劉義慶第一頁，共27頁。劉義慶第一頁，共27頁。作者劉義慶（403～444），南朝宋武帝劉裕的宗親，襲封臨川王，曾主管京城(jīngchéng)地方事務(wù)，任荊州刺史等職，有政績。為人簡素，愛好文學(xué)，身邊聚集了不少文人學(xué)士?！妒勒f新語》是他和手下人雜采眾書編纂而成，是我國最早的筆記小說。全書記載了從漢末到東晉豪門貴族和官僚士大夫階層的選聞?shì)W事，較為集中地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。第二頁，共27頁。作者劉義慶（403～444），南朝宋武帝劉裕的宗親，《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門，主要記錄晉代士大夫的言談(yántán)、行事，較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。魯迅稱之為“一部名士底（的）教科書”。本書所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語言簡練，辭意雋永，是六朝志人小說的代表作。第三頁，共27頁。《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事課文(kèwén)翻譯內(nèi)容(nèiróng)理解課堂練習(xí)第四頁，共27頁。課文(kèwén)翻譯內(nèi)容(nèiróng)理解課堂練習(xí)第四理解字詞句，翻譯(fānyì)課文《詠雪》謝太傅(tàifù)寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)(jùhuì)在一起，跟子侄輩們談?wù)撛娢?。他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！焙鋈婚g，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”第五頁，共27頁。理解字詞句，翻譯(fānyì)課文《詠雪》謝太傅(tàif兄女曰：“未若柳絮(liǔxù)因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍(jiāngjūn)王凝之妻也。他哥哥的女兒(nǚér)道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。第六頁，共27頁。兄女曰：“未若柳絮(liǔxù)因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄謝家聚會(huì)(jùhuì)吟詩，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)?yīnwèi)“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。第七頁，共27頁。謝家聚會(huì)(jùhuì)吟詩，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日在雪花(xuěhuā)飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出不便，聚會(huì)詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕松的氣氛。第八頁，共27頁。在雪花(xuěhuā)飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出不便，聚“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答(huídá)得最好？有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案(dáàn)都表示滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅(tàifù)的評(píng)價(jià),但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅(tàifù)更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實(shí)耐人尋味。第九頁，共27頁?！肮笮贰痹撊绾卫斫?？謝太傅到底認(rèn)為誰回答(huí把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)(yīɡè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落(xiàluò)之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰(qiàqià)是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。第十頁，共27頁。把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)(yīɡè)好？還閱讀材料，完成題目。王冕者，諸暨（jì）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒（zhé，就）默記。暮歸，忘其牛，父怒撻（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷（hé，何）不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，出佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬（tián，安然(ānrán)、坦然）若不見。第十一頁，共27頁。閱讀材料，完成題目。第十一頁，共27頁。⒈對(duì)下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是：A.竊入學(xué)舍（偷竊(tōuqiè)）B.冕因去（離家）C.執(zhí)策映長明燈讀之（拿）D.瑯瑯達(dá)旦（天亮）A偷偷地、悄悄地第十二頁，共27頁。⒈對(duì)下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是：A偷偷地、悄悄地第十二頁，共⒉簡答。⑴“曷不聽其所為”中的“其”指。⑵“聽已，輒默記(mòjì)”的意思是：⑶“兒癡如此”中“此”指代的是王冕聽完以后，就默默(mòmò)記住?！澳簹w，忘其?！讯鴱?fù)如初?！钡谑?，共27頁。⒉簡答。王冕聽完以后，就默默(mòmò)記住。“暮歸，忘其牛⑷“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”一句說明(shuōmíng)了什么？說明(shuōmíng)王冕讀書的專注、入迷。第十四頁，共27頁。⑷“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”一句說明課文(kèwén)翻譯內(nèi)容(nèiróng)理解課堂練習(xí)第十五頁，共27頁。課文(kèwén)翻譯內(nèi)容(nèiróng)理解課堂練習(xí)第十理解字詞句(cíjù)，翻譯課文《陳太丘與友期》陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至(nǎizhì)。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！标愄鸶晃慌笥鸭s定一同出門,約好正午時(shí)碰頭。正午已過,不見朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲,當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家(zàijiā)嗎？”元方答道：“等你好久都不來,他已經(jīng)走了?！钡谑?，共27頁。理解字詞句(cíjù)，翻譯課文《陳太丘與友期》陳太友人便怒:“非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車(xiàchē)引之，元方入門不顧。那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握?wòshǒu)，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。第十七頁，共27頁。友人便怒:“非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：“君“日中”這個(gè)時(shí)間概念(gàiniàn)是否科學(xué)，古代沒有精確的定時(shí)儀，怎么判斷遲到？古代的定時(shí)儀器較為簡陋，有木表、漏壺等，它不可能有精確的時(shí)段劃分。這里(zhèlǐ)的“日中”是當(dāng)時(shí)約定俗成的時(shí)間概念——中午。這個(gè)友人錯(cuò)過了雙方約定的時(shí)限，所以遲到了。第十八頁，共27頁?！叭罩小边@個(gè)時(shí)間概念(gàiniàn)是否科學(xué)，古代友人(yǒurén)到底是一個(gè)怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后，問元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫(mánhèng)，十分無禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯(cuò)勇改的精神。通過查閱(cháyuè)資料，獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員，平素對(duì)陳太丘傲慢無禮。第十九頁，共27頁。友人(yǒurén)到底是一個(gè)怎樣的人？課文中，友元方的性格特點(diǎn)如何(rúhé)？從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露(liúlù)了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。第二十頁，共27頁。元方的性格特點(diǎn)如何(rúhé)？從元方對(duì)友人的批評(píng)在友人(yǒurén)“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？認(rèn)為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣(zhèyàng)的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟(xiōngjīn)寬廣，有涵養(yǎng)嗎？第二十一頁，共27頁。在友人(yǒurén)“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“約定(yuēdìng)過去(guòqù)的離開(líkāi)回頭看拉放開放棄犧牲誠實(shí)，守信隨意、隨便回頭看約定⒈解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。與友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入門不顧瞻前顧后下車引之引吭高歌太丘舍去舍己為人則是無信信口開河第二十二頁，共27頁。約定(yuēdìng)過去(guòqù)的離開(líkāi⒉翻譯(fānyì)下列句子。①太丘舍去，去后乃至。②君與家君期日中，日中不至，則是無信(wúxìn)；對(duì)子罵父，則是無禮。太丘不再(bùzài)等候就走了。太丘走后，那人才來。您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。第二十三頁，共27頁。⒉翻譯(fānyì)下列句子。①太丘舍去，去后乃至③撒鹽(sāyán)空中差可擬。④未若柳絮因風(fēng)起。跟把鹽撒在空中(kōngzhōng)差不多。不如(bùrú)比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。第二十四頁，共27頁。③撒鹽(sāyán)空中差可擬。跟把鹽撒在空中(kōngz⒊辨別下列(xiàliè)詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有謙詞(qiāncí)有第二十五頁，共27頁。⒊辨別下列(xiàliè)詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于⒋下列句中加點(diǎn)(jiādiǎn)詞與“尊君在不”的“不”用法不同的一項(xiàng)是（）A.誨女知之乎B.學(xué)而不思則罔C.路轉(zhuǎn)溪頭忽見D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎B例句(lìjù)中“不”通否”“女”通“汝”“見”通現(xiàn)”