課堂檢測(cè)·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.以地震波的研究作為劃分地殼內(nèi)部結(jié)構(gòu)的依據(jù),是由于 ()A.地震波的傳播速度很穩(wěn)定B.地震波的傳播速度隨時(shí)在改變C.地震波通過不同物質(zhì),其速度會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變D.橫波、縱波在介質(zhì)中的速度變化總是相同的【解析】選C。由于介質(zhì)的不同,地震波的傳播速度通過不同的介質(zhì),其速度會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,但縱波、橫波的變化并不相同。讀圖,回答2、3題。2.甲圈層的主體是 ()A.河流 B.湖泊 C.冰川 D.海洋3.地球生態(tài)系統(tǒng)中的主體和最活躍的因素是 ()A.大氣 B.水 C.土壤 D.生物【解析】2選D,3選D。第2題,甲圈層是水圈,水圈的主體是海洋,其面積約占全球面積的71%,其水量約占地球水量的97%。第3題,在地球生態(tài)系統(tǒng)中,生物作為非生物環(huán)境以外的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的主體,是地球生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的因素。讀圖,完成4、5題。4.構(gòu)成該警示語(yǔ)的主題要素所處的圈層是 ()A.生物圈 B.水圈 C.大氣圈 D.地殼5.警示牌中“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?！背浞终f明了 ()A.圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的,且都相互聯(lián)系B.圖中的各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)化C.圖中的各圈層是獨(dú)立發(fā)展變化的D.圖中各圈層的內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量都來自太陽(yáng)輻射能【解析】4選B,5選B。第4題,該警示語(yǔ)的主題是池塘水深,屬于水圈。第5題,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”是指要問為什么池塘的水會(huì)如此清澈?是有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。說明各圈層之間存在著物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)化。水圈是連續(xù)而不規(guī)則的,其他圈層并不是。各圈層是相互聯(lián)系的。巖石圈的內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的能量來自地球內(nèi)部。6.讀北美地殼厚度等值線(單位:千米)圖,完成下列問題。(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),世界大陸地殼的平均厚度約為______千米。大陸地殼厚度與大洋地殼厚度有何差異?

(2)圖中A處的地殼厚度約為__________,B處地殼的厚度約為__________。

(3)北美大陸地殼厚度的分布規(guī)律是__________________________________________________________。

【解析】第(1)題,世界大陸地殼的平均厚度約為33千米,大陸地殼的厚度要大于大洋地殼。第(2)題,圖中等值線的間距為5千米,A位于45千米等值線內(nèi),B位于35千米等值線內(nèi),根據(jù)“大于大的,小于小的”的規(guī)律,故A處數(shù)值應(yīng)大于45千米小于50千米,B應(yīng)大于30千米小于35千米。第(3)題,由等值線圖可知西部、東部數(shù)值較大,中部數(shù)值較小,整體上由大陸向海洋等值線數(shù)值變小。答案:(1)33大陸地殼較厚,大洋地殼較薄。(2)45～50千米30～35千米(3)西部、東部山地比較厚,中部較薄,大陸向海洋的過渡地區(qū)較薄【方法技巧】等值線的判讀小技巧整體看:等值線的分布趨勢(shì)。如本圖西部、東部數(shù)值