雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清1雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清2雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清②③①②③①雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清②③①②③①3雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清③①②雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清③①②4雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清不不三兩千萬自自甜蜜壯雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清不不三5雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清你自己的書，不要借。雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清你自己的書，不要借。6雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清打針不可怕。雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清打針不可怕。7雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清青青的山上開滿了粉紅的桃花。雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清青青的山上開滿了粉紅的桃花。8雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清千山飛萬人江雪雙休自主作業(yè)（十）基礎(chǔ)素養(yǎng)課課清千山飛9能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）10能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）11能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）12能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）13能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）4②①能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）4②①14能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）④③刮大風(fēng)長蟲子能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）④③刮大風(fēng)長蟲子15能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）√能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）√16能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）√能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）√17能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）√√能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）√√18能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）√二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）√二年級上冊語文習(xí)題課件-雙19能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）√二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）√二年級上冊語文習(xí)題課件-雙20能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）

想有一副好嗓子，唱出動(dòng)聽的歌聲二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)能力素養(yǎng)步步贏雙休自主作業(yè)（十）想21雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）能力素養(yǎng)步步贏害怕困難的人，什么也不會得到。二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)雙休自主作業(yè)（十）能力素養(yǎng)步步贏害怕困難的人，什么也不會得到22創(chuàng)新素養(yǎng)個(gè)個(gè)行雙休自主作業(yè)（十）（教材第14課，語文園地五）謝謝對不起沒關(guān)系您好再見請二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)二年級上冊語文習(xí)題課件-雙休自主作業(yè)（14課）∣人教（部編版）(共23頁)創(chuàng)新素養(yǎng)個(gè)個(gè)行雙休自主作業(yè)（十）謝謝對不起沒關(guān)系您好再見請二231.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對象，相對于實(shí)在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依