一、中期檢查活動簡況：檢查時間、地點、評議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。根據(jù)我?！缎畔⒓夹g(shù)條件下運用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)習(xí)效率的研究》課題研究計劃，2017年12月5日，課題負責(zé)人xxx組織了課題組全體成員在安陽縣實驗中學(xué)至真廳會議室召開了課題中期報告會，并邀請了安陽市教科研所所長韓同琦、安陽市教研室教研員王慶中和安陽縣教研室段正科主任光臨指導(dǎo)。在會上，課題組成員詳細匯報了本課題開展研究以來所取得的成果、遇到的困難和存在的問題，并商討、擬定下一步研究方案、改進措施等。本次會議的召開，進一步為課題研究指明了方向，為后期研究提供了有力的精神保障。二、中期報告要點：研究工作主要進展、階段性成果、主要創(chuàng)新點、存在問題、重要變更、下一步計劃、可預(yù)期成果等，限5000字以內(nèi)。（可加頁）一、研究工作主要進展自課題申報后，本課題組成員就緊鑼密鼓按計劃積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究《教育教學(xué)課題研究培訓(xùn)》、《課題研究資料的整理與分析》等相關(guān)文件和理論，大大提高了成員的理論素養(yǎng)以及進行教育科研的基本功，為更好的進行本課題研究奠定堅實的基礎(chǔ)。

在學(xué)校教務(wù)處和政務(wù)處的大力支持下，課題組成員參加各級有關(guān)培訓(xùn)活動，提高了課題組成員的業(yè)務(wù)水平，我們多方查閱教學(xué)、教改資料，調(diào)查教學(xué)實際，了解亟待解決的問題。在開題報告的指導(dǎo)下，按照課題分工，各課題成員已經(jīng)基本完成既定計劃。課題主持人xxx老師認真主持課題研究工作，起草課題研究方案、中期實施計劃、開題報告等書面材料，并做好督促工作，保證課題研究工作到位，不拖延。xxx老師配合主持人，具體負責(zé)組織課題組開展課題研究，搜集與課題相關(guān)學(xué)習(xí)材料，協(xié)助主持人撰寫開題報告、中期報告，并負責(zé)各種資料的整理并匯總成冊。xxx老師組織高一學(xué)生學(xué)情調(diào)查，并撰寫調(diào)查分析報告，研究并制作語文必修一至必修五的導(dǎo)學(xué)案。xxx老師研究并制作《政治生活》導(dǎo)學(xué)案。xxx老師組織高二學(xué)生學(xué)情調(diào)查，并撰寫調(diào)查分析報告，研究并制作數(shù)學(xué)必修一、二、三導(dǎo)學(xué)案。邱麗老師組織高三學(xué)生學(xué)情調(diào)查，并撰寫調(diào)查分析報告，研究并制作數(shù)學(xué)必修四、五導(dǎo)學(xué)案。課題組成員各司其職，做好自己的工作，共同努力實現(xiàn)研究目標，同時課題組成員之間又加強相互協(xié)作，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，確保按時、按量、按質(zhì)完成研究任務(wù)。

為了保證課題研究的順利進行，我們首先在各年級文科班進行高中學(xué)習(xí)策略的問卷調(diào)查，以盡快掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的困難。在此基礎(chǔ)上，課題組成員開設(shè)了一系列公開課、觀摩課、研究課，課題組成員一起討論其中的得失利弊，集思廣益，進行及時反思、及時總結(jié)，編寫校本教材并撰寫成論文，積極向各種刊物投稿。在課堂教學(xué)中教師和學(xué)生相對于傳統(tǒng)的角色都發(fā)生了很大的變化，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主、主動探索問題，獲取新的知識，改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，初步探索和指導(dǎo)學(xué)生運用和掌握政治課的學(xué)前準備策略、預(yù)習(xí)策略，聽課策略、討論策略，學(xué)后的鞏固策略、復(fù)習(xí)策略、習(xí)題策略及應(yīng)試策略等學(xué)習(xí)策略，通過上述研究，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，在一定程度上幫助高中生更好地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。二、階段性成果在學(xué)校教務(wù)處的大力支持和全體課題成員的共同努力下，《信息技術(shù)條件下運用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)習(xí)效率的研究》課題研究取得大量階段性成果。1、課題實施后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來，學(xué)生創(chuàng)新的潛能被大大激發(fā)出來。高中課程的功能不再是是單一的知識傳授，教學(xué)以書本、教師為中心，死記硬背，滿堂灌輸，教師成為知識的傳播者、教學(xué)秩序的管理者與控制者，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不再處于被動接受的境地，而是不斷追求學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化，提高政治學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。2、自本課題開題以來，我課題組成員撰寫論文和參與各級各類教學(xué)評比活動的積極性大大提高。在課題主持人xxx老師的帶領(lǐng)下，課題組成員xxx、xxx、編寫的校本教材獲得縣校本教材大賽一等獎，并正在申報校本優(yōu)秀成果評選；在此期間，學(xué)校教務(wù)處組織了教學(xué)大比武活動，成員積極參與，主動聽課，這些都對我們的課題研究起到了積極的促進作用。課題組注重教學(xué)設(shè)計，集體備課，一人執(zhí)教，多人聽課，聽后及時評課，找出成功和不足之處。三、主要創(chuàng)新點在學(xué)術(shù)研究中，對語、數(shù)、外的研究比較多，而針對學(xué)科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究比較少，本課題從高中學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)理論和學(xué)科的具體特點，在導(dǎo)學(xué)案的編寫交流反思過程中有效地貫徹“四步教學(xué)法”，從根本上確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，優(yōu)化教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，形成網(wǎng)絡(luò)資源，提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進高中政治教師的專業(yè)化成長和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。四、存在問題課題的研究激發(fā)了教師參與的熱情，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化，取得了可喜的成效，但也有存在有一些問題。一是教學(xué)行為轉(zhuǎn)變并不十分到位，有的教師雖然掌握了一些教學(xué)理念，但在真正教學(xué)中還是跳不出傳統(tǒng)教學(xué)的陰影，轉(zhuǎn)不過這個彎，“穿新鞋、走老路”。二是在教學(xué)實踐中，學(xué)生人數(shù)眾多，情況復(fù)雜，每個學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)方式方面遇到的問題不盡相同，我們只能針對那些共性的問題加以指導(dǎo)，很難面面俱到。三是課題的有關(guān)研究內(nèi)容尚未做出更深層次的研究，暫時處于一種初步探索階段，很難形成一系列完善的模式體系等等。五、重要變更課題組具體分工調(diào)整如下：組長：xxx，組建課題研究小組，全面負責(zé)組織課題組開展課題研究，撰寫主報告。成員：xxx——配合組長組建課題研究小組，具體負責(zé)組織課題組開展課題研究，撰寫開題報告、中期報告，協(xié)助組長撰寫主報告。并整理語文必修四、必修五導(dǎo)學(xué)案xxx——負責(zé)高一學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理《經(jīng)濟生活》和《政治生活》導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高二學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理語文必修一、必修二、必修三導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高一學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理數(shù)學(xué)必修一、必修二、必修三導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)實驗班學(xué)情調(diào)查研究并整理數(shù)學(xué)必修四、必修五導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高一學(xué)情調(diào)查并撰寫歷史必修導(dǎo)學(xué)案六、下一步計劃：我們將繼續(xù)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，定期活動，以活動推動課題的發(fā)展，加強軟硬件建設(shè)，為課題研究提升平臺，學(xué)校將繼續(xù)加強軟硬件建設(shè)的投入，創(chuàng)造信息化環(huán)境，營造信息化氛圍，為課題研究創(chuàng)造良好條件，使課題的深入研究得到保障。今后的工作我們更是任重而道遠，在研究過程中我們將沿著有新意，講科學(xué)的思路繼續(xù)將此課題的研究成果和研究精神延續(xù)在我們工作實踐中，以全新的理念，積極的態(tài)度做好結(jié)題工作。實事求是，富有新意地撰寫研究報告。七、可預(yù)期成果:

通過本課題的研究與實踐，使老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，使課題組教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，能把自己的教改經(jīng)驗總結(jié)成論文，探索并形成適合我校學(xué)情的全新教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，整理優(yōu)秀實驗課的課件、導(dǎo)學(xué)案，形成研究報告。課題主持人簽名：xxx2016年2月28日三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響等，限3000字以內(nèi)。（可加頁）1、由xxx組織、xxx主編、xxx等參與編寫的校本教材《高考語文必備知識匯編》有東北師范大學(xué)出版社正式出版；標本教材《詩海泛舟》也已經(jīng)在全校全面推行。2、xxx在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測評估中獲政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；3、xxx在學(xué)校教學(xué)大比武中獲得文科組第一名；成果形式：證書五、重要變更：側(cè)重說明對照課題立項申報書、開題報告和專家意見所作的研究計劃調(diào)整，限1000字以內(nèi)（可加頁）。組長：xxx，組建課題研究小組，全面負責(zé)組織課題組開展課題研究，撰寫主報告。成員：xxx——配合組長組建課題研究小組，具體負責(zé)組織課題組開展課題研究，撰寫開題報告、中期報告，協(xié)助組長撰寫主報告。并整理語文必修四、必修五導(dǎo)學(xué)案xxx——負責(zé)高一學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理《經(jīng)濟生活》和《政治生活》導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高二學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理語文必修一、必修二、必修三導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高一學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究并整理數(shù)學(xué)必修一、必修二、必修三導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)實驗班學(xué)情調(diào)查研究并整理數(shù)學(xué)必修四、必修五導(dǎo)學(xué)案。xxx——負責(zé)高一學(xué)情調(diào)查并撰寫歷史必修導(dǎo)學(xué)案課題主持人簽名年月日六、所在單位教科研管理部門意見該課題組在課題研究中，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，重研究過程和材料的收集、整理，正確面對課題研究過程中的困難和問題，大膽創(chuàng)新，勇于探索，營造出良好的科研氛圍，培