2023下老師資格證面試語文逐字稿：說和做

2023下老師資格證面試語文逐字稿：說和做

知識點(diǎn)：

一、作者簡介

臧克家〔1905?2023〕，山東諸城人，現(xiàn)代詩人。他是聞

一多先生的高徒，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。1933年，自費(fèi)出版

了第一本詩集《烙印》，這是他最具影響力的作品。代表詩作

有《老馬》《有的人》等。、

二、寫作背景

一九四五年十月，蔣介石違犯《雙十協(xié)定》，調(diào)遣軍隊(duì)向

解放區(qū)大舉進(jìn)攻，遭到人民反對。十一月十九日，重慶各界代

表組成反內(nèi)戰(zhàn)結(jié)合會(huì)，號召全國人民發(fā)動(dòng)起來，用一切方法制

止內(nèi)戰(zhàn)。二十五日，昆明學(xué)生六千余人舉行反內(nèi)戰(zhàn)時(shí)事晚會(huì)，

遭到國民黨軍警的騷擾破壞，各校學(xué)生于第二天起結(jié)合。

十二月一日，昆明國民黨當(dāng)局出動(dòng)大批軍警間諜，毆打

師生，死四人、傷二十余人，制造了震驚全國的“一

二.一”慘案。事件發(fā)生后，昆明學(xué)生達(dá)一個(gè)月之久，得

到了全國各地的廣泛支援，一個(gè)以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主的反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)

動(dòng)，席卷了整個(gè)國民黨統(tǒng)治區(qū)。

三、關(guān)于聞一多

聞一多先生，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。五—

時(shí)，聞一多在北京清華學(xué)校讀書時(shí)就參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。他曾代

表學(xué)校出席全國學(xué)聯(lián)會(huì)議。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)

習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清

華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝

愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉

的愛國激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究。1937年

開場，他在昆明西南聯(lián)大任教。八年中，他留了一把胡

子，發(fā)誓不獲得的成功不剃去，表示了到底的決心。

1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的,于是憤然而起，

積極參加了反對專制、爭取民主的斗爭。1945年為中國民主

同盟中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人、昆明《民主周刊》社社長。

“一二?一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身于愛國民主運(yùn)動(dòng)

中。1946年7月11日，著名的愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆

明遇害。7月15日下午，聞一多先生不顧好心人的勸阻，參

加并主持在云南大學(xué)召開的追悼李公樸先生的大會(huì)。會(huì)上，李

夫人報(bào)告了李先生的殉難經(jīng)過。黨中央為了民主人士的平安，

曾經(jīng)指示昆明地下黨組織，不安排聞一多先生在會(huì)上公開演

講。但由于會(huì)場上混入了國民黨間諜分子，在李夫人血淚控訴

的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會(huì)場，使人們?nèi)虩o

可忍，聞一多先生更是怒不可遏。李夫人剛分開講臺，聞先生

就拍案而起，發(fā)表了講演，群情為之振奮，間諜們沒敢在會(huì)場

上輕舉妄動(dòng)。會(huì)后，聞一多先生又到《民主周刊》社參加記者

招待會(huì)。在他離社返家途中，被間諜分子暗害了。

四、課文中心思想

本文采用夾敘夾論的方法記敘了聞一多先生作為學(xué)者和

家兩方面的說和做的事例，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)

度、無私無畏的斗爭精神和澎湃執(zhí)著的愛國熱情，高度贊揚(yáng)了

他言行一致、樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)、追求真理、嫉惡如仇并為祖國英勇獻(xiàn)

身的凜然正氣和高尚情操。

五、文章構(gòu)造

第一局部〔1一—7自然段〕：寫作為學(xué)者的聞一多“做

了再說，做了不說”的務(wù)實(shí)勤奮、謙虛淡泊的特點(diǎn)。

第二局部〔8一—20自然段〕：寫聞一多先生作為家

時(shí)說了就做的特點(diǎn)。

試講詳細(xì)逐字稿：

說和做臧克家

環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有這樣一個(gè)人，他的一生上下求索，奮進(jìn)不息，

他就像一只紅燭，燃燒了自己，留下了無價(jià)的光明。他橫眉怒

對國民黨的，寧可倒下去，也絕不屈從！他是誰呢？對！就是

聞一多！今天，我們一起走進(jìn)臧克家的《說和做》，來進(jìn)一步

理解聞一多先生。

環(huán)節(jié)二、初讀

學(xué)習(xí)有了目的，就像航海有了方向。如今，請同學(xué)們和老

師一起來明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)

1.初讀課文，理解人物事跡

2.品讀課文，感受巨人形象

3.悟讀課文，學(xué)習(xí)崇高品格

課前預(yù)習(xí)是我們早已養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如今，哪位同學(xué)展

示下自己的預(yù)習(xí)成果呢？舉手的同學(xué)這么多呀，有請舉手最快

的同學(xué)，你搜集的資料真詳細(xì)，通過你的介紹，我們更深化理

解了聞一多先生和作家臧克家。謝謝你的分享。

哪位同學(xué)自告奮勇讀一下大屏幕上的生字詞？你的眼神充

滿了自信，有請你。恩！讀的真好，吐字明晰，聲音洪亮，那

下面有請你當(dāng)小老師帶著大家再讀一遍吧！恩，同學(xué)們讀的字

正腔圓，真不錯(cuò)?

看來同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得都很充分，老師給你們點(diǎn)贊！

接下來，請同學(xué)們快速閱讀課文，考慮文章主要內(nèi)容是什么？

有請靠窗的這位同學(xué)。對！這是一點(diǎn)！我們有請同桌來補(bǔ)

充一下，概括的非常全面，請坐。

結(jié)合同學(xué)們的答復(fù)，老師如今總結(jié)一下：本文分為兩個(gè)局

部：第一局部寫了聞一多先生作為學(xué)者，寫了《唐詩雜論》

《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書，表達(dá)了“做了再說，做了

不說”的特點(diǎn)；第二局部寫了聞一多先生作為家，起稿政

治傳單，在群眾大會(huì)演說，參加示威游行，表達(dá)了他“說到做

到，言行一致”的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)三、深化研讀

那么聞一多先生是個(gè)什么樣的學(xué)者呢？請同學(xué)們再讀課

文，并圈劃出令你印象深化的句子，在小組內(nèi)討論交流。

課文讀完了，大家找到問題的答案了嗎？二組代表，哦，

二組代表找到課文第一、二自然段，這里通過語言描寫在比照

中表現(xiàn)了聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛品格。真是個(gè)細(xì)心的學(xué)

生。

四組也迫不及待舉起了手，有請。恩，你找的是第三段：

“他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年的文化史，炯炯目

光，一直遠(yuǎn)射到有史以前，他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)

的文化藥方”。這段描寫有什么特點(diǎn)呢？非常準(zhǔn)確，這里“吃

盡，消化盡”用了夸大的手法寫出了聞一多熱愛古典文學(xué)，潛

心學(xué)術(shù)的形象。”救濟(jì)的文化藥方”用了比喻的手法，寫出了

他的救國愛國之情懷。

經(jīng)過同學(xué)們的分析八P呀，我們可以知道聞一多先生是

一個(gè)有實(shí)干精神，不畏艱辛，鍥而不舍地鉆探救國救民出路的

學(xué)者。正是由于他的這些品質(zhì)，所以他在學(xué)術(shù)上碩果累累。那

這時(shí)他說了什么呢？對！他有的做了再說，有的做了不說。

剛剛我們通過揣摩語句的方法，感悟了聞一多先生作為學(xué)

者的形象，那么聞一多先生作為家又是怎樣的形象呢？請

同學(xué)們用同樣的方法感悟聞一多先生作為家的形象，稍后

以小組形式交流展示。

同學(xué)們討論的很劇烈，有請三組代表，“他走到游行隊(duì)伍

的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”。這里通過對聞一多先生外貌

和動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了他作為家面對危險(xiǎn)時(shí)的沉著不迫、

大無畏的形象。理解的很到位，請坐！還有嗎？

五組，你們找到的是課文第17段。這里通過語言描寫，

表現(xiàn)了聞一多先生英勇無畏、視死如歸的決心！是啊，當(dāng)時(shí)國

民黨間諜瘋狂愛國民主人士，在這樣的背景之下，聞一多

先生仍然積極投身于民主運(yùn)動(dòng)，將個(gè)人生死置于度外。他的決

心是非常堅(jiān)決的。

同學(xué)們我們一起來讀，要讀出堅(jiān)決無畏的決心！面對這樣

的聞一多，作者是如何來評價(jià)呢？沒錯(cuò)，課文最后兩段。

我們齊讀：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀

詩人，大勇的烈士。他，是口的巨人。他，是行的高

標(biāo)。

在你們的讀書聲中，聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，勤奮刻苦的形

象仿佛就在眼前，他動(dòng)人心，鼓壯志的演講仿佛就在耳邊。

通過本文的學(xué)習(xí)，我們更深化地理解了聞一多先生。相信

大家此刻也有許多感悟。如今同桌間互相交流，說一說你從聞

一多先生身上學(xué)到了什么，稍后分享。

請