傾聽聲音傾聽聲音1

在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。在我們的生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各2尋找聲音聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？你還聽到過那些聲音？尋找聲音聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？你還聽到過那些聲音？3我們生活的世界充滿了各種聲音

我們生活的世界充滿了各種聲音4

請大家用“我在……聽到了……發(fā)出……的聲音”的形式，向同學(xué)描述自己聽到的聲音。比一比，誰模仿得更好。小例子：我在花園里聽到了小貓發(fā)出

的聲音。我在小河邊聽到了河水發(fā)出

的聲音。請大家用“我在……聽到了……發(fā)出……的聲音”的形式，5關(guān)于聲音，你還想知道些什么？問題1：

為什么，打雷會發(fā)出聲音？問題2：

為什么，敲鼓會發(fā)出聲音？問題3：

為什么，喇叭會發(fā)出聲音？

你們想知道問題的答案嗎？讓我們選擇一個問題來研究吧！關(guān)于聲音，你還想知道些什么？問題1：為什么，打雷會發(fā)出聲音6觀察物體發(fā)生時的現(xiàn)象觀察物體發(fā)生時的現(xiàn)象7請同學(xué)們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象聽到的聲音看到的現(xiàn)象敲鼓咚咚聲豆子在跳動撥鋼尺嗡嗡聲鋼尺在上下跳動吹紙杯嗚嗚聲筆筒在震動敲文具盒砰砰聲文具盒在跳動敲鑼哐哐聲鑼面在震動請同學(xué)們填一填：各種物體發(fā)生時的現(xiàn)象聽到的聲音看到的現(xiàn)象敲鼓8請同學(xué)們想一想，演奏者如何使鼓或鑼停止發(fā)聲？提問:物體停止發(fā)生時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？答:物體停止發(fā)生時都會不震動，說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的。請同學(xué)們想一想，演奏者如何使鼓或鑼停止發(fā)聲？提問:物體停止發(fā)9聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考：按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣？

振動停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的10請同學(xué)們回答兩個問題1.物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？答：物體發(fā)聲時都在來回反復(fù)的運動，他們的共同之處就是都在振動。我們得到了一個結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的2.用什么辦法可以使聲源（發(fā)聲體）不發(fā)出聲音呢？答：讓物體停止振動請同學(xué)們回答兩個問題1.物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同11知識的拓展頻率：在1秒鐘內(nèi)完成全振動的次數(shù)叫頻率。用赫茲表示。超聲波與低聲波：>20000Hz；<20Hz。固體、液體、氣體都可以是聲源。（吹口哨、往下瓶吹氣、打雷等氣體聲源）聲音的高低和大小是由什么決定的？人的說話聲是怎樣產(chǎn)生的？知識的拓展頻率：在1秒鐘內(nèi)完成全振動的次數(shù)叫頻率。用赫茲表示12人是怎樣發(fā)聲說話的？人是怎樣發(fā)聲說話的？13

聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲。聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射14課后練習(xí):1.在池塘邊能聽到()發(fā)出的()聲音。A.小羊B.青蛙C.汪汪D.呱呱2.敲擊鼓面看到豆子在跳動,說明鼓面()發(fā)出聲音。

A.振動B.不動3.做鋼尺發(fā)聲實驗時,撥動尺子后立即用手按住它,這時尺子()A.繼續(xù)發(fā)聲B.停止發(fā)聲C.聲音變高一切正在發(fā)聲的物體都在______________________。很多東西都可以發(fā)出聲音，比如__________________，________________，_____________。課后練習(xí):1.在池塘邊能聽到()發(fā)出的(15練習(xí)題一、填空題1、聲音無處不在，（）提示正當(dāng)盛夏，（）表示陌生人就在門外，（）是上下課的信號，（）表示的意義更加豐富。我們的生活離不開各種（）。2、聲音是由物體（）產(chǎn)生的；要終止聲音需（）；人說話主要是靠聲帶（）產(chǎn)生聲音的。二、思考題1、同學(xué)們想一下生活中有哪些東西可以發(fā)出聲音？2、你能從生活中的各種現(xiàn)象找出聲音產(chǎn)生的原因嗎？3、你知道聲音產(chǎn)生的原因嗎？你又可以哪些聲音呢發(fā)出？4、和身邊的同學(xué)一起做做小實驗，體會一下聲音的產(chǎn)生過程？練習(xí)題一、填空題16NAHTKNAHTK17人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀