高等學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡膶嵺`與思考機械自動化學(xué)院傅江浩摘要：高校立身之本在于立德樹人?！傲⒌聵淙恕笔侨瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)，同時也是一種實踐活動。湖北某大學(xué)改革試點學(xué)院開展了豐富多彩的“立德樹人”實踐，堅持思想引領(lǐng)，強化師德師風(fēng)，創(chuàng)新方式方法，構(gòu)建協(xié)同育人格局，關(guān)注學(xué)生健康成長，將“立德樹人”的目標(biāo)貫穿于教育教學(xué)全過程。關(guān)鍵詞：高等學(xué)校“立德樹人”實踐路徑習(xí)近平總書記指出：高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)?！傲⒌聵淙恕笔侨瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)，同時也是一種實踐活動?！?】高等學(xué)校對立德樹人的探索為學(xué)校德育工作提供了重要支持。本文基于湖北某大學(xué)改革試點學(xué)院“立德樹人”的實踐，探索“立德樹人”的實現(xiàn)路徑，堅持思想引領(lǐng)，強化師德師風(fēng)，創(chuàng)新方式方法，構(gòu)建協(xié)同育人格局，使“立德樹人”的目標(biāo)貫穿于教育教學(xué)全過程，取得了明顯的實際效果。一、加強思想引領(lǐng)是“立德樹人”的客觀要求我們黨一貫重視高校青年人才的培養(yǎng)，并反復(fù)強調(diào)高校就是要培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。當(dāng)代中國高?！傲⒌聵淙恕币灾袊R克思主義理論為指導(dǎo)，用先進(jìn)思想武裝師生頭腦，把準(zhǔn)師生的思想脈搏，積極回應(yīng)師生思想關(guān)切，這既是歷史發(fā)展的必然邏輯，也是現(xiàn)實提出的客觀要求。試點學(xué)院注重以教育為重點、以實踐為載體、以宣傳為保障，切實加強思想教育引領(lǐng)，幫助解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。第一，加強理想信念教育，廓清思想迷霧。學(xué)院以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員骨干為重點，以上率下，先學(xué)先做，每月固定第二周周一，進(jìn)行學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)，每月編印理論學(xué)習(xí)資料，定期開展黨支部書記、支部委員專題培訓(xùn)。學(xué)院通過搭建“一體兩翼三延伸”的黨建工作模式，以政治理論學(xué)習(xí)活動為主體，以主題教育活動和實踐教育活動為兩翼，在研究生學(xué)生黨支部、高年級學(xué)生黨支部和低年級學(xué)生黨支部三個層面進(jìn)行延伸。通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“群眾路線教育”、“兩訪兩創(chuàng)”、“兩學(xué)一做”等教育活動為契機，組織師生積極參與“環(huán)湖知識競答”等主題教育活動，開展“黨員有錢為什么不能任性”等主題討論，進(jìn)一步拓寬渠道、深化內(nèi)涵、創(chuàng)新平臺,切實引導(dǎo)師生樹立正確的理想信念，廓清思想迷霧。第二，加強實踐鍛煉培養(yǎng)，提升政治認(rèn)同。學(xué)院依托青山校區(qū)、黃家湖校區(qū)基層學(xué)生黨團組織，每年組織1000余人次學(xué)生黨員和團員青年參與主題實踐活動，從而提高黨員擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，將理想信念教育和社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于形。學(xué)院先后組織師生黨員骨干赴紅安、中共五大會址、蛇山烈士祠等革命舊址學(xué)習(xí)，赴全省黨風(fēng)廉政教育基地接受廉政文化教育。連續(xù)兩年利用寒暑假，組織400余人次學(xué)生黨員、入黨積極分子，開展“治國理政新實踐”宣講、“探尋家鄉(xiāng)的紅色印記”、“做合格大學(xué)生黨員”調(diào)研等活動，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，以實踐方式及時廓清學(xué)生的模糊認(rèn)識，提升政治認(rèn)同感。第三，加強意識形態(tài)建設(shè)，抓牢宣傳話語權(quán)。學(xué)院積極打造微博、微信、網(wǎng)站等“兩微一端”新媒體平臺，運用網(wǎng)絡(luò)新語言、關(guān)注校園新焦點、把握思想新動態(tài)，做好熱點問題辨析引導(dǎo)。堅持網(wǎng)絡(luò)宣傳誰主管誰負(fù)責(zé)，制定宣傳報道獎勵辦法，形成了“學(xué)院有新聞、網(wǎng)絡(luò)有宣傳”的良好態(tài)勢。2016年學(xué)院開設(shè)“筑夢講堂”，主講人均為學(xué)院學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀校友，講座內(nèi)容事先通過微信、微博、空間發(fā)布，可線上、線下報名，講堂結(jié)束后分階段，講堂內(nèi)容進(jìn)行整理，通過微信、微博進(jìn)行發(fā)布，廣受學(xué)生歡迎。成立學(xué)生網(wǎng)宣部，組建政治可靠、熟悉網(wǎng)絡(luò)語言特點和規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍，參與校院兩級官方微信平臺建設(shè)，增強線上輿論正能量。積極營造良好輿論氛圍，組織宣傳報道了李友榮、董必杰等多名優(yōu)秀師生先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，弘揚主流核心價值觀，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展提供精神動力和文化條件。二、培育優(yōu)良師德師風(fēng)是“立德樹人”的基礎(chǔ)條件2014年9月9日，習(xí)近平在北京師范大學(xué)，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀，并提出老師們要做“有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心

”的“四有”好老師。習(xí)總書記說，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。學(xué)院始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要位置，引導(dǎo)教師做到“四個堅持”，努力做“四有”好老師，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。第一，堅持教書和育人相統(tǒng)一。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。作為教師，是“教”者，更是與“育”者的相統(tǒng)一，是通過與學(xué)生對話不斷促進(jìn)自我反思與學(xué)生發(fā)展的人。學(xué)院要求每一位老師都樹立教書育人的責(zé)任感，把教授專業(yè)知識與德育培養(yǎng)相結(jié)合，把傳授理論知識與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，在“守好一段渠、種好責(zé)任田”以外，還要“與思想政治理論課同向同行”，形成協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)課程思政，貫徹教書育人的全過程。學(xué)院遴選優(yōu)秀專業(yè)教師擔(dān)任班主任，與“四困學(xué)生”結(jié)對子，開展“筑夢講堂”、教授值班日、研究生“月月談”等活動，加強對學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)和人文關(guān)愛。學(xué)院教師中涌現(xiàn)出全國教學(xué)名師、湖北省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手標(biāo)兵”等一批優(yōu)秀教師代表。第二，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教。“桃李不言,下自成蹊?！苯處煵粌H是知識的傳授者、智慧的啟迪者、人格的影響者,更是良好道德品格的實踐者和示范者。俄國教育家烏申斯基則告訴我們：“任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu)，無論他們設(shè)想的多么精巧，都不能代替人格在教育事業(yè)中的作用”。在良好師德師風(fēng)的影響和帶動下,學(xué)生才會親其師、信其道,進(jìn)而樂其道。學(xué)院高度重視全員育人，在全院大力開展師德師風(fēng)教育宣傳活動，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》，加強教師思想道德修養(yǎng)教育。同時，關(guān)心青年教師成長，成立青年教工協(xié)會，制定青年教師培養(yǎng)計劃，以“老帶新”的模式提高青年教師的教學(xué)科研能力，每年支持2-3位教師到國外參加本專業(yè)相關(guān)的進(jìn)修或出國訪學(xué)，組織開展座談會、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)競賽等活動，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)院還出臺了師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法，要求老師們做到“知行合一”，堅持“傳道者自己首先要明道、信道”。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。第三，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一。著名學(xué)者王國維提出，治學(xué)有三種境界：其一，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，說的是要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光；其二，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，強調(diào)堅持不懈，孜孜以求的努力；其三，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處，指的是經(jīng)過上下求索，豁然開朗的頓悟。無論哪一種境界，都說明了，做學(xué)問是一件苦差事，要能沉得下心。同時，在中國不斷發(fā)展強大的現(xiàn)在，霸權(quán)主義國家的圍追堵截仍然存在，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭仍舊復(fù)雜，我們高校教師要潛心問道，但不是閉門造車、坐而論道。學(xué)院出臺了科技創(chuàng)新獎勵辦法和《試點學(xué)院教師崗位設(shè)置、考核與獎勵辦法》，鼓勵教師把自己的學(xué)問放到社會發(fā)展需求中去審視、去創(chuàng)新，做到理論聯(lián)系實際，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。堅持教育者先受教育，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識中國在改革發(fā)展中的問題，堅定愛國的情懷，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。第四，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。作為大學(xué)的核心理念，學(xué)術(shù)自由是所有一流大學(xué)孜孜以求并賴以立足的最為寶貴的根基。在我們強調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)造的學(xué)術(shù)自由氛圍的同時，我們也要明確“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。學(xué)院要求教師們在堅持學(xué)術(shù)自由的同時，要堅持樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠信、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，需要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、守得住底線，嚴(yán)肅對待科學(xué)真理，堅決反對學(xué)術(shù)浮夸、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗，一旦出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，堅決嚴(yán)厲查處。同時，學(xué)院實行院系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任不定期深入課堂監(jiān)督，嚴(yán)格落實課堂講授紀(jì)律的明確要求，堅持科學(xué)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，杜絕有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行，要求教師以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，形成良好的教學(xué)氛圍。三、創(chuàng)新工作方法是“立德樹人”的有效途徑思想政治工作從根本上說是做人的工作，要做完成“立德樹人”的根本任務(wù)，必須堅持遵循高校思想政治工作基本要求，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，做到“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，學(xué)院始終堅持“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，以黨團建設(shè)為載體、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點、以科技創(chuàng)新為平臺、以志愿服務(wù)為抓手，把思想政治教育融入學(xué)生成長的各個環(huán)節(jié)，堅持積極引導(dǎo)青年學(xué)生與時代主題同心同向，主動踐行社會主義核心價值觀，切實推進(jìn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。第一，以“雙七彩”工程為載體，構(gòu)建協(xié)同育人格局。學(xué)院大力實施黨團“雙七彩工程”，做好協(xié)同育人大文章，把立德樹人貫穿教育教學(xué)全過程。實施“黨建七彩工程”，從理論學(xué)習(xí)、黨員先鋒、黨風(fēng)廉政、師生互助、青教成長、校友培育、創(chuàng)新人才等7大方面，加強黨的建設(shè)，堅持全面從嚴(yán)治黨，發(fā)揮保駕護航作用。學(xué)院分別從志愿服務(wù)、學(xué)生干部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、榜樣引領(lǐng)、實踐育人、學(xué)習(xí)成績、自強自立等7大方面打造“學(xué)團青春七彩工程”，充分發(fā)揮學(xué)團工作貼近學(xué)生、了解學(xué)生的優(yōu)勢，開展七彩樹人、七彩育人的思想政治教育工作。推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化，規(guī)范黨內(nèi)政治生活；實現(xiàn)支部建設(shè)網(wǎng)格化，設(shè)置縱向黨支部；加強黨員教育管理制度化，構(gòu)建黨員發(fā)展評價體系；堅持人文關(guān)懷持續(xù)化，建立受災(zāi)生病教職工幫扶機制，舉行離退休教師中秋座談會，統(tǒng)戰(zhàn)對象聯(lián)誼會，設(shè)立校友筑夢基金；廣泛開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，每年主辦“書香校園”等各類校園文體活動80余項。近年來，學(xué)院連續(xù)三次榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)基層黨委”，學(xué)院團委獲湖北省高校“思想政治教育先進(jìn)基層單位”，連續(xù)七年獲校級“五四紅旗團委”稱號，學(xué)院獲批國家自然科學(xué)基金30余項，獲省部級科技獎勵9項，三大索引論文200余篇，形成良好的發(fā)展態(tài)勢。第二，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，提升學(xué)生專業(yè)本領(lǐng)。學(xué)院積極試點實施“三階三型”人才培養(yǎng)模式改革，以拔尖創(chuàng)新班、精益班、產(chǎn)業(yè)班等多種改革模式，實施因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)院制定出臺了《機械自動化學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案》，結(jié)合不同年級學(xué)生特點，分年級開展學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育，實施以“大一夯實基礎(chǔ)、大二提升能力、大三拓展技能、大四促進(jìn)就業(yè)”為主線的四年學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，使每名學(xué)生黨員和學(xué)生干部時時“講學(xué)習(xí)”，事事“講學(xué)習(xí)”，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，開展“一幫一”助學(xué)活動，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。近年來，涌現(xiàn)出了“湖北省優(yōu)秀共青團員”、學(xué)?！白詮娭恰?、十大魅力學(xué)子等一批優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)院本科畢業(yè)生三年平均就業(yè)率達(dá)95.7%，考研錄取率為24.31％，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班比例達(dá)到26%，2016年學(xué)院獲“優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院”。第三，以“創(chuàng)新工場”為平臺，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。2014年學(xué)院成立“大學(xué)生創(chuàng)新工場”，以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等“2+4+N”賽事為依托，整合學(xué)院師資以及科研資源，邀請權(quán)威專家講座、組織項目實訓(xùn)、推進(jìn)平臺建設(shè)，大力提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。近年來，學(xué)院每年投入50余萬元用于“大學(xué)生創(chuàng)新工場”科技創(chuàng)新活動，連續(xù)3年舉辦科技創(chuàng)新夏令營、冬令營，參與各類科技創(chuàng)新活動的學(xué)生達(dá)2000余人次，獲省級以上獎勵的指導(dǎo)教師達(dá)240余，獲得全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽全國銀獎、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎等省部級以上獎勵300余項，本科生發(fā)表論文50余篇，申請專利200余項。學(xué)院還鼓勵學(xué)生利用科技成果進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生逐步實現(xiàn)實“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的有機融合，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)典型，如2013屆本科畢業(yè)生利用高空除霾專利技術(shù)創(chuàng)建“武漢毳雨科技環(huán)保有限公司”，2014級研究生創(chuàng)辦了華中地區(qū)最大的機器人學(xué)院，5個在校生創(chuàng)業(yè)團隊入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地。第四，以志愿服務(wù)為抓手，提升學(xué)生責(zé)任意識。學(xué)院重視學(xué)生志愿者服務(wù)隊建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科特長和優(yōu)勢，以“啟明星——科技啟蒙教育”為特色，大力開展志愿服務(wù)活動。大學(xué)生志愿者曾分別赴孝感市安陸市巡店鎮(zhèn)、咸寧市通山縣等地進(jìn)行科技啟蒙志愿服務(wù)，連續(xù)兩年獲得湖北省暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀實踐團隊稱號；先后在楊芳林小學(xué)、株林小學(xué)、郭城小學(xué)、青山區(qū)鋼花小學(xué)等學(xué)校開展科技啟蒙活動，咸寧日報、武漢晨報、長江網(wǎng)等多家媒體發(fā)表了相關(guān)報道，青山區(qū)團委和團省委予以了高度贊揚和肯定。學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊獲湖北省第二屆青年志愿公益項目大賽銅獎，武漢市洪山區(qū)“十佳志愿者服務(wù)團隊”、武漢市青山區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊”，兩屆志愿者服務(wù)隊長入選“湖北省青馬工程學(xué)員”，學(xué)生黨員李博林獲湖北省社會實踐“先進(jìn)個人”榮譽稱號。四、構(gòu)建協(xié)同育人格局是“立德樹人”的發(fā)展趨勢立德樹人工作是一項系統(tǒng)工程，高校開展立德樹人工作，涉及到學(xué)校的文化、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作各個方面，既需要學(xué)校政策制度層面的頂層設(shè)計，又需要全體師生員工的攜手努力。因此，學(xué)院高度重視全員育人工作，緊緊依靠全院教職員工育人的能動性和智慧，積極探索出具有我院特色的教師深入學(xué)生、師生和諧互動的好做法，努力打造以學(xué)生為核心，學(xué)工干部、班主任、專業(yè)教師和管理干部全員全過程全方位育人的立德樹人“同心圓”。第一，明確一個根本任務(wù)。