專題一古代中國的政治制度制作者：第三課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化專題一古代中國的政治制度制作者：第三課君主專制政體的1學(xué)習(xí)目標(biāo)：考點(diǎn)搜索：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。君主專制政體與君權(quán)的強(qiáng)化；君權(quán)與相權(quán)的矛盾及相權(quán)的不斷調(diào)整；選官制度的歷史變化；行省制度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：考點(diǎn)搜索：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國2相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。

議一議假如你是一位中國古代的封建帝王，你該如何鞏固自己的皇位呢？相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿31、含義：2、漢朝：①頻繁換相；②從身份低微的士人中選拔人才；③中朝制度。3、隋唐：三省六部4、宋代：作用

？一、君權(quán)與相權(quán)1、含義：2、漢朝：①頻繁換相；3、隋唐：三省六部4、宋代：4漢武帝所用丞相十三人，下獄死者占其半，生者如田蚡、石慶、公孫弘輩，只能裝聾作啞，唯命是從而已。以至于討論出兵邊疆的大事，漢武帝竟說“田蚡不足與計(jì)”。漢武帝如此重用內(nèi)朝官，用近臣、內(nèi)朝來壓制宰臣和外朝，所以當(dāng)他拜公孫賀為相時(shí)，賀竟伏地大哭，不受印綬。讀史感悟漢武帝所用丞相十三人，下獄死者占其半，生者如田蚡、石慶5皇帝中書省尚書省門下省政事堂特點(diǎn)：分工、合作，監(jiān)督、牽制六部：兵、刑、工、禮、吏、戶（宰相）（草擬詔令）（審議）（執(zhí)行）皇帝中書省尚書省門下省政事堂特點(diǎn)：分工、合作，監(jiān)督、牽制六部6相同：分工、合作、牽制、監(jiān)督。

思考：唐朝三省六部制與西方三權(quán)分立的異同？不相同：三省六部制的目的是加強(qiáng)君主專制；三權(quán)分立的目的是限制君主專制。

相同：分工、合作、牽制、監(jiān)督。思考：唐朝三省六部制與西方三權(quán)7樞密院（使）參知政事

副相三司（使）分行政權(quán)皇帝中書門下（同平章事）分軍權(quán)分財(cái)權(quán)樞密院（使）參知政事三司（使）分行政權(quán)皇帝中書門下（同平章8宰相大臣由坐到站再到跪的上朝禮儀變化，說明了什么問題？

兩漢時(shí)期，皇帝對丞相待之以禮。丞相竭見皇帝時(shí)，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時(shí)期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站著同皇帝議事。據(jù)說有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開始大臣們還坐著，宋太祖稱自己眼睛昏花看不清，讓大臣們近前指給他看。等范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前議事了。明代自朱元璋起，明文規(guī)定“大朝議”須“眾官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地時(shí)間特別長，以至于大臣們都備有特別的護(hù)膝。專制皇權(quán)日益強(qiáng)化，大臣的地位日益降低。

讀史感悟宰相大臣由坐到站再到跪的上朝禮儀變化，說明了什么問題？9二、中國古代王朝的檢察體制1、秦朝：御史大夫（中央）、監(jiān)御史（地方）；2、漢朝：御史大夫（中央）、十三部刺史（地方）、司隸校尉（中央和地方）；3、唐朝：御史臺定期到京都各監(jiān)獄視察執(zhí)法情況；4、宋朝：提點(diǎn)刑獄司專職監(jiān)察刑獄；5、元朝：御史臺。思考中國古代的監(jiān)察體制是否能夠起到其應(yīng)有的效果？為什么？二、中國古代王朝的檢察體制1、秦朝：御史大夫（中央）、監(jiān)御史10世官制察舉制九品中正制科舉制時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)方式評價(jià)三、選官制度的歷史變化世官制察舉制九品中正制科舉制時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)方式評價(jià)三、選官制度的歷11世官制察舉制九品中正制科舉制時(shí)間先秦兩漢魏晉南北朝隋唐以后標(biāo)準(zhǔn)門第、家世德行、才能門第、才能才能方式世襲推薦評品、選拔考試評價(jià)官位世襲，下層人士沒有參政的機(jī)會封閉性；以官舉士，權(quán)操于上，百姓無從參與，民意不得體現(xiàn)積極：打破壟斷；保證來源；為提高創(chuàng)造條件；促成讀書風(fēng)尚，益于重學(xué)風(fēng)氣形成；考試選官，公平公正。消極：內(nèi)容死板，培養(yǎng)出來的人缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識；考試選官，益于統(tǒng)治者對讀書人的控制；后期的八股取士嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，是導(dǎo)致近代中國自然科學(xué)落后的重要原因之一；三、選官制度的歷史變化世官制察舉制九品中正制科舉制時(shí)間先秦兩漢魏晉南北朝隋唐以后標(biāo)12科舉制科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋代開始實(shí)行，到1905年廢除，經(jīng)歷了一千三百多年。

古代考場重現(xiàn)科舉制科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。13四、中央集權(quán)制的演進(jìn)與強(qiáng)化1、秦朝：郡縣制；2、漢朝：郡國并行制——州郡縣三級制3、唐朝：道、州、縣三級制4、宋朝：路、州、縣三級制5、元朝：行省制（原因、影響）四、中央集權(quán)制的演進(jìn)與強(qiáng)化1、秦朝：郡縣制；2、漢朝：郡國并14人教版【四清導(dǎo)航】七年級數(shù)學(xué)下冊(課件-教案)-第八章-二元一次方程組-(10份打包)815鞏固練習(xí)1、《賈誼?治安策》載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心。賈誼這一“治安策”主要體現(xiàn)為（c）A．采納董仲舒建議B．實(shí)行郡國并行制C．頒行推恩令D．設(shè)立刺史官職2、與秦漢丞相制度相比，隋唐三省六部制加強(qiáng)中央集權(quán)的作用主要在于aA．通過分散相權(quán)達(dá)到集權(quán)的目的B．用六部牽制宰相的權(quán)力C．通過加強(qiáng)相權(quán)達(dá)到集權(quán)的目的D．取消宰相，加強(qiáng)皇帝權(quán)力3、中國古代時(shí)人評說：“舉秀才不知書，察孝廉父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！边@番評說反映了下列哪項(xiàng)人才選拔制度的弊端cA.世襲制B.軍功爵制C.察舉制D.科舉制鞏固練習(xí)1、《賈誼?治安策》載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯16

三、君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化

封建社會