自己觸動的一瞬間……可取之材非常廣泛。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。我一直認(rèn)為爺爺是最疼愛我的人，默默地陪伴我整個童年。我緩緩跟在父親背后，走了半道巷子，天上的云暫且擋住了一些陽光，幾縷陽光通過罅隙照下，點亮了父親頭上幾根銀絲，我的心好像被什么扎了一下，鈍鈍的痛，這半道小巷為何如此之長？我不忍再跟在父親身后，大踏了幾步走到了他前面，突然腳步慢了下來，剛想：“就回頭說聲再見吧。4．寫作時考慮不同的目的和對象。初心從未變過，勇敢突破，追尋那路上的繁錦。雨飄灑下來，那是我們從未品嘗過的甘泉哪？”春雨？我不曾感受過的春雨，我在泥土之中，潮濕的感受與春雨的滋潤一樣嗎？那到底是一種怎樣的滋味？慢慢地，我知道了另一個世界，它不一定溫暖舒適，可它卻精彩紛呈，我不能只是貪戀固有環(huán)境的舒適，走出去，勇敢地走出去，才能發(fā)現(xiàn)更多的精彩。爺爺是一點一點變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來越恍惚，經(jīng)常半夜一個人醒來呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。所以，我們在備考作文的時候，要多收集有關(guān)自己的動人故事的素材。第一節(jié)廣東省近三年中考作文詳解突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。

我也曾是一粒飽滿勃發(fā)的種子,來自上一個春天,與其他種子一同來到這里。那時我是怎樣風(fēng)華正茂,颯爽英姿。我很快感受到體內(nèi)蓄勢待發(fā)的力量,好像下一秒就能破殼出土了。

我明白,我該出發(fā)了。發(fā)芽意味著什么?我將生出幼小的嫩芽，毫無遮掩地袒露在土地上,或許會有暴風(fēng)與驟雨，或許有鳥蟲蛇獸。我將會與炎炎烈日、凜凜春寒搏斗，而我是多么幼小,柔弱得能被蟲蟻揉碎,吞食。

我遲疑了,信心在消散,逐漸連同初春的冰雪,不知所向,我貪戀泥土的溫潤，是的，日復(fù)一日，泥土里的養(yǎng)分足夠滋養(yǎng)一粒然而,正是瞬間編織成了絢麗多彩的生活,記錄著生活中的每一個動26懶惰的種子，我安靜地蜷縮在泥土之中，懶惰與舒適成為了我拒絕迎接世界的理由。

是的，懶惰與舒適是我們本能的選擇，我貪戀泥土溫潤的舒適，我不想長出新芽，當(dāng)周圍的種子在奮力撐破阻礙，用盡全力破土而出的時候，我卻在泥土的庇護(hù)下，安靜地蜷縮在黑暗的角落里細(xì)數(shù)歲月流逝的步伐。

一切的安適在那個清晨被打破。我睜開眼,環(huán)顧四周,這才發(fā)現(xiàn)身邊的種子們都已經(jīng)長出了新芽,郁郁蔥蔥。先前的伙伴,真誠地問我:“你怎么沒有發(fā)芽呢?你知道嗎？剛剛一場春懶惰的種子，我安靜地蜷縮在泥土之中，懶惰與舒適成為了我拒絕迎27雨飄灑下來，那是我們從未品嘗過的甘泉哪？”春雨？我不曾感受過的春雨，我在泥土之中，潮濕的感受與春雨的滋潤一樣嗎？那到底是一種怎樣的滋味？慢慢地，我知道了另一個世界，它不一定溫暖舒適，可它卻精彩紛呈，我不能只是貪戀固有環(huán)境的舒適，走出去，勇敢地走出去，才能發(fā)現(xiàn)更多的精彩。于是，我奮力沖破泥土，慢慢地，慢慢地探出頭來，我看到了陽光下的新芽是如此的青翠勃發(fā)，我看到了每一顆破土而出的種子是如何努力挺直身體，讓自己更加靠近陽光！雨飄灑下來，那是我們從未品嘗過的甘泉哪？”春雨？我不曾感受過28

后來呀，我享受陽光雨露，接受狂風(fēng)驟雨，可是卻從不懼怕了，因為當(dāng)我戰(zhàn)勝自我，破土而出的那一刻，我便懂得：拒絕舒適，自我挑戰(zhàn)，我們才能邁向成功的方向。

所以，年輕的種子們，不要貪戀泥土的踏實和溫潤！不要懼怕世界的酷暑和嚴(yán)寒！你知道當(dāng)我們戰(zhàn)勝自我，高唱凱歌綻放枝頭時的快樂嗎？那是天下最美的華章，相信我，拒絕舒適，約束自我必能迎來自己的春天！此致

敬禮!小華2020年7月20日 后來呀，我享受陽光雨露，接受狂風(fēng)驟雨，可是卻從不懼怕了，因29

點評：文章選材獨特，以“種子”為象征物，闡述了自我約束，戰(zhàn)勝自我的人生感悟。描寫生動細(xì)致，語言精美。 點評：文章選材獨特，以“種子”為象征物，闡述了自我約束，戰(zhàn)30【思路點撥】

廣東中考作文從連續(xù)四年的半命題作文，到2018年的全命題作文，再到2019年的要求題目中包含“瞬間”或“突破”的開放式半命題作文，一方面打破思維定式，另一方面給予考生更多的自主發(fā)揮空間。

1.“瞬間”：

（1）抓住題眼立意：可以在題目前后添加詞語，以確定【2019年中考作文】【2019年中考作文】31立意和素材，而“瞬間”作為時間的限定，強(qiáng)調(diào)的是一個小片段，由此我們可以確定應(yīng)該采用拉長細(xì)節(jié)描寫的手法進(jìn)行寫作。

（2）切準(zhǔn)關(guān)鍵選材：題目提示的“豐盈的過去”則是寫作的落腳點，拓展一瞬之間有生活萬象、一瞬之間孕古今傳奇、一瞬之間含愛恨悲喜等的寫作思路。可以是身邊的人、事、物、景給了我們某種觸動，也可以是書本、電影，或者是國內(nèi)外大事件中讓自己觸動的一瞬間……可取之材非常廣泛。

（3）關(guān)注生活感悟：細(xì)節(jié)和感悟可以說是提升作文層次立意和素材，而“瞬間”作為時間的限定，強(qiáng)調(diào)的是一個小片段，由32的兩大法寶，對“瞬間”的細(xì)節(jié)描寫，對這一瞬間的“感悟”就是寫作的兩大重點。2.“突破”：（1）審題指導(dǎo)：考生對“突破”的理解不應(yīng)該僅僅停留在表面上的改變，更應(yīng)該認(rèn)識到問題的實質(zhì)是觀念上的破舊立新?？忌趯懽鲿r若能認(rèn)識到這一點，文章的立意就會更加深刻。（2）選材指導(dǎo)：“突破”這個詞語的取材范圍更加廣泛：可以是自我的突破，可以是一個企業(yè)的突破，可以是一個民族、的兩大法寶，對“瞬間”的細(xì)節(jié)描寫，對這一瞬間的“感悟”就是寫33一個國家的突破，更可以是人類的突破……考生應(yīng)關(guān)注生活，從生活中選材，化大為小，從貼近自己成長的這一角度選材。一個國家的突破，更可以是人類的突破……考生應(yīng)關(guān)注生活，從生活34【佳作展示】（一）瞬間便是永恒

時光是流動的,美好的瞬間是流動中的停頓。然而,正是瞬間編織成了絢麗多彩的生活,記錄著生活中的每一個動人的情景。生命中總有那么一瞬間可以凝固在我的生命里,讓它們在我的心靈深處生根發(fā)芽,天長地久。

今天天氣格外清爽，街道兩旁的木棉開得正旺盛，我攙扶著爺爺，一抬頭就有藍(lán)天、白云、飛機(jī)滑過的線；一低頭便是落葉、樹影、井蓋子。爺爺?shù)难凵裢蝗挥煽斩疵噪x變得充滿【佳作展示】35生機(jī)，我的心顫了一下,因為在這一瞬間,我從爺爺?shù)难壑锌吹角八从械墓獠省?/p>

我一直認(rèn)為爺爺是最疼愛我的人，默默地陪伴我整個童年。有一次我與爺爺下棋，從小被虐到大的我竟贏了，我得意極了，而爺爺一言不發(fā)，呆呆地望著遠(yuǎn)方。我開始察覺到他有點不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。

爺爺是一點一點變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來越恍惚，經(jīng)常半夜一個人醒來呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。爸媽說爺爺病了，我不信，我知道他只是變回孩子罷了。生機(jī)，我的心顫了一下,因為在這一瞬間,我從爺爺?shù)难壑锌吹角八?6

我們一家人經(jīng)常圍在一起，做著孩子做的認(rèn)人游戲——“這個是誰？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說出我的小名。一時間，我竟不知該高興還是難過。我不知道他生活在一個怎樣的世界，將他的記憶、習(xí)慣全都偷走，他就變成一個孩子，無助迷茫地面對世界。

所幸，現(xiàn)在的他，在這番景致面前變得格外開朗。我讓他站在木棉樹前，拿出相機(jī)迫不及待想記錄這美妙的瞬間。他笑得就像個孩子一樣，充滿天真。清風(fēng)拂過，周圍的石頭一動不動；日月交替，它們也依舊如初。對它們來說，瞬間和永恒并無異同；對我來說，這個瞬間卻是千萬巧合構(gòu)成的奇跡。 我們一家人經(jīng)常圍在一起，做著孩子做的認(rèn)人游戲——“這個是誰37

突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。我失了神，卻很快緩過來，說：“好，一起走?！蔽覡恐鵂敔?shù)氖郑瑑?nèi)心很是感動，對我而言，與親人在一起的每一瞬間都將化為永恒。人，生而有銹跡，所幸，愛為我們鍍金。

點評：文章選取常見的爺孫親情作為素材，細(xì)節(jié)刻畫生動，用細(xì)節(jié)豐盈的“瞬間”將人物描寫與環(huán)境描寫恰到好處地融合起來，語言樸實清新，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。我失了38（二）突破那萬重山水

盛夏蟬鳴，喚來了暑氣。噪風(fēng)中夾雜著水汽，好生難受。潛滋暗長，積蓄了熱量的生命突破苞殼的拘束，跳動生機(jī)。

年歲漸長，不知何時和父親之間已無親密。原本的撒嬌和歡樂變成了沉默和尷尬，縱使上學(xué)放學(xué)由父親接送，我們之間仍隔萬重山水，遙不可及。我于是提出自己騎自行車上學(xué)，父親欲言又止，但終是默默點頭同意了。每天早上，父親總會跟在我和自行車后面，一直到小巷口，才默默回身。我從沒有向他說過一句再見，就這樣，他溢于言表又不曾出口的沉默伴著清風(fēng)送我上學(xué)，長達(dá)一年。（二）突破那萬重山水39

這天，我如常背上書包扶出自行車，正緩緩走向門口。父親從門邊閃出替我開了門，門一點點被打開，光線一點點地環(huán)抱著父親。啊！何時父親的背已佝僂？猛地想起兒時作文中挺拔的父親。歲月，給了父親另一個樣子，只是我不曾察覺。我緩緩跟在父親背后，走了半道巷子，天上的云暫且擋住了一些陽光，幾縷陽光通過罅隙照下，點亮了父親頭上幾根銀絲，我的心好像被什么扎了一下，鈍鈍的痛，這半道小巷為何如此之長？我不忍再跟在父親身后，大踏了幾步走到了他前面，突然腳步慢了下來，剛想：“就回頭說聲再見吧?！鄙眢w卻僵住了。我終不能突破我 這天，我如常背上書包扶出自行車，正緩緩走向門口。父親從門邊40們之間的萬重山水，擁抱彼此的心，我又快走了幾步，到了巷口，看見那來來往往的車流，突然眼眶潮濕，猛一回頭，父親驚愕的表情到現(xiàn)在仍留在我心里。我張了張口，就像萬千思潮無處一表：“爸，再見。”父親的表情由驚愕到眉眼舒展，只有幾秒，但他想隱藏自己的內(nèi)心，遲鈍又僵硬地?fù)]揮手：“快去吧！”我騎上車，雀躍不能自已，是突破萬重山水后不盡的喜悅，更是從來都沒有的暖意。

陽光又現(xiàn)，它突破層云，就像我突破萬重山水，擁抱自己的心，擁抱父親的心。初心從未變過，勇敢突破，追尋那路上的繁錦。們之間的萬重山水，擁抱彼此的心，我又快走了幾步，到了巷口，看41

點評：文章寫的是作者突破自己心中的隔閡，對在身后送自己上學(xué)的父親道了聲：“爸，再見?！边@一句簡單樸實的言語，作者卻似是突破萬重山水。從生活中選材，運(yùn)用多種寫作技巧，如巷道環(huán)境的渲染，人物的心理、神態(tài)描寫，讓平凡的素材綻放出迷人的光芒。 點評：文章寫的是作者突破自己心中的隔閡，對在身后送自己上學(xué)42【思路點撥】

2018年廣東中考作文題《恒》題目共有三部分內(nèi)容:一是提示語，二是題目，三是要求。

（1）首先，我們來看一下提示語。提示語中“追夢路上”“身處困境”“成功”之時、“心中的愿景”，都已經(jīng)為考生提示了寫作的方向，失敗時的執(zhí)著，困境中的堅持……

（2）其次，題目要求只有一個“恒”字，考生可以使用“添加因素法”來輻射寫作的范圍，讓“恒”具象化。比如，“恒久”“恒心”“永恒”“持之以恒”……考生一定要明確【2018年中考作文】【思路點撥】【2018年中考作文】43寫作的主體，思考寫作的具體事物會給自己和閱卷老師帶來怎樣的感悟和啟發(fā)。

（3）選材方面?zhèn)戎乜忌砷L過程中關(guān)于“追夢”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。例如，學(xué)習(xí)類，遇到困難和挫折，要“持之以恒”；生活類，面對目標(biāo)和夢想