第第頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

五班級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷嚴(yán)格根據(jù)“藍(lán)山縣2022年下期期末檢測(cè)實(shí)施方案”的命題要求進(jìn)行命題。試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)同學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注同學(xué)的實(shí)際，題量不大，難易適中，掩蓋面較廣。下面就試題的抽樣狀況、同學(xué)答題狀況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。

一、基本狀況

本次檢測(cè)參考人數(shù)4519人，人平66.58分，及格人數(shù)3327人，及格率73.62，優(yōu)秀人數(shù)1346人，優(yōu)秀率29.79。

二、試題特點(diǎn)

本試卷分為三大板塊，共十二個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)及分?jǐn)?shù)見下表。

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的連續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過采納“判斷”和“選擇“的題型增大了考查面，開放性的題目給同學(xué)提供了較大的答題空間。

2、作文轉(zhuǎn)變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，予以了同學(xué)寬闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓同學(xué)表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

三、抽樣分析狀況

為了更好地了解同學(xué)答題的狀況，我隨機(jī)抽查了三所學(xué)校〔城區(qū)一所學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中心學(xué)校、山區(qū)一所學(xué)?！车?00份試卷，對(duì)三大板塊同學(xué)答題狀況抽樣調(diào)查，詳細(xì)狀況如下：

四、同學(xué)答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)同學(xué)在答題過程中所暴露的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

1、字音、字詞〔一、二、三、四題，共17分〕

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中同學(xué)需要掌控的，應(yīng)當(dāng)是很簡(jiǎn)單的。我抽查了城區(qū)一所學(xué)校的20份試卷，全對(duì)的有12人，6人得14分，2人得13分。從得分來看，同學(xué)對(duì)字音、字詞的掌控較好。部分同學(xué)失分的主要緣由，一是答題時(shí)馬虎大意；二是對(duì)字音、字詞掌控得不堅(jiān)固，答題時(shí)涌現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。

2、句子〔五、六、七、八、九題，共24分〕

五題是要求同學(xué)選擇一組正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。這三個(gè)句子中，一個(gè)是課文中的原句，兩個(gè)是《同步訓(xùn)練》中的原題，所填的三個(gè)詞語(yǔ)都很好理解，而且特別簡(jiǎn)約。抽查了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的20份試卷，正確率為65，作為農(nóng)村學(xué)校，這個(gè)得分率是不錯(cuò)的。從卷面來看，失分的緣由有：一是課文讀得太少；二是平常練習(xí)時(shí)沒有仔細(xì)答題，錯(cuò)題也沒有訂正。

六題是判斷句子的正誤。此題同學(xué)的得分率較高，稍要加強(qiáng)的是修辭手法的判斷和運(yùn)用。

七題是按要求改寫句子。此題城鄉(xiāng)的差別很大，一完小、三完小的同學(xué)得分率相當(dāng)高，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小的有些同學(xué)此題一分也沒有得到。這些同學(xué)連最簡(jiǎn)約的“縮句”也不會(huì)，改“陳述句”和“轉(zhuǎn)述句”的難度可想而知就更大了。

八題是修改病句。此題少數(shù)學(xué)校的同學(xué)不會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來修改病句。

九題是排列錯(cuò)亂的句子。失分的同學(xué)主要是沒有掌控方法，規(guī)律思維技能不強(qiáng)。

3、積累〔十題共10分〕

十題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和名言警句。同學(xué)大體狀況較好，部分同學(xué)丟分的緣由是寫錯(cuò)別字，如：“視”字多一點(diǎn)，“知己”寫成“知已”等。

4、閱讀〔十一題共19分〕

雖然這篇短文同學(xué)沒有接觸過，但文章篇幅不長(zhǎng)、淺顯易懂，同學(xué)閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡(jiǎn)約。抽樣結(jié)果說明，此題的得分率偏低。

第1小題是開放性題型，同學(xué)得分率相當(dāng)高；第2小題〔送分題