**《“打字小能手”挑戰(zhàn)賽》教案****標題**：鍵上舞者，成為“打字小能手”**引言**在信息爆炸的時代，快速、準確的文字輸入能力已成為一項必備技能。對于小學生而言，掌握打字技能不僅有助于提高學習效率，還能為未來的學習和工作奠定堅實的基礎。本節(jié)課以“打字小能手”挑戰(zhàn)賽為載體，讓學生在游戲中學習，輕松掌握打字技能，感受文字輸入的魅力。**學情分析**三年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們好奇心強，喜歡動手嘗試。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們在學習打字時可能會遇到一些困難，如鍵盤布局不熟悉、指法不規(guī)范等。因此，本課的教學設計應注重趣味性和實踐性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習打字技能。**教學目標**1.**知識與技能**：掌握鍵盤的基本布局和常用鍵的功能；學會正確的打字指法和姿勢；能夠熟練、快速地進行文字輸入。2.**過程與方法**：通過講解、示范、練習等多種方式，引導學生逐步掌握打字技能；通過小組合作和競賽形式，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。3.**情感態(tài)度與價值觀**：培養(yǎng)學生的耐心和毅力，提高他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神；讓學生認識到打字技能在現(xiàn)代社會中的重要性，增強他們的信息素養(yǎng)。**教學重難點**1.**教學重點**：鍵盤的基本布局和常用鍵的功能；正確的打字指法和姿勢；文字輸入的準確性和速度。2.**教學難點**：如何糾正學生不正確的打字習慣；如何提高學生的文字輸入速度和準確性；如何保持學生的學習興趣和動力。**教學準備**1.**教師準備**：提前熟悉并掌握打字軟件的使用方法；準備好相關的教學課件和素材；制定好比賽規(guī)則和評分標準。2.**學生準備**：提前預習鍵盤的基本布局和常用鍵的功能；準備好筆記本電腦或臺式機鍵盤；調(diào)整好坐姿和心態(tài)，做好比賽準備。3.**環(huán)境準備**：確保教室內(nèi)的電腦設備正常運行；保持教室內(nèi)安靜、整潔的環(huán)境氛圍。**教學過程**一、**導入新課（10分鐘）**1.**情境導入**：教師播放一段打字比賽的視頻或展示一些打字高手的打字速度和數(shù)據(jù)，讓學生感受打字技能的魅力。然后提問：“你們想不想成為像他們一樣的打字高手？”引導學生進入課題。2.**揭示課題**：介紹本節(jié)課的主題和目標，即通過“打字小能手”挑戰(zhàn)賽的形式，學習和提高打字技能。同時強調(diào)打字技能在現(xiàn)代社會中的重要性，激發(fā)學生的學習動力。二、**新課學習（20分鐘）**1.**了解鍵盤的基本布局和常用鍵的功能（5分鐘）**：通過PPT展示和講解，向?qū)W生介紹鍵盤的基本布局和常用鍵的功能。包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、控制鍵等的位置和作用。讓學生了解鍵盤的構造和使用方法。2.**學習正確的打字指法和姿勢（10分鐘）**：教師演示并講解正確的打字指法和姿勢，包括手指的分工、擊鍵的方法和技巧、坐姿的調(diào)整等。強調(diào)打字的準確性和速度的重要性，并糾正學生不正確的打字習慣。同時邀請幾位學生上臺嘗試并分享自己的經(jīng)驗和感受。3.**練習文字輸入（5分鐘）**：讓學生在電腦上打開打字軟件，進行簡單的文字輸入練習。教師巡視指導，及時給予建議和幫助，確保每位學生都能掌握正確的打字方法和技巧。同時鼓勵學生相互學習、交流經(jīng)驗，共同提高打字水平。三、**實踐活動（40分鐘）**1.**“打字小能手”挑戰(zhàn)賽（30分鐘）**：組織學生進行“打字小能手”挑戰(zhàn)賽。將學生分成若干小組，每組選派一名代表參賽。比賽內(nèi)容為一段指定的文字，要求參賽者在規(guī)定的時間內(nèi)完成輸入，以輸入速度和準確性為評分標準。比賽過程中，教師可以給予一定的指導和幫助，確保比賽的順利進行。同時鼓勵其他學生為參賽者加油助威，營造緊張而愉快的比賽氛圍。提問：“你們在比賽中遇到了哪些問題？是如何解決的？”引導學生思考并分享自己的經(jīng)驗和教訓。2.**頒獎與總結（10分鐘）**：根據(jù)比賽結果評選出優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品和證書以資鼓勵。同時讓優(yōu)勝者分享自己的打字經(jīng)驗和技巧激發(fā)其他學生的學習動力和競爭意識。接著教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容和成果進行總結肯定學生在實踐活動中的表現(xiàn)和成果鼓勵他們繼續(xù)努力探索更多的打字技巧和方法為未來的學習和工作打下堅實的基礎。提問：“通過這節(jié)課的學習你們有什么收獲和感想？”引導學生回顧并分享自己的學習成果和心得體會。四、**課堂總結與延伸（10分鐘）**1.**課堂總結（5分鐘）**：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容和成果強調(diào)實踐活動的重要性和收獲?？隙▽W生在實踐活動中的表現(xiàn)和成果鼓勵他們繼續(xù)努力探索更多的科技奧秘為未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時提醒學生注意總結經(jīng)驗教訓不斷完善自己的實踐能力和創(chuàng)新思維為將來的挑戰(zhàn)做好準備。最后布置一些與本節(jié)課相關的拓展作業(yè)如進一步練習打字技能、探索其他類型的輸入法等讓學生在課后鞏固所學知識并拓展視野。提問：“通過這節(jié)課的學習你們有什么收獲和感想？”引導學生回顧并分享自己的學習成果和心得體會。2.**作業(yè)布置與延伸（5分鐘）**：除了上述提到的拓展作業(yè)外還可以鼓勵學生與家長一起進行親子實踐活動共同探索更多有趣的打字游戲和挑戰(zhàn)增進親子關系的同時培養(yǎng)學生的家庭責任感和感恩意識。此外還可以引導學生關注身邊的文字輸入問題積極參與社會實踐活動將所學的知識和技能應用于實際生活中提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。提問：“你們能在生活中找到其他與本節(jié)課相關的文字輸入應用嗎？能嘗試解釋其中的原理嗎？”引導學生將所學知識應用到實際生活中提高其知識遷移能力和問題解決能力。**教學反思**本節(jié)課通過“打字小能手”挑戰(zhàn)賽的形式讓學生在游戲中學習輕松掌握打字技能感受文字輸入的魅力。在教學過程中我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神引導他們發(fā)