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第三節(jié)功ShGFFG探究斜面測量序號F/Ns/mG/Nh/mFs/N·m)Gh/(N·m)①②③請分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？一、做功1、概念：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過了一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做功。2、做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力二是使物體在力的方向上通過了一段距離力不做功的三種情況1、物體不受力的作用由于慣性而運動———不勞無功（F=0）光滑水平面上勻速滑動的木塊足球在草地上滾動一段距離2、物體受到力的作用，但保持靜止狀態(tài)，即物體在力的方向上沒有移動距離———勞而無功（S=0）搬而未起推而未動舉著杠鈴不動3、物體受到某力的作用，但運動方向始終與該力方向垂直，物體在力的方向上沒有移動距離，該力對物體不做功（F⊥

S）拉力沒做功支持力沒做功FF登樓過程中人對包的作用力做功了嗎？三、機械功的計算功=力×距離W=Fs1.公式：2.單位：焦耳

簡稱焦符號J1J=1N·m焦耳詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（JamesPrescotJoule，1818-1889），英國著名物理學家，為最終解決熱和功的關(guān)系指出了道路。

課堂練習ABCD課堂練習體育課上，小明猛一用力，將重為5kg的鉛球擲出10m，若瞬間推力達400N，那么此過程中，小明對鉛球做功：A500JB4000JC4500JD無法確定3m陳杰同學將質(zhì)量為10kg的水桶從離井口3m深處勻速提到井口，在這一過程中，陳杰對水桶做了多少功？課堂練習解：F=G=mg=10kg×9.8N/kg=98NW=Fs=98N×3m=294J4m3m小明用一個距離手為3m高的定滑輪拉住重為100N的物體，從定滑輪的下方沿水平方向移動了4m，若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功？課堂練習4m3mBAC△ABC為直角三角形AC=∴拉過繩的距離為s=AC-AB=5m-3m=2m由于使用的是定滑輪，物體升高的高度h=2m∴w=100N×2m=200J解

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