11貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告 1 2 4一、報告數(shù)據(jù)來源構成 4二、其他數(shù)據(jù)說明 4第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況 5一、規(guī)模與結構 5（一）性別結構 5（二）民族結構 5（三）系別/專業(yè)結構 6（四）生源結構 7二、畢業(yè)去向與落實率 8（一）畢業(yè)去向分布 9（二）畢業(yè)去向落實率 9（三）困難生畢業(yè)去向落實率 10（四）系別/專業(yè)畢業(yè)去向落實率 10三、就業(yè)特征分布 11（一）就業(yè)單位性質(zhì)分布 11（二）就業(yè)單位行業(yè)分布 12（三）工作職位類別分布 14（四）就業(yè)單位地域分布 15（五）國家戰(zhàn)略地區(qū)就業(yè)情況 18四、國內(nèi)升學分布 20（一）升學基本情況 20（二）各系別升學情況 20（三）各專業(yè)升學情況 21（四）升學院校分布 21五、自主創(chuàng)業(yè)分布 22II貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告六、應征入伍分布 22七、未就業(yè)分布 23第二章畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研分析 25一、就業(yè)過程分析 25（一）就業(yè)心態(tài) 25（二）留黔就業(yè)期望 25（三）求職成功途徑 27（四）求職花費 27（五）求職影響因素 28二、就業(yè)質(zhì)量分析 29（一）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度 29（二）工作與專業(yè)相關度 30（三）職業(yè)期待吻合度 32（四）社會保障情況 33（五）工作穩(wěn)定性 33（六）轉(zhuǎn)崗率 34三、基層就業(yè)情況分析 35四、貴州省戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布 36第三章畢業(yè)去向?qū)ｍ椃治?38一、自主創(chuàng)業(yè)情況分析 38（一）自主創(chuàng)業(yè)方式 38（二）自主創(chuàng)業(yè)原因 38（三）創(chuàng)業(yè)領域與專業(yè)相關度 39（四）自主創(chuàng)業(yè)中遇到的困難 39（五）希望學校提供的創(chuàng)業(yè)支持 40二、國內(nèi)升學分析 40（一）國內(nèi)升學的原因 40（二）國內(nèi)升學前后專業(yè)一致性 41三、應征入伍分析 41（一）應征入伍原因 41貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告（二）長期服役意愿 42（三）應征入伍信息渠道 42五、未就業(yè)情況分析 43（一）未就業(yè)原因 43（二）求職積極性 43（三）求職困難 44 45一、黨政高度重視、靠前指揮 45二、組織到位、制度保障 45三、用心用情、服務就業(yè) 45 47一、2020-2022屆畢業(yè)生規(guī)模及畢業(yè)去向落實率變化趨勢 47二、2020-2022屆畢業(yè)生薪資變化趨勢 47三、2020-2022屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)變化趨勢 48四、2020-2022屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)變化趨勢 48第六章畢業(yè)生對母校的評價 49一、專業(yè)就業(yè)形勢 49二、對母校的評價 49（一）教師授課 49（二）課程設置 50（三）實踐教學 50（四）就業(yè)服務 51三、對母校的建議 52（一）教育教學改進建議 52（二）就業(yè)服務改進建議 53四、對母校的綜合滿意度 53第七章用人單位調(diào)研分析 55一、招聘需求分析 55（一）專業(yè)關注度 55（二）人數(shù)需求變化 55貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告（三）招聘關注因素 56二、對畢業(yè)生的評價與建議 56（一）總體滿意度 56（二）適應能力評價 57（三）晉升潛力評價 58（四）政治素養(yǎng)評價 58（五）職業(yè)能力評價 59（六）對畢業(yè)生的求職建議 60三、對學校的評價與建議 60（一）就業(yè)服務評價 60（二）就業(yè)服務建議 61（三）人才培養(yǎng)評價 61（四）人才培養(yǎng)建議 62 63一、總結 63二、建議 65（一）加強就業(yè)指導 65（二）聚焦專業(yè)建設 66（三）健全精準服務對接機制 66貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告前言受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟下行壓力增大等多重因素影響，2022年高校畢業(yè)生本報告以2022屆畢業(yè)生為對象，以教育部規(guī)2022屆畢業(yè)生的就業(yè)整體情況、就業(yè)特點及就業(yè)質(zhì)量的總結與分析，為進一步11貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告學校簡介優(yōu)質(zhì)高職院校建設單位，貴州省首批省級高水人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級中青年骨干教師群；立項7個技能貴州省級項目，開發(fā)了9門省級精品在線開放課程，建有222貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告學校堅持開放辦學，積極融入“一帶一路”建設。與14個國家(地區(qū))5620強，作為貴州省首個獲此殊榮的項目，我校與外方院校一同亮相第十一屆中國-東盟教育交流周，展示合作成果。在2021年第十三屆中國修基地、貴陽幼高專泰國南邦皇家大學應用泰語師生實習實訓研修基地、中國-柬埔寨幼兒教師培訓中心-兒童游戲分中心暨貴陽幼高專師生游戲課程柬埔寨實33貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)說明31日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結構、畢業(yè)去向落實率、就業(yè)特征分就業(yè)相關分析及對教育教學的反饋部分。重點用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)，有效問卷為39份，調(diào)研數(shù)據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生滿意度及能力評價、用人單位對學校就1.本報告所有數(shù)據(jù)小數(shù)的保留均采用四舍五入法，故相加之和可能不等于44貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第一章畢業(yè)生就業(yè)基本情況2022屆畢業(yè)生共有2591人。分性別來看，女性畢業(yè)生人數(shù)為23表1-12022屆畢業(yè)生性別結構單位：人數(shù)（人比例（%）性別人數(shù)女234890.62男2439.38總計2591100.00圖1-12022屆畢業(yè)生性別結構55貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖1-22022屆畢業(yè)生民族分布表1-22022屆畢業(yè)生民族分布單位：人數(shù)（人比例（%）人數(shù)漢族61.98苗族32412.50土家族2057.91布依族4.28侗族943.63彝族2.70仡佬族2.05其他42水族0.690.46黎族70.27壯族60.23蒙古族60.23畬族30.12仫佬族20.08傣族20.08瑤族20.08傈傈族10.04哈尼族10.04總計2591100.002022屆畢業(yè)生分布在5個系中，其中學前與特殊教育系畢業(yè)生人數(shù)最多，66貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表1-32022屆畢業(yè)生各系/專業(yè)結構單位：人數(shù)（人比例（%）系別專業(yè)人數(shù)學前與特殊教育系學前教育76129.37特殊教育5.29小計89834.66學前與早期教育系學前教育68926.59早期教育5.75小計83832.34藝術系音樂教育4.13美術教育4.01舞蹈表演993.82產(chǎn)品藝術設計2.93環(huán)境藝術設計44小計43016.60基礎教學部體育教育6.33軟件與信息服務2.16小計2208.49社會工作系社會工作4.21老年服務與管理963.71小計2057.91總計2591100.00表1-42022屆畢業(yè)生生源地結構單位：人數(shù)（人比例（%）省份人數(shù)貴州省236891.39重慶市873.36四川省803.09湖南省0.81云南省0.6277貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告省份人數(shù)廣西壯族自治區(qū)0.46河北省20.08安徽省10.04山東省10.04廣東省10.04江蘇省10.04江西省10.04總計2591100.00表1-52022屆畢業(yè)生省內(nèi)生源地分布情況人數(shù)（人比例（%）城市人數(shù)遵義市50121.16畢節(jié)市39116.51銅仁市31713.39貴陽市30112.71黔東南苗族侗族自治州26010.98六盤水市2239.42黔南布依族苗族自治州5.70黔西南布依族苗族自治州5.41安順市4.73總計2368100.00畢業(yè)去向落實率是反映大學生就業(yè)情況和社會對學校畢業(yè)生需求程度的重畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計與核查工作的通知》（教學廳函〔2021〕19號），高理、應征義務兵、國家基層項目、地方基層項目）數(shù)4、靈活就業(yè)率=靈活就業(yè)（其他錄用形式就業(yè)和自由職業(yè)）數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)88貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告6、暫不就業(yè)率=暫不就業(yè)（不就業(yè)擬升學和其他暫不就業(yè)）數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)2022屆畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實率為87.77%。分業(yè)去向落實率為79.01%，女性畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率為88表1-62022屆畢業(yè)生分性別畢業(yè)去向落實率單位：人數(shù)（人畢業(yè)去向落實率（%）性別畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)畢業(yè)去向落實率男24379.01女2348208288.67總體2591227487.77圖1-32022屆畢業(yè)生分性別畢業(yè)去向落實率99貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告2022屆困難生畢業(yè)去向落實率為88.70%，非困難生畢業(yè)去向落實率為圖1-42022屆困難生畢業(yè)去向落實率各系畢業(yè)去向落實率中，藝術系的畢業(yè)去向落實率最高，為89.30%；其次表1-72022屆畢業(yè)生各系/專業(yè)畢業(yè)去向落實率單位：人數(shù)（人畢業(yè)去向落實率（%）系別專業(yè)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)畢業(yè)去向落實率藝術系美術教育9591.35產(chǎn)品藝術設計6889.47舞蹈表演998888.89環(huán)境藝術設計4488.64音樂教育9487.85小計43038489.30學前與早期教育系早期教育95.30學前教育68960387.52小計83874588.90貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別專業(yè)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)畢業(yè)去向落實率學前與特殊教育系學前教育76167288.30特殊教育87.59小計89879288.20社會工作系社會工作9284.40老年服務與管理968083.33小計20583.90基礎教學部體育教育83.54軟件與信息服務4478.57小計22082.27總體2591227487.77去除不便分析的“其他”類型，2022屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)主要分布在其表1-82022屆畢業(yè)生就業(yè)單位分布單位：人數(shù)（人比例（%）單位性質(zhì)2人數(shù)其他企業(yè)94051.48其他59332.48其他事業(yè)單位22512.32中初教育單位機關0.88國有企業(yè)0.60三資企業(yè)30.16農(nóng)村建制村20.11城鎮(zhèn)社區(qū)20.11醫(yī)療衛(wèi)生單位10.05總計1826100.001根據(jù)《關于調(diào)整全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫結構及代碼標準的通知》，單位性質(zhì)中其他企業(yè)主要指除國有企業(yè)和三資企業(yè)外的民營企業(yè)。2單位性質(zhì)具體指向：其他企業(yè)：民辦幼兒園、看護點、托育園等；其他：民辦小學、初中、高中、職校等；其他事業(yè)單位：公辦幼兒園；機關：黨政機關部門；貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表1-9各系畢業(yè)生主要就業(yè)單位性質(zhì)單位：%系別主要就業(yè)單位性質(zhì)基礎教學部其他(43.82)，其他企業(yè)(38.20)，中初教育單位(6.74)學前與早期教育系其他企業(yè)(46.17)，其他(42.72)，其他事業(yè)單位(9.23)學前與特殊教育系其他企業(yè)(50.51)，其他(28.45)，其他事業(yè)單位(17.71)社會工作系其他(57.41)，其他企業(yè)(21.30)，其他事業(yè)單位(11.11)藝術系其他企業(yè)(79.73)，其他事業(yè)單位(8.64)，其他(7.64)2022屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)主要分布在教育行業(yè)，人數(shù)占表1-102022屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布單位：人數(shù)（人比例（%）單位行業(yè)總人數(shù)教育行業(yè)77.00文化、體育和娛樂業(yè)935.09衛(wèi)生和社會工作2.79居民服務、修理和其他服務業(yè)2.74公共管理、社會保障和社會組織472.57建筑業(yè)442.41批發(fā)和零售業(yè)信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)0.99科學研究和技術服務業(yè)0.93農(nóng)、林、牧、漁業(yè)0.93制造業(yè)0.71租賃和商務服務業(yè)0.71住宿和餐飲業(yè)0.60交通運輸、倉儲和郵政業(yè)0.55房地產(chǎn)業(yè)50.27電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應業(yè)30.16金融業(yè)30.16水利、環(huán)境和公共設施管理業(yè)10.05采礦業(yè)10.05總計1826100.00貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表1-11各系畢業(yè)生主要就業(yè)單位行業(yè)單位：%系別主要就業(yè)單位行業(yè)基礎教學部教育(43.82)，文化、體育和娛樂業(yè)(22.47)，科學研究和技術服務業(yè)(10.11)學前與早期教育系教育(89.83)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(2.03)，文化、體育和娛樂業(yè)(1.56)學前與特殊教育系教育(89.11)，文化、體育和娛樂業(yè)(2.32)，農(nóng)、社會工作系衛(wèi)生和社會工作(39.81)，公共管理、社會保障和社會組織(25.00)，教育(12.04)藝術系教育(55.15)，文化、體育和娛樂業(yè)(15.28)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(7.97)表1-12各專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位行業(yè)單位：%專業(yè)主要就業(yè)單位行業(yè)產(chǎn)品藝術設計教育(29.31)，文化、體育和娛樂業(yè)(20.69)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(13.79)體育教育教育(50.00)，文化、體育和娛樂業(yè)(28.79)，公共管理、社會保障和社會組織(3.03)學前教育教育(89.34)，文化、體育和娛樂業(yè)(1.95)，建筑業(yè)(1.24)早期教育教育(92.62)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)(1.64)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(1.64)特殊教育教育(86.25)，文化、體育和娛樂業(yè)(3.75)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)(2.50)環(huán)境藝術設計建筑業(yè)(51.61)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(19.35)，教育社會工作公共管理、社會保障和社會組織(34.04)，衛(wèi)生和社會工作(27.66)，教育(19.15)美術教育教育(81.43)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(8.57)，公共管理、社會保障和社會組織(5.71)老年服務與管理衛(wèi)生和社會工作(49.18)，公共管理、社會保障和社會組織(18.03)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(11.48)舞蹈表演教育(60.56)，文化、體育和娛樂業(yè)(36.62)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)(1.41)軟件與信息服務科學研究和技術服務業(yè)(39.13)，教育(26.09)，公共管理、社會保障和社會組織(17.39)音樂教育教育(63.38)，文化、體育和娛樂業(yè)(8.45)，居民服務、修理和其他服務業(yè)(5.63)貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖1-52022屆畢業(yè)生工作職位類別分布表1-13各系畢業(yè)生主要就業(yè)職位類別單位：%系別主要就業(yè)職位類別基礎教學部教學人員(34.83)，體育工作人員(25.84)，其他人員(16.85)學前與早期教育系教學人員(82.79)，其他人員(13.62)，辦事人員和有關人員(2.82)學前與特殊教育系教學人員(88.24)，其他人員(7.84)，辦事人員和有關人員(2.90)社會工作系其他人員(84.26)，辦事人員和有關人員(7.41)，教學人員(7.41)藝術系教學人員(61.46)，其他人員(17.28)，其他專業(yè)技術人員(12.96)表1-14各專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)職位類別單位：%專業(yè)主要就業(yè)職位類別產(chǎn)品藝術設計其他人員(32.76)，其他專業(yè)技術人員(31.03)，教學人員(29.31)體育教育教學人員(40.91)，體育工作人員(34.85)，其他人員(10.61)3“其他人員”指除去列舉具體職位以外且有明確職位劃分的類別，比如計算機通信和其他電子設備制造人員、儀器儀表制造人員、廢棄資源綜合利用人員、電力、熱力、氣體、水生產(chǎn)和輸配人員等，由于類別龐大，因此統(tǒng)稱為“其他人員”。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告專業(yè)主要就業(yè)職位類別學前教育教學人員(88.01)，其他人員(7.99)，辦事人員和有關人員(3.20)早期教育教學人員(65.57)，其他人員(32.79)，辦事人員和有關人員(1.64)特殊教育教學人員(82.50)，其他人員(13.75)，商業(yè)和服務業(yè)人員(3.75)環(huán)境藝術設計其他專業(yè)技術人員(54.84)，其他人員(29.03)，教學人員(6.45)社會工作其他人員(63.83)，辦事人員和有關人員(17.02)，教學人員(17.02)美術教育教學人員(75.71)，其他人員(17.14)，文學藝術工作人員(4.29)老年服務與管理其他人員(100.00)舞蹈表演教學人員(94.37)，其他人員(1.41)，文學藝術工作人員(1.41)軟件與信息服務其他人員(34.78)，辦事人員和有關人員(34.78)，教學人員(17.39)音樂教育教學人員(64.79)，其他人員(15.49)，商業(yè)和服務業(yè)人員(7.04)2022屆畢業(yè)生就業(yè)省份以貴州省為主，在貴州省就業(yè)的比例為92.33%。省表1-152022屆畢業(yè)生就業(yè)省份分布單位：人數(shù)（人比例（%）就業(yè)省份人數(shù)貴州省92.33重慶市422.30廣東省四川省浙江省0.60湖南省50.27云南省40.22湖北省30.16廣西壯族自治區(qū)30.16福建省30.16安徽省20.11河南省20.11上海市10.05遼寧省10.05河北省10.05海南省10.05江西省10.05山東省10.05北京市10.05陜西省10.05貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告就業(yè)省份人數(shù)總計1826100.00圖1-62022屆畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)分布2022屆貴州省生源中，選擇在貴州省內(nèi)就業(yè)的比例為9表1-162022屆畢業(yè)生生源地與就業(yè)地交叉分析單位：人數(shù)（人比例（%）生源分類省內(nèi)外就業(yè)人數(shù)省內(nèi)生源省內(nèi)就業(yè)94.93省外就業(yè)875.07省外生源省內(nèi)就業(yè)52.25回生源所在省就業(yè)4237.84其他省份就業(yè)9.91貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表1-172022屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布單位：人數(shù)（人比例（%）地區(qū)人數(shù)西南地區(qū)96.22泛珠江三角洲地區(qū)442.41泛長江三角洲地區(qū)0.82中部地區(qū)50.27泛渤海灣地區(qū)30.16西北地區(qū)10.05東北地區(qū)10.05總計1826100.00圖1-72022屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布4就業(yè)地區(qū)：泛珠江三角洲地區(qū)，包括廣東省、廣西壯族自治區(qū)、福建省、海南省、湖南省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)泛長江三角洲地區(qū)，包括上海市、江蘇省、浙江省、江西省、安徽省、臺灣省泛渤海灣地區(qū)，包括北京市、天津市、山東省、河北省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、山西省西南地區(qū)，包括重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)中部地區(qū)，包括湖北省、河南省西北地區(qū)，包括陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)東北地區(qū)，包括黑龍江省、吉林省、遼寧省5就業(yè)地區(qū)（按地理位置劃分）：東北地區(qū)：黑龍江省、吉林省、遼寧省華北地區(qū)：北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)華中地區(qū)：河南省、湖北省、湖南省華東地區(qū)：山東省、江蘇省、安徽省、上海市、浙江省、江西省、福建省、臺灣省華南地區(qū)：廣東省、廣西壯族自治區(qū)、海南省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)西北地區(qū)：新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、陜西省西南地區(qū)：重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告引導畢業(yè)生服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，參加國家就業(yè)項目。學校經(jīng)濟帶就業(yè)的人數(shù)最多，占比為97.48%；其次為西部地區(qū)，占比業(yè)生在“一帶一路”建設地區(qū)就業(yè)的比例為5.42%，在京津冀經(jīng)濟圈的比例為圖1-82022屆畢業(yè)生國家戰(zhàn)略地區(qū)就業(yè)情況1.長江經(jīng)濟帶6就業(yè)情況表1-182022屆畢業(yè)生長江經(jīng)濟帶就業(yè)情況單位：人數(shù)（人比例（%）地區(qū)人數(shù)貴州92.33重慶422.30浙江0.60湖南50.27云南40.22湖北30.16安徽20.11上海10.05江西10.05總計178097.486“長江經(jīng)濟帶”：包含上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖北省、湖南省、重慶市、四川省、云南省、貴州省。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告2.西部地區(qū)7就業(yè)情況表1-192022屆畢業(yè)生西部地區(qū)就業(yè)情況單位：人數(shù)（人比例（%）地區(qū)人數(shù)貴州92.33重慶422.30云南40.22廣西30.1610.05總計176196.443.“一帶一路”建設地區(qū)8就業(yè)情況表1-202022屆畢業(yè)生“一帶一路”建設地區(qū)就業(yè)情況單位：人數(shù)（人比例（%）地區(qū)人數(shù)重慶422.30廣東浙江0.60云南40.22廣西30.16福建30.1610.05遼寧10.05上海10.05海南10.05總計995.424.京津冀經(jīng)濟圈9就業(yè)情況表1-212022屆畢業(yè)生京津冀經(jīng)濟圈就業(yè)情況單位：人數(shù)（人比例（%）地區(qū)人數(shù)7西部地區(qū)：包含陜西省、四川省、云南省、貴州省、廣西壯族自治區(qū)、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、重慶市。8一帶一路建設地區(qū)：包含新疆維吾爾自治區(qū)、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、青海省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、黑龍江省、吉林省、遼寧省、廣西壯族自治區(qū)、云南省、西藏自治區(qū)、上海市、福建省、廣東省、浙江省、海南省、重慶市。9京津冀經(jīng)濟圈：包含北京市、天津市、河北省。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告地區(qū)人數(shù)北京10.05河北10.05總計20.11表1-222022屆畢業(yè)生升學基本情況單位：人數(shù)（人升學率（%）性別升學人數(shù)畢業(yè)人數(shù)升學率女370234815.76男4624318.93總體416259116.06圖1-92022屆畢業(yè)生升學基本情況2022屆畢業(yè)生各系升學人數(shù)中，基礎教學部升學人數(shù)為84人，升學率為表1-232022屆各系畢業(yè)生升學情況單位：人數(shù)（人升學率（%）貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別升學人數(shù)畢業(yè)人數(shù)升學率基礎教學部8422038.18社會工作系20528.78藝術系43017.91學前與早期教育系9883811.69學前與特殊教育系9889810.91總體416259116.062022屆畢業(yè)生升學率排名前三的專業(yè)為體育教育（38.41%）、社會工作表1-242022屆各專業(yè)畢業(yè)生升學情況單位：人數(shù)（人升學率（%）專業(yè)升學人數(shù)畢業(yè)人數(shù)升學率體育教育6338.41社會工作4137.61軟件與信息服務37.50特殊教育28.47美術教育23.08老年服務與管理9618.75音樂教育18.69舞蹈表演9917.17環(huán)境藝術設計74415.91早期教育12.75產(chǎn)品藝術設計911.84學前教育9.52總體416259116.06貴陽幼兒師范高等?？茖W校貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖1-102022屆畢業(yè)生主要升學院校創(chuàng)業(yè)人數(shù)及比例：2022屆畢業(yè)生中，共有5人選擇自主創(chuàng)業(yè)，總體創(chuàng)業(yè)率圖1-112022屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表1-252022屆各系/專業(yè)畢業(yè)生應征入伍基本情況單位：人數(shù)（人）系別專業(yè)人數(shù)基礎教學部體育教育6小計6藝術系產(chǎn)品藝術設計1環(huán)境藝術設計1美術教育1音樂教育1小計4學前與早期教育系學前教育3小計3社會工作系社會工作1小計1學前與特殊教育系特殊教育1小計1總計表1-262022屆未就業(yè)畢業(yè)生基本情況單位：人數(shù)（人比例（%）性別人數(shù)男16.09女26683.91總計317100.002022屆未就業(yè)畢業(yè)生共317人。分系來看，學前與特殊教育系未就業(yè)人數(shù)表1-272022屆各系/專業(yè)畢業(yè)生未就業(yè)基本情況單位：人數(shù)（人）系別專業(yè)人數(shù)學前與特殊教育系學前教育89特殊教育小計學前與早期教育系學前教育86早期教育7貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別專業(yè)人數(shù)小計93藝術系音樂教育舞蹈表演美術教育9產(chǎn)品藝術設計8環(huán)境藝術設計5小計46基礎教學部體育教育軟件與信息服務小計39社會工作系社會工作老年服務與管理小計33總計317貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第二章畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研分析圖2-12022屆畢業(yè)生目前就業(yè)心態(tài)貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-2畢業(yè)生留黔就業(yè)期望表2-12022屆各專業(yè)畢業(yè)生留黔就業(yè)期望單位：愿意留黔就業(yè)率（%）系別名稱專業(yè)名稱愿意留黔就業(yè)率樣本量學前與早期教育系學前教育87.68349早期教育80.0090小計86.10439基礎教學部體育教育83.21軟件與信息服務80.4346小計82.51學前與特殊教育系學前教育84.94259特殊教育63.3360小計80.88319藝術系環(huán)境藝術設計94.12音樂教育80.2386舞蹈表演78.5784美術教育78.4188產(chǎn)品藝術設計74.55小計79.83347社會工作系社會工作82.28老年服務與管理75.93小計79.70總計82.34貴陽幼兒師范高等?？茖W校貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-3影響畢業(yè)生留黔就業(yè)因素分布調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生求職成功的途徑主要是“自己直接聯(lián)系應聘”圖2-42022屆畢業(yè)生求職成功途徑調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生就業(yè)人均花費是1070.13元，其中多數(shù)畢業(yè)貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-52022屆畢業(yè)生求職花費調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生認為影響求職的主要因素有：“溝通協(xié)調(diào)能圖2-62022屆畢業(yè)生求職影響因素貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-72022屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度表2-22022屆畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀滿意度單位：滿意度（%）系別名稱專業(yè)名稱滿意度樣本量基礎教學部體育教育90.67軟件與信息服務78.95小計88.3094社會工作系社會工作86.9646老年服務與管理80.00小計84.21學前與特殊教育系學前教育84.57特殊教育78.0541小計83.25203學前與早期教育系早期教育86.8961學前教育81.61223小計82.75284藝術系舞蹈表演89.19美術教育88.644410就業(yè)現(xiàn)狀滿意度評價等級包括：“非常滿意”“滿意”“比較滿意”“不太滿意”和“不滿意”；其中，滿意度為選擇“非常滿意”“滿意”“比較滿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別名稱專業(yè)名稱滿意度樣本量產(chǎn)品藝術設計78.26音樂教育77.7845環(huán)境藝術設計68.42小計82.14總計83.528251.總體工作與專業(yè)相關度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生總體工作與專業(yè)圖2-82022屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度分專業(yè)來看，2022屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度最高的專業(yè)為早期教育，相關度達到96.23%；其次為學前教育（學前與特殊教育系93.85%第三為學前教育（學前與早期教育系90.06%）。表2-32022屆各專業(yè)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度單位：相關度（%）系別名稱專業(yè)名稱相關度樣本量學前與特殊教育系學前教育93.85特殊教育88.00小計92.9011工作與專業(yè)相關度的評價等級包括：“非常相關”“相關”“比較相關”“不太相關”和“不相關”；其中，相關度為選擇“非常相關”“相關”“比較相關”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別名稱專業(yè)名稱相關度樣本量學前與早期教育系早期教育96.23學前教育90.06小計91.52224藝術系美術教育87.50舞蹈表演86.36環(huán)境藝術設計78.57音樂教育75.00產(chǎn)品藝術設計62.50小計78.85基礎教學部體育教育72.73軟件與信息服務40.005基礎教學部小計66.67社會工作系社會工作33.33老年服務與管理28.57社會工作系小計31.03總計84.975392.工作與專業(yè)不相關的原因調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，除不可分析的因素外，2022屆畢業(yè)生從事與專業(yè)不相關工圖2-92022屆畢業(yè)生工作與專業(yè)不相關的原因貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻圖2-102022屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度分專業(yè)來看，2022屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度最高的專業(yè)為舞蹈表演，吻合度達到95.45%；其次為早期教育(90.5表2-42022屆各專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度單位：吻合度（%）系別名稱專業(yè)名稱吻合度樣本量學前與早期教育系早期教育90.57學前教育80.12學前與早期教育系小計82.59224學前與特殊教育系學前教育82.31特殊教育80.00學前與特殊教育系小計81.94藝術系舞蹈表演95.45美術教育87.50音樂教育71.43環(huán)境藝術設計64.29產(chǎn)品藝術設計56.25藝術系小計76.92社會工作系社會工作80.00老年服務與管理50.0012職業(yè)期待吻合度的評價等級包括：“非常吻合”“吻合”“比較吻合”“不太吻合”和“不吻合”；其中，吻合度為選擇“非常吻合”“吻合”“比較吻合”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告系別名稱專業(yè)名稱吻合度樣本量社會工作系小計65.52基礎教學部體育教育68.18軟件與信息服務40.005基礎教學部小計62.96總計79.41539調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生中，60.30%的畢業(yè)生表示所在單位為其提供圖2-112022屆畢業(yè)生社會保障情況13四險一金：四險為社會保險中的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險和失業(yè)保險，一金指住房公積金。14工作穩(wěn)定性的評價等級包括：“非常穩(wěn)定”“穩(wěn)定”“比較穩(wěn)定”“不太穩(wěn)定”和“不穩(wěn)定”；其中，穩(wěn)定性為選擇“非常穩(wěn)定”“穩(wěn)定”“比較穩(wěn)定”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-122022屆畢業(yè)生工作穩(wěn)定性調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生就業(yè)半年內(nèi)有離職經(jīng)歷的比值為41.93%，畢圖2-132022屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)崗率去除不便分析的“其他”因素外，畢業(yè)生離職的主要原因有“薪資福利差”貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-142022屆畢業(yè)生離職原因貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖2-152022屆畢業(yè)生基層就業(yè)類型隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進，對農(nóng)業(yè)技術人才的需求空前旺盛。2022年，貴州持大工程就業(yè)的比例為3.90%，在十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的比圖2-162022屆畢業(yè)生在貴州省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表2-52022屆畢業(yè)生在貴州省戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況明細單位：比例（%）產(chǎn)業(yè)類型產(chǎn)業(yè)12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)茶葉7.42水果7.24蔬菜7.05辣椒6.12刺梨4.82生態(tài)畜牧業(yè)4.08中藥材3.9生態(tài)漁業(yè)2.23油茶2.04食用菌竹石斛小計49.17“四化”項目新型城鎮(zhèn)化新型工業(yè)化10.76農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化9.65旅游產(chǎn)業(yè)化6.86小計42.67服務業(yè)創(chuàng)新發(fā)展十大工程會展服務0.93大旅游0.74大數(shù)據(jù)融合0.56文化產(chǎn)業(yè)0.56現(xiàn)代物流0.37現(xiàn)代商貿(mào)0.19養(yǎng)老服務0.19科技研發(fā)0.19大健康0.19小計3.92十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)電子信息產(chǎn)業(yè)0.56優(yōu)質(zhì)煙酒產(chǎn)業(yè)0.37現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)0.37先進裝備制造產(chǎn)業(yè)0.37基礎材料產(chǎn)業(yè)0.19小計1.86貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第三章畢業(yè)去向?qū)ｍ椃治鰣D3-1創(chuàng)業(yè)方式調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的首要原因為“實現(xiàn)個人圖3-22022屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的原因貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖3-32022屆自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)領域與專業(yè)相關度去除“其他”不便分析因素，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過程中遇圖3-42022屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)中遇到的困難15創(chuàng)業(yè)領域與專業(yè)相關度的評價等級包括：“非常相關”“相關”“比較相關”“不太相關”和“不相關”；其中，相關度為選擇“非常相關”“相關”“比較相關”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖3-52022屆自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生希望學校提供的創(chuàng)業(yè)支持調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生國內(nèi)升學的首要原因是“提升學歷層次”圖3-62022屆畢業(yè)生國內(nèi)升學的原因貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生國內(nèi)升學前后專業(yè)一致圖3-72022屆畢業(yè)生國內(nèi)升學前后專業(yè)一致性調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生應征入伍的主要原因是“保家衛(wèi)國，完成自己夢想”圖3-82022屆畢業(yè)生應征入伍原因16國內(nèi)升學前后專業(yè)一致性的評價等級包括：“非常一致”“一致”“比較一致”“不太一致”“不一致”；其中，一致性為選擇：“非常一致”“一致”“比較一致”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖3-92022屆畢業(yè)生長期服役意愿圖3-102022屆畢業(yè)生應征入伍信息來源貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖3-112022屆畢業(yè)生未就業(yè)原因調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆尚未就業(yè)畢業(yè)生在1-3家單位進行過求職面試的人圖3-122022屆未就業(yè)畢業(yè)生面試單位數(shù)貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖3-132022屆未就業(yè)畢業(yè)生求職過程中遇到的困難貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第四章就業(yè)工作舉措我校2022屆畢業(yè)生2591人，初次畢業(yè)去向落實率87.77%，高院校平均水平。2022年我校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨巨大壓力，在學校黨委和行政11604余個，崗位數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比為4.5:1。四是加強校地互動貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第五章2020-2022屆畢業(yè)生就業(yè)變化趨勢一、2020-2022屆畢業(yè)生規(guī)模及畢業(yè)去向落實率變化趨勢2020-2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率逐年增加，2022年畢業(yè)去向落實率達圖5-12020-2022屆畢業(yè)生規(guī)模及畢業(yè)去向落實率變化趨勢圖5-22020-2022屆畢業(yè)生薪資變化趨勢貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告2020-2022屆畢業(yè)生在貴州省就業(yè)的占比均在92.00%以上，2022屆占比最圖5-32020-2022屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)變化趨勢圖5-42020-2022屆畢業(yè)生就業(yè)單位行業(yè)分布貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第六章畢業(yè)生對母校的評價圖6-12022屆畢業(yè)生專業(yè)就業(yè)形勢17教師授課滿意度的評價等級包括：“非常滿意”“滿意”“比較滿意”“不太滿意”和“不滿意”；其中，滿意度為選擇“非常滿意”“滿意”“比較滿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告表6-12020-2022屆畢業(yè)生對母校教師授課滿意度單位：滿意度（%）教師授課非常滿意滿意比較滿意不太滿意不滿意總滿意度師德師風53.0630.1214.0097.19教學態(tài)度52.3630.8214.2297.40教學水平52.1530.3314.6497.11任課教師總體評價52.7130.1914.500.991.6297.40圖6-22022屆畢業(yè)生對母校課程設置滿意度社會適應能力的關鍵因素。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生對母校實踐教學的滿18課程設置合理度的評價等級包括：“非常合理”“合理”“比較合理”“不太合理”和“不合理”；其中，合理度為選擇“非常合理”“合理”“比較合理”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。19實踐教學滿意度的評價等級包括：“非常高”“高”“比較高”“較差”和“差”；其中，滿意度為選擇“非常高”“高”“比較高”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖6-32022屆畢業(yè)生對母校實踐教學滿意度調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生對母校整體就業(yè)中畢業(yè)生對母校各項就業(yè)服務工作的滿意度均在96.06%以上。對母校就業(yè)服務校就業(yè)工作在促進畢業(yè)生順利就業(yè)、高質(zhì)量圖6-42022屆畢業(yè)生對母校就業(yè)服務工作的評價表6-22022屆畢業(yè)生對母校就業(yè)服務工作的評價20就業(yè)服務滿意度的評價等級包括：“非常滿意”“滿意”“比較滿意”“不太滿意”和“不滿意”；其中，滿意度為選擇“非常滿意”“滿意”“比較滿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告單位：滿意度（%）就業(yè)工作非常滿意滿意比較滿意不太滿意不滿意滿意度政策宣講、職業(yè)輔導和就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座等活動49.2632.6514.6496.55校園招聘與宣講47.7133.2215.5596.48就業(yè)指導課48.4933.2914.6496.41創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程48.5614.712.1196.27就業(yè)創(chuàng)業(yè)個體咨詢48.732.5814.782.1196.06圖2022屆畢業(yè)生對母校就業(yè)服務工作的評價調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生認為母校教育教學工作需要改進的方面主要圖6-52022屆畢業(yè)生對母校教育教學工作的反饋貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2022屆畢業(yè)生認為母校就業(yè)服務工作需要加強的方面主要圖6-62022屆畢業(yè)生對母校就業(yè)服務工作的反饋圖6-72022屆畢業(yè)生對母校的綜合滿意度21對母校的綜合滿意度的評價等級包括：“非常滿意”“滿意”“比較滿意”“不太滿意”和“不滿意”；其中，滿意度為選擇“非常滿意”“滿意”“比較滿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖6-82022屆畢業(yè)生對母校的推薦度22對母校的總體推薦度的評價等級包括：“非常愿意”“愿意”“比較愿意”“不太愿意”和“不愿意”；其中，推薦度為選擇“非常愿意”“愿意”“比較愿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告第七章用人單位調(diào)研分析調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，用人單位在招聘時對畢業(yè)生專業(yè)的關注度為96.97%。其中圖7-1專業(yè)關注度圖7-2用人單位招聘人數(shù)需求變化23專業(yè)關注度的評價等級包括：“非常關注”“關注”“比較關注”和“不關注”；其中，關注度為選擇“非常關注”“關注”“比較關注”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等專科學校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，用人單位在招聘畢業(yè)生時重點關注的因素有“所學專業(yè)”圖7-3用人單位招聘時關注的因素24用人單位對畢業(yè)生總體滿意度的評價等級包括：“非常滿意”“滿意”“比較滿意”和“不滿意”；其中，滿意度為選擇“非常滿意”“滿意”“比較滿意”的人數(shù)占此題總答題人數(shù)的比例。貴陽幼兒師范高等?？茖W校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告圖7-4用人單位對畢業(yè)生的