人教版九年級化學(xué)上冊2.1空氣第2課時課件人教版九年級化學(xué)上冊2.1空氣第2課時課件人教版九年級化學(xué)上冊2.1空氣第2課時課件一、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒_____________________________，水進入集氣瓶的體積____________________________。反應(yīng)的文字表達式：_________________實驗結(jié)論：_______________________。二、空氣的成分及含量按體積分?jǐn)?shù)：氮氣____，_____21%，_____0.94%，二氧化碳______，_______________。復(fù)習(xí)人教版九年級化學(xué)上冊2.1空氣第2課時課件人教版九年級化學(xué)1一、空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒_____________________________，水進入集氣瓶的體積____________________________。反應(yīng)的文字表達式：_________________實驗結(jié)論：_______________________。二、空氣的成分及含量按體積分?jǐn)?shù)：氮氣____，_____21%，_____0.94%，二氧化碳______，_______________。復(fù)習(xí)一、空氣中氧氣含量的測定復(fù)習(xí)2混合物：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。(不能用具體的化學(xué)符號表示)2：純凈物與混合物氧氣O2、氮氣N2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。(可以用具體的化學(xué)符號表示)混合物：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。(不能用具體的化學(xué)符號表示)23混合物與純凈物的比較混合物純凈物定義由兩種或兩種以上物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成特點沒有固定的組成和性質(zhì)，各成分保持原來的性質(zhì)具有固定的組成，具有一定的性質(zhì)。實例空氣、溶液、礦石、自來水氮氣、氧氣、二氧化碳、水聯(lián)系混合物純凈物混合提純混合物與純凈物的比較混合物純凈物定4交流與討論易錯提醒1.純凈物是相對的，不是絕對的，也就是說絕對純凈的物質(zhì)是沒有的。2.帶“混合”字樣的不一定是混合物，如：冰水混合物（純凈物）；帶“純凈”字樣的不一定為純凈物，如：純凈的空氣（混合物）。交流與討論易錯提醒51.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.茶飲料B.蒸餾水C.蘋果醋D.牛奶練習(xí)：2.P32習(xí)題2;3（2）、（3）E.冰水共存物F.水銀G.鐵水1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.茶飲料B.蒸餾水6二、用途--自學(xué)P28-30，劃出用途與性質(zhì)氧氣：主要用于潛水、航空、航天、煉鋼、醫(yī)療、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。二、用途--自學(xué)P28-30，劃出用途與性質(zhì)氧氣：主要用于潛7下列不屬于氧氣用途的是（）A．潛水B．急救

C．滅火D．氣焊C下列不屬于氧氣用途的是（）C8氮氣：主要用于化工原料、制冷、保護氣，提供低溫環(huán)境等。氮氣用于超導(dǎo)實驗車、化工原料、食品充氮防腐等氮氣：主要用于化工原料、制冷、保護氣，提供低溫環(huán)境等。氮氣用9稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等稀有氣體：主要用作保護氣、電光源等。稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等稀有氣體：主要10成分主要性質(zhì)主要用途化學(xué)性質(zhì)不活潑無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等無色無味的氣體，通電時能發(fā)出不同顏色的光化學(xué)性質(zhì)很不活潑利用惰性作保護氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境等稀有氣體氮氣成分主要性質(zhì)主要用途化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護氣；無色無味的氣11空氣中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是＿＿＿；能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是＿＿＿；包裝食品時充入的防腐氣體是＿＿常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為＿＿＿＿。氧氣二氧化碳氮氣稀有氣體空氣中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是＿＿＿；能使澄清的石灰水變12一般說來，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克/升一般說來，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克13沙塵暴沙塵暴14人教版九年級化學(xué)上冊215人教版九年級化學(xué)上冊216人教版九年級化學(xué)上冊217三、保護空氣1.排放到空氣中的有害物質(zhì)及來源⑴煙塵⑵有害氣體

二氧化硫二氧化氮一氧化碳這些氣體來自煤和石油的燃燒及工廠的廢氣（3）主要的空氣污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等。三、保護空氣1.排放到空氣中的有害物質(zhì)及來源二氧化硫這些氣體18空氣污染的原因工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣中，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源?？諝馕廴镜脑蚬S排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放19

污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況0～50Ⅰ

優(yōu)51～100Ⅱ

良101～200Ⅲ

輕度污染201～300Ⅳ

中度污染

＞300Ⅴ

重度污染重點看三項指標(biāo)：污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別和可吸入顆粒物可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于10微米的顆粒物（PM10），包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。注意：質(zhì)量級別越高，污染越嚴(yán)重。污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況0～5020對人的危害對樹木和農(nóng)作物的危害對建筑物的危害2.空氣污染的危害

對人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

會使植物的細胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受阻，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞；使大片森林死亡。

加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強度下降；電線絕緣體漏電等等。對人的危害對樹木和農(nóng)作物的危害對建筑物的危害2.空氣污染的危21三大環(huán)境問題（1）酸雨：二氧化硫（SO2）（2）溫室效應(yīng)：二氧化碳（CO2）（3）臭氧空洞：氟氯烴（氟利昂）三大環(huán)境問題（1）酸雨：二氧化硫（SO2）（2）溫室效應(yīng)：二223.空氣污染的防治：

A.減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時進行脫S處理）B.開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)幔〤.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐D、改進燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放E、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進行回收凈化再利用等。F、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強監(jiān)測。

3.空氣污染的防治：23A1.課堂練習(xí)A1.課堂練習(xí)24B2.B2.253.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （

）

A.潔凈的空氣 B.二氧化碳

C.食醋

D.礦泉水4.我們知道食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì)，主要是由于空氣中含有 （）

A.氧氣

B.氮氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （）265.廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（）

A.食醋

B.加碘食鹽

C.純凈水

D.液化石油氣6.下列屬于純凈物的是（）

A.純藍墨水

B.生理鹽水

C.蒸餾水

D.葡萄糖水7.

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

（）

A.紅燒牛肉

B.牛奶冰棍

C.奶油蛋糕

D.蒸餾水5.廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物278.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B.實驗時紅磷一定要過量

C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾8.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)289．打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體體積比可以是()A．1∶2

B．1∶5

C．1∶4

D．21∶7910.在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體是()A．氮氣B．氧氣C．氦氣D．水蒸氣9．打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空2911．張燕和潘虹同學(xué)對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去象一個小“枕頭”。她們認為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？張燕同學(xué)猜想是二氧化碳，潘虹同學(xué)猜想是氧氣。(1)請你幫她們設(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷張燕同學(xué)的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：______________________________，張燕同學(xué)的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)該是________________________。將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁(2)你認為食品包裝對所充氣體的要求是：①________；②_________________________；③________________________。(3)根據(jù)(2)中的要求，你認為________(填“張燕”或“潘虹”)同學(xué)的猜想正確。無毒不與食物發(fā)生反應(yīng)廉價、易獲得張燕11．張燕和潘虹同學(xué)對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣30歸納與總結(jié)空氣1、空氣的組成2、空氣是一種寶貴的自然資源3、空氣的污染與防治：空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%有害氣體煙塵污染源歸納與總結(jié)空1、空氣的組成2、空氣是一種寶貴的自然資源3、空31氧氣

供給呼吸、