9、電腦棋手9、電腦棋手9、電腦棋手9、電腦棋手一、默讀課文，想一想，下棋前，“我”和電腦棋手說了什么？您想請我下棋嗎？是的您準(zhǔn)備與哪一個(gè)級別的棋手下棋？二段讓我先行吧您選擇先行還是后行？一、默讀課文，想一想，下棋前，“我”和電腦棋手您想請我下棋嗎談?wù)劊簭倪@段“人機(jī)對話”中，你有什么感受？小結(jié)談?wù)劊簭倪@段“人機(jī)對話”中，小結(jié)二、剛開始時(shí)，“我”是怎樣與電腦棋手對局的？（同學(xué)們請帶問題齊讀課文第10自然段）敏捷應(yīng)對小心翼翼“我”如何下棋：電腦反應(yīng)如何：二、剛開始時(shí)，“我”是怎樣與電腦棋（同學(xué)們請帶問題齊讀課文第下棋中，“我”違規(guī)了，它怎樣？

當(dāng)“我”違反規(guī)則時(shí)，電腦棋手還會(huì)“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正。下棋中，“我”違規(guī)了，它怎樣？當(dāng)“我”違反規(guī)請重新開始“我”失敗了，它怎樣？屏幕上會(huì)出現(xiàn)“請重新開始”的字樣。請重新開始“我”失敗了，它怎樣？屏幕上會(huì)出現(xiàn)“請重新開始”的剛開始幾局的比賽結(jié)果如何？棋高一著、敗下陣來。從文中找出具休語句來說明。

“我”輸了剛開始幾局的比賽結(jié)果如何？棋高一著、敗下陣來。從文中找出具休想一想“我”是采取什么招數(shù)來贏得棋局的勝利的？請?jiān)谡n文中找出相關(guān)的語句?！肮制濉比绻阕叱鲂┨撎搶?shí)實(shí)、真真假假的“怪棋”來，它便會(huì)猶猶豫不決，洋相百出。想一想“我”是采取什么招數(shù)來贏得棋局的勝利的？““我”下“怪棋”及取得勝利了，它又怎樣？屏幕上便會(huì)出現(xiàn)一排醒目的文字：“你贏了！”您贏了！“我”下“怪棋”及取得勝利了，它又怎樣？屏幕上便會(huì)出現(xiàn)一排醒答dá

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著應(yīng)重zhāozháoyīng

yìngchóngzhòng報(bào)答答應(yīng)著數(shù)著迷應(yīng)付應(yīng)該重新重大想一想，做一做答dá著應(yīng)重zhāoyīngch

1、請交流一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、交流用電腦的樂趣。拓展延伸1、請交流一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。拓展延伸總結(jié)說說：學(xué)了這篇課文你有什么啟發(fā)或收獲？（細(xì)觀察、勤動(dòng)腦、多動(dòng)手）總結(jié)說說：學(xué)了這篇課文你有什么啟發(fā)或收獲？（細(xì)觀察、勤動(dòng)腦、家庭作業(yè)把用電腦的樂趣寫下來。家庭作業(yè)把用電腦的樂趣寫下來。

謝謝再見謝謝再見編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2024/4/1最新