理解和熟悉信息化教學(xué)資源用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)理解和熟悉信息化教學(xué)資源用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用多媒體素材及存儲格式試題舉例模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用多媒體素材及存儲格式試題舉例_________________概念特性作用方式模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用多媒體素材及存儲格式試題舉例_________________概念特性作用方式_______應(yīng)用形態(tài)應(yīng)用原則模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用多媒體素材及存儲格式試題舉例_________________概念特性作用方式_______應(yīng)用形態(tài)應(yīng)用原則____________素材類型素材特點(diǎn)存儲格式應(yīng)用到課件模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用多媒體素材及存儲格式試題舉例_________________概念

特性

作用方式

_______應(yīng)用形態(tài)

應(yīng)用原則____________素材類型素材特點(diǎn)存儲格式應(yīng)用到課件模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源概念：信息化教學(xué)資料主要是指信息技術(shù)環(huán)境下的各種數(shù)字化素材、課件、數(shù)字化教學(xué)材料、網(wǎng)絡(luò)課程和各種認(rèn)知、情感和交流工具……模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源概念：模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源特性：（1）處理數(shù)字化（2）存儲海量化、管理智能化（3）顯示多媒體化（4）超文本結(jié)構(gòu)組織信息（5）良好的交互性模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源特性：模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源作用方式：分為三類：作為學(xué)習(xí)對象；作為教學(xué)輔助工具；作為學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具具體包括：（1）學(xué)習(xí)對象（2）演示工具（3）交流工具（4）個(gè)別輔導(dǎo)工具（5）提供資源環(huán)境（6）情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)工具（7）信息加工與知識構(gòu)建工具（8）協(xié)作工具（9）研發(fā)工具（10）評價(jià)工具（11）教學(xué)管理工具模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源作用方式：模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用形態(tài)：（1）課堂演示（2）個(gè)別化學(xué)習(xí)（3）模擬實(shí)驗(yàn)（4）訓(xùn)練復(fù)習(xí)（5）教學(xué)游戲（6）資料與工具（7）網(wǎng)絡(luò)課程模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用形態(tài)模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用原則：現(xiàn)成的資源--------修改的資源---------編制新資源（1）目標(biāo)控制原則（2）內(nèi)容符合原則（3）對象適應(yīng)原則（4）最小代價(jià)原則模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源信息化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用原則模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源多媒體素材及其存儲格式素材類型素材格式素材特點(diǎn)素材功能教學(xué)應(yīng)用文本txtrtfwridocwps簡要、概括闡述事實(shí)、概念、原理，表述問題、描述抽象事物用于講解提綱、說明性文字等的呈現(xiàn)圖形bmpjpgtifgifpng直觀形象形象表征事物形態(tài)，直觀展示事物間關(guān)系用于輪廓圖、結(jié)構(gòu)圖、流程圖、示意圖等的展示圖像真實(shí)再現(xiàn)、生動再現(xiàn)真實(shí)事物靜態(tài)特征、表現(xiàn)細(xì)節(jié)內(nèi)容用于實(shí)物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源多媒體素材及其存儲格式素材類模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源多媒體素材及其存儲格式素材類型素材格式素材特點(diǎn)素材功能教學(xué)應(yīng)用音頻wavmidmp3wmara聲音信息的重現(xiàn)為教學(xué)提供音樂、聲響、解說用于課文朗讀、背景音樂、解說、音效等視頻aviwmvmpgdatrm動態(tài)的直觀真實(shí)呈現(xiàn)真實(shí)動態(tài)過程，再現(xiàn)真實(shí)運(yùn)動變化用于創(chuàng)設(shè)情境、營造扭轉(zhuǎn)、展現(xiàn)真實(shí)場景等動畫gifswfmov動態(tài)的直觀形象模擬運(yùn)動過程，突出事物的本持用于過程演示、原理闡釋等模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源多媒體素材及其存儲格式素材類模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選1、在課件準(zhǔn)備時(shí)，需要從網(wǎng)上搜索有關(guān)非洲動物的視頻短片，下面哪種屬于視頻格式（)。

A.*.avi

B.*.mp3

C.*.jpg

D.*.midi

2、以下哪種后綴是圖片格式(

)

A..txt

B..jpg

C..avi

D..wav3、下列圖像文件格式中，可能有動畫效果的圖像格式是（

）

A..bmp

B..jpeg

C..png

D..gif4、在你收集到的資源中有下列四個(gè)文件，不屬于圖像的是（）

A.白居易.bmp

B.白居易.jpg

C.白居易.mp3

D.白居易.gif5、網(wǎng)頁中最常用的圖片格式是()A..bmp和.psd

B..mp3和.avi

C..avi和.swf

D..gif和.jpg6、教師要收集一些音頻材料支持教學(xué)，下面哪些不屬于音頻格式（）

A、*.rm

B、*.mp3

C、*.mid

D、*wmv

ABDCDD模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選ABDCDD模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選7、在課件制作中插入圖片或文字說明，那么以下符合要求的是(

)。

A.圖.mp3

B.圖.rm

C.圖.bmp

D.圖.rmvb

8、關(guān)于矢量圖與位圖，下列說法正確的是（）

A、放大位圖格式圖像時(shí)會產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像時(shí)不會引起失真

B、放大位圖格式圖像時(shí)不會產(chǎn)生失真，縮放矢量圖格式圖像時(shí)會引起失真

C、放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時(shí)都會產(chǎn)生失真

D、放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時(shí)都不會產(chǎn)生失真

9、在實(shí)施教學(xué)活動中需要背景音樂在準(zhǔn)備資源時(shí)可能選擇的素材是（）

A、高山流水.Gif

B、漢宮秋月.wav

C、二泉映月.png

D、碣朝鳳.jpg

10、在課件準(zhǔn)備時(shí)，需要從網(wǎng)上搜索本文詩歌的音頻材料以及一些相關(guān)的圖片，下面屬于動態(tài)圖片的格式為（）

A．*.html

B.*.flash

C.*.gif

D.*.wav

CABC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選CABC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例二、多選1、以下后綴的中屬于圖象文件格式的包括（）

Ａ*.BMPＢ*.JPG

Ｃ*.GIFＤ*.WAV

Ｅ、*.PNGABCE模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例二、多選ABC編輯修改電子教案批改電子作業(yè)試題舉例用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)編輯修改電子教案批改電子作業(yè)試題舉例用Word編編輯修改電子教案用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)在指定位置輸入并保存電子教案文字格式、段落格式的設(shè)置圖片的插入及圖片格式的設(shè)置邊框和底紋的設(shè)置分欄、首字下沉的設(shè)置頁碼、編號及特殊符號的插入頁眉和頁腳

公式的編輯表格的插入與編輯查找與替換（文字，標(biāo)點(diǎn)）頁面設(shè)置編輯修改電子教案用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)在批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)

批注文檔

修訂文檔批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)批注文批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)

文字批注的插入

文字批注的隱藏與顯示文字批注的刪除更改批注審閱者

批注文檔

批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)文字批批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)

文字批注的插入

(1)將光標(biāo)移到要插入批注的位置或者選中要插入批注的引用文本。(2)單擊“插入”菜單------“批注”。(3)在批注框中輸入批注的內(nèi)容。批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)文字批批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)

修訂文檔(1)選中要修改的文字。(2)單擊“工具”菜單------“修訂”。(3)輸入修改的內(nèi)容。(4)選中修改的內(nèi)容，選擇“審閱”工具欄中的“突出顯示”按鈕。批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)修訂文批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)

修訂文檔教師利用word“修訂”功能實(shí)現(xiàn)無紙化網(wǎng)上作業(yè)的批改。(2)學(xué)生利用word“修訂”功能實(shí)現(xiàn)無紙化網(wǎng)上作業(yè)的相互審閱。(3)學(xué)生巧用word“修訂”功能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)審閱結(jié)果的選擇性接受。批改電子作業(yè)用Word編寫電子教案和批改電子作業(yè)修訂文模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選1、欲將Word文檔轉(zhuǎn)存為“記事本”能處理的文本文件，應(yīng)選用(

)文件類型進(jìn)行轉(zhuǎn)存

A.純文本

B.WPS文本

C.PDF格式

D.Word文檔

2、教師備課時(shí)，不小心在文檔多處將“自助餐廳”寫成了“自主餐廳”，下面哪項(xiàng)功能可以快速進(jìn)行更正？(

)

A.“編輯”菜單下的“查找”功能

B.“編輯”菜單下的“定位”功能

C.“編輯”菜單下的“替換”功能

D.“編輯”菜單下的“漢字重選”功能

3、在word中，如果插入的表格其內(nèi)外框線是實(shí)線，要想將外框變成虛線，應(yīng)在以下哪個(gè)菜單中進(jìn)行設(shè)置？(

)

A.在“視圖”菜單下

B.在“格式”菜單下

C.在“工具”菜單下

D.在“表格”菜單下4、word文檔中，“全選”的快捷鍵是()。A.Ctrl+A

B.Ctrl+V

C.Ctrl+S

D.Ctrl+NACBA模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選ACBA模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選5、關(guān)于電子文檔中的表格，說法正確的一項(xiàng)是(

)。

A.用工具欄上的“插入表格”工具創(chuàng)建的表格，其表格輪廓線不能設(shè)置

B.用“表格”菜單中的“插入表格”中的“自動套用格式”來生成表格樣式

C.選用“自動套用格式”生成的表格，不能再對其進(jìn)行調(diào)整

D.只能將文本轉(zhuǎn)換成表格，不能將表格轉(zhuǎn)換成文本

6、在批改學(xué)生的工作匯報(bào)時(shí)，教師想查看整篇文檔的字?jǐn)?shù)，下列哪種方法最好？(

)

A.“格式”菜單中的“統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)”命令

B.“工具”菜單中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”命令

C.“窗口”菜單中的“字?jǐn)?shù)”命令

D.“視圖”菜單中的“字?jǐn)?shù)”命令7、在電子文檔的正文中間插入圖片后，默認(rèn)的情況是(

)。

A.圖片和文字在同一層

B.圖片在文字下層

C.圖片在文字上層

D.文字環(huán)繞著圖片BBA模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選BBA模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選8、在word文檔中，不損失圖片內(nèi)容的前提下，怎樣精確的設(shè)置圖片的尺寸？(

)

A.選中圖片，用鼠標(biāo)拖拉圖片邊框

B.右鍵圖片，選擇[設(shè)置圖片格式]-[大小]，在“尺寸和旋轉(zhuǎn)”處設(shè)置數(shù)值

C.右鍵圖片，選擇[設(shè)置圖片格式]-[圖片]，在“裁剪”處設(shè)置數(shù)值

D.雙擊圖片，選擇[設(shè)置圖片格式]-[大小]，在“縮放”處設(shè)置數(shù)值

9、在Word中，若要選定一個(gè)段落，則可將鼠標(biāo)移動到該段左端的選取欄，(

)即可。

A.單擊鼠標(biāo)左鍵

B.雙擊鼠標(biāo)左鍵

C.三擊鼠標(biāo)左鍵

D.單擊鼠標(biāo)右鍵12、在用Word編輯文檔時(shí)，編輯菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令項(xiàng)呈淺灰色而不能被選擇，這表示（）

A、選定的文檔內(nèi)容太長，剪切板放不下

B、剪切板里已經(jīng)有信息了

C、在文檔中沒有選定任何信息

D、正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳BBC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選BBC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選10、教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂。只有其中一題是符合要求的，這時(shí)最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式，下面關(guān)于格式復(fù)制的說法，正確的是()

A.單擊工具欄上的“格式刷”按鈕，用鼠標(biāo)只需拖一次，就可以完成多個(gè)區(qū)域的格式復(fù)制

B.如果要將某種格式復(fù)制到多個(gè)區(qū)域時(shí)，最好通過雙擊“格式刷”按鈕來完成

C.菜單命令中沒有復(fù)制格式的有關(guān)命令

D.“格式刷”工具按鈕的作用和使用“編輯”菜單中“復(fù)制”“粘貼”命令是一樣的

11、發(fā)現(xiàn)誤操作后可采用一些補(bǔ)救辦法。小明在Word文檔窗口中誤剪切了一段文字，在沒作其它操作之前，他用下面哪種方法不能恢復(fù)被誤“剪切”的文字（）

A、在原處使用“粘貼”命令

B、用“編輯”菜單中的“撤銷”命令或工具欄上的“撤銷”按鈕

C、到回收站中還原被“剪切”的內(nèi)容

D、重新輸入被“剪切”的內(nèi)容BC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例一、單選BC模塊4理解和熟悉信息化教學(xué)資源試題舉例二、不定項(xiàng)選