誰是真實(shí)的人？誰是真實(shí)的人？1這是一幅靜止的圖片嗎？這是一幅靜止的圖片嗎？2中間的紅線是一樣長嗎？中間的紅線是一樣長嗎？3窗外的景色是真實(shí)的嗎？窗外的景色是真實(shí)的嗎？4到底是誰？到底是誰？5小白點(diǎn)為什么會(huì)變黑？小白點(diǎn)為什么會(huì)變黑？6兩個(gè)紅色的圓一樣大嗎？兩個(gè)紅色的圓一樣大嗎？7兩條紅線直嗎？兩條紅線直嗎？8

你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見的東西，也就是說擁有超級(jí)觀察能力，這就是眼睛訓(xùn)練第一步。

讓觀察給你第三只眼。訓(xùn)練眼睛----觀察世界你要想寫出好文章來，就必須能看見別人看不見的東9一張紙是

多么不起眼！它很薄，一捅就破它很多，隨處可見它很便宜，一毛錢不到它很普通，沒有華麗的色彩它很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打它很……，……一張紙是

多么不起眼！它很薄，一捅就破它很多，隨處可見它很便10But，它的作用很大增長知識(shí)墊桌腳做墻紙燒火取暖做成扇子折工藝品做暗號(hào)擦桌子做成容器傳話筒……But，它的作用很大增長知識(shí)墊桌腳做墻紙燒火取暖做成扇子折工11今天，我們就是要通過你聰明的大腦將這張紙最大的力量發(fā)揮出來。你準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們就是要通過你聰明的大腦將這張紙最大的力量發(fā)揮出來。12折紙藝術(shù)折紙藝術(shù)13折紙藝術(shù)折紙藝術(shù)14剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)15紙的力量紙16紙的命運(yùn)紙17紙的命運(yùn)紙18紙的命運(yùn)紙19紙的命運(yùn)紙20紙的命運(yùn)紙21搭紙橋有趣的實(shí)驗(yàn)搭紙橋有趣的實(shí)驗(yàn)22實(shí)驗(yàn)每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙，請同學(xué)們用兩個(gè)文具盒做橋墩，用白紙做成橋面，要讓這座用紙架起的橋能穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。你能想出什么辦法？快，發(fā)揮你的聰明才智，和同桌合作，動(dòng)手做做看。實(shí)每桌同學(xué)都發(fā)到了一張白紙，請同學(xué)們用兩個(gè)文具23

看到的聽到的想到的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)一試驗(yàn)二試驗(yàn)后

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看到的聽到的想到的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)前潔白的紙張被揉皺躍躍欲試一臉疑惑“唉，又是聽寫”“嘩、嘩”“耶，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)課”一張紙能干嗎呢？一張小小的紙能有什么力量？某某同學(xué)的表情360度大轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)一翻、手忙腳亂觀察、不慌不忙“太簡單了““小菜一碟”“砰……”一張紙的力量也不過如此，還要借助其他道具。抓住大部分同學(xué)輕敵的心里寫試驗(yàn)二眼睛瞪得大大的垂頭喪氣仔細(xì)琢磨手舞足蹈“嘩啦啦”的折紙聲“唉,又倒了“”不可能成功吧“”耶，我完成了“怎么才能讓紙撐起書本呢？哦，原來三角形的受力面積大，承受的重量也大一些。我不能輸給同桌，他能做到，我一定也能做到。第一位成功的同學(xué)多次失敗但是依然不放棄的同學(xué)自暴自棄的同學(xué)”我“自己的實(shí)驗(yàn)過程及心里過程試驗(yàn)后……………………潔白的紙張“唉，又是聽寫”一張紙能干嗎呢？某某同學(xué)的表情325紙的命運(yùn)開頭：提問式？起因：

丟在地上經(jīng)過：踩上幾腳動(dòng)作描寫

畫上蝴蝶心理描寫

撕成兩半教室里的場面描寫

揉成一團(tuán)

燃起火焰結(jié)果\結(jié)尾：哲理，思考紙的命運(yùn)26家庭作業(yè)閱讀批注不少于5條；家庭作業(yè)閱讀批注不少于5條；271.選取自己班級(jí)的孩子典型的暑期生活事例。

2.準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成長離不開學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

4.懂得人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，初步樹立終身學(xué)習(xí)的