Xx通大學(xué)數(shù)字圖像處理與通信課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：圖像亮度調(diào)整實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目性質(zhì)：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所屬課程：數(shù)字圖像處理與圖像通信實(shí)驗(yàn)室(中心)：網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)完成時(shí)間：20年月日教師評(píng)閱意見：教師評(píng)閱意見：簽名：年月日實(shí)驗(yàn)成績：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)matlab了解和熟悉，并掌握一些的基本操作，比如圖像的亮度I增強(qiáng)，減弱和圖像的平移。實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容及要求：任務(wù)：1.完成圖像的亮度調(diào)整的模塊編寫；2.完成圖像的平移操作(選做)。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及軟件：PC機(jī)一臺(tái)，MATBLAB。設(shè)計(jì)方案通過對(duì)圖像亮度處理的算法，增加（降低）像素的值，可以對(duì)圖像進(jìn)行亮度的增（減）。主要代碼及必要說明：實(shí)驗(yàn)1的代碼：disp('ê?è?????òaμ?áá?è?μh:');%顯示你想要的灰度值h=input('h\n');%輸入光強(qiáng)值f=imread('lbj.jpg');%讀取圖像figure(1);imshow(f);%顯示圖像f=im2double(f);%是圖像的灰度值變成double型[nm]=size(f);%確定圖像的大小forx=1:nfory=1:mp(x,y)=h*f(x,y);%對(duì)每一點(diǎn)進(jìn)行光強(qiáng)處理endendfigure(2);imshow(p);%顯示處理后圖像imwrite(p,'lbj2.jpg');%保存處理后的圖像實(shí)驗(yàn)2的代碼：f=imread('lbj.jpg');%讀取圖像figure(1);imshow(f);%顯示圖像[nm]=size(f);%確定圖像的大小forx=201:n%對(duì)圖像的位移操作fory=301:mp(x,y)=f(x-200,y-300);%對(duì)應(yīng)的像素點(diǎn)發(fā)生位移endendfigure(2);imshow(p);%顯示圖像平移后的圖像imwrite(p,'lbj.jpg');%保存處理后的圖像測(cè)試結(jié)果及說明：（1）原圖（2）變暗的圖像（3）變亮的圖像實(shí)驗(yàn)體會(huì)：通過本次實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的對(duì)圖像進(jìn)行亮度調(diào)整，使我獲益匪淺。在編寫程序的時(shí)候出現(xiàn)了多次問題。經(jīng)過同學(xué)之間的仔細(xì)研究和討論逐步解決了問題。比如說如何輸入圖像，怎樣調(diào)整亮度都進(jìn)行了相關(guān)的分析。剛接觸這門課程還是感覺比較難，難的是如何讓處理程序，理論的東西也比較多，實(shí)踐性的就是如何使用matlab，對(duì)圖像進(jìn)行相關(guān)的操作，然后多操作，多練習(xí)，更加有針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)圖像的相關(guān)處理。這次試驗(yàn)后，基本上了解了使用matlab的流程，以后在對(duì)圖像處理的時(shí)候知道該如何去操作此軟件，但是所不足的是