2024屆云南中考一模語文試題及答案試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累與運(yùn)用(1-5題,每題2分,第6題6分,共16分)

閱讀下面的文字，按要求完成1-4題。

①近年來，國產(chǎn)電影叫好又叫座。國產(chǎn)電影的崛(jué)起是我國電影事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)證，更是對(duì)文化自信的生動(dòng)詮釋。

②國產(chǎn)電影備受青睞有多種原因。首先，這些影片中的人物和事件都與普通觀眾的生活

?！稛崂睗L燙》展現(xiàn)了主人公努力找回生活方向，鍥(qì)而不舍的蛻變歷程；《飛馳人生2》表達(dá)了自身心魔、不留人生遺憾的追夢(mèng)主題；《第二十條》講述了維護(hù)人民合法權(quán)益的故事，顯示了國家對(duì)違法行為嚴(yán)懲(chéng)不貸的決心。

③其次，國產(chǎn)電影里蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)價(jià)值觀?！?0歲以上的宇航員出列！”《流浪地球2》中老宇航員喊出的這句臺(tái)詞，

了中國人的情感共鳴。觀眾對(duì)影片中宇航員舍生取義精神的認(rèn)同，源自一脈相成的傳統(tǒng)價(jià)值觀。

④再次，歷久彌(mí)新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為電影注入了靈魂?！堕L安三萬里》呈現(xiàn)了一場專屬中國人的詩歌盛宴。影片放映結(jié)束時(shí)，觀眾齊誦唐詩的場景讓人

。國產(chǎn)電影彰顯了中華文明的卓越追求，展現(xiàn)出中國電影人的獨(dú)特魅力。

⑤中國氣派、中國風(fēng)格的優(yōu)秀影片對(duì)青少年產(chǎn)生著潛移默化的影響，給他們注入一種精神力量，引領(lǐng)著他們向充滿希望的明天邁進(jìn)。

1、文中注音不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.崛(jué)

B.鍥(qì)

C.懲(chéng)

D.彌(mí)

2、文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)。

A.詮釋

B.青睞

C.一脈相成

D.潛移默化

3、文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.息息相關(guān)戰(zhàn)勝引發(fā)熱血沸騰

B.息息相關(guān)克制觸動(dòng)熱血沸騰

C.休戚相關(guān)戰(zhàn)勝觸動(dòng)熱情洋溢

D.休戚相關(guān)克制引發(fā)熱情洋溢

4、對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是(

)。

A.重復(fù)累贅

B.搭配不當(dāng)

C.句式雜糅

D.缺少主語

5、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

近日，“什么是云南”主題攝影展在云南民族博物館舉行。

，

，

，

，

。攝影展擴(kuò)大了云南在國內(nèi)外的美譽(yù)度和影響力，促進(jìn)云南文化的交流與傳播。

①時(shí)間折疊篇章則呈現(xiàn)出“一域之內(nèi)，氣象萬千；一山上下，四季共存”的時(shí)間感

②三個(gè)篇章，全方位回答了“什么是云南”，讓游客體驗(yàn)到“有一種叫云南的生活”

③空間折疊篇章中高冷雪峰和熱帶雨林遙遙相望，體現(xiàn)了云南獨(dú)特的空間感

④人文歷史篇章帶你認(rèn)識(shí)半封閉地形分化出的眾多族群，感受多民族文化魅力

⑤攝影展旨在向來到云南的中外游客展示云南獨(dú)特的自然風(fēng)光和豐富的人文歷史

A.⑤①③②④

B.②③④①⑤

C.②④①③⑤

D.⑤③①④②

6、名篇名句默寫(每空1分，共6分)

對(duì)偶，也稱為對(duì)仗，是成雙出現(xiàn)的意思。對(duì)偶在古詩文各種體裁中頻繁出現(xiàn)，是文言藻飾的一種重要方法。

文言文中對(duì)偶時(shí)常可見。例如“學(xué)而不思則罔，(1)

”(《<論語>十二章》)是逗號(hào)前后兩部分對(duì)偶。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”(《答謝中書書》)則是分號(hào)前后兩部分對(duì)偶。

詩歌中對(duì)偶就更為多見。樂府詩《十五從軍征》中“(2)

，雉從梁上飛”兩句，體現(xiàn)了對(duì)偶詞性、句式相同的特點(diǎn)。王勃《送杜少府之任蜀州》開頭兩句就運(yùn)用了對(duì)偶：“(3)

,(4)

?！碧K軾《水調(diào)歌頭》中的千古名句“(5)

,(6)

”，將人與月相比照，用對(duì)偶的形式概括人之常情和自然規(guī)律，極富哲理。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7-11題,共12分)

(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)

閱讀下面的材料，完成7-8題。

星光中學(xué)將開展“體驗(yàn)非遺，認(rèn)識(shí)瓦貓”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與吧。

7、請(qǐng)根據(jù)下面的活動(dòng)策劃書，把A、B兩處補(bǔ)充完整。(2分)8、學(xué)校小記者昆昆采訪了瓦貓傳承人張老師。請(qǐng)根據(jù)下面內(nèi)容，推斷并寫出昆昆的采訪問題。注意：問題要有針對(duì)性，語言表達(dá)要得體。(2分)

昆昆:

張老師：同學(xué)，你這個(gè)問題很有價(jià)值。瓦貓是云南傳統(tǒng)民居使用最廣泛的鎮(zhèn)宅獸，不同地區(qū)的瓦貓形象各有特色：呈貢瓦貓外形接近真貓，眼睛又大又圓；文山瓦貓身子類似小陶罐，脖子系有銅鈴；曲靖瓦貓前肢之間有八卦圖案；大理瓦貓不僅有貓的形象，還有獅、象、豹等形象。

昆昆：聽了您的介紹，我迫不及待想看看這些形態(tài)各異的瓦貓了！謝謝您給我們帶來如此細(xì)致的講解。

(二)名著閱讀(4分)

班級(jí)舉辦“書香浸潤心靈，名著點(diǎn)亮人生”閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你一起參與吧。

9、(1)下面是你們小組要在交流會(huì)上展示的閱讀卡，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。(2分)閱讀書目作者閱讀收獲自述行為《A》

“如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸?！?/p>

時(shí)時(shí)留意這是寫給中學(xué)生看的書，重視本書的普及和通俗性；

各篇注明、列出參考資料。

做學(xué)問要有求真求實(shí)的精神，讓自己進(jìn)步，讓他人受益?！都t星照耀中國》

“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的?？墒菑淖顚?shí)際主義的意義來講，這些故事卻是中國革命青年所創(chuàng)造、所寫下的?！?/p>

穿越重重封鎖，深入根據(jù)地，采訪、考察，用文字和照片記錄所見所聞?！独ハx記》“我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究……我是在蔚藍(lán)的的天空下……探究生命……使人們喜歡它們……”B(2)交流會(huì)上，大家圍繞“小說中次要人物的作用”展開專題探究。請(qǐng)參照示例，從下面兩個(gè)議題中任選一個(gè)進(jìn)行闡述。(2分)【示例】

議題：白勝——推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(《水滸傳》)

闡述：白勝在“智取生辰綱”中扮作賣酒的小販，配合吳用把蒙汗藥下到酒里；之后，又因?yàn)樗?jīng)不住拷打供出晁蓋，引出了宋江私放晁蓋的故事，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

議題A：車夫老馬——反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)(《駱駝祥子》)

議題B：冬妮亞——反襯主人公形象(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

我選議題

(填字母)，闡述：

(三)臨寫與鑒賞(4分)10、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格中。(2分)11、柳公權(quán)的楷書具有“結(jié)體緊密、筆法銳利、字形瘦硬、筋骨明顯”的特點(diǎn)，下列屬于其作品的一項(xiàng)是(

)。(2分)

三、閱讀(12-24題,共32分)(一)閱讀下面這首唐詩,完成12-13題。(4分)

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。12、對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.詩題中的“舍弟”，是杜甫對(duì)自家弟弟的謙稱。當(dāng)時(shí)他與弟弟因安史之亂而離散。

B.頷聯(lián)點(diǎn)題，“露從今夜白”提示節(jié)令，“月是故鄉(xiāng)明”則融入詩人的主觀感受。

C.頸聯(lián)由抒情轉(zhuǎn)入寫景，兄弟分離，家已不復(fù)存在，詩人的愁思中夾雜著焦慮無奈。

D.尾聯(lián)表達(dá)詩人對(duì)家人的擔(dān)憂，寄寓對(duì)國家破碎的沉痛傷懷之情，深化了詩歌主題。

13、

本詩畫線句與陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”都提到了“鼓”，其在詩句中的含義及渲染的氛圍有什么不同？(2分)

(二)閱讀下面文言文,完成14-17題。(10分)【甲】

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(陶淵明《桃花源記》)

【乙】

盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫玻亩鴦?shì)阻①，隱者之所盤旋②?！庇讶死钤妇又?。

愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹③；釣于水，鮮可食。起居無時(shí)④，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無毀⑤于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維⑥，理亂⑦不知，黜陟不聞?！?/p>

(節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤谷序》)

【注釋】①宅幽而勢(shì)阻：所處幽靜而山勢(shì)險(xiǎn)阻。②盤旋：徘徊流連。③茹：吃。④時(shí)：定時(shí)。⑤毀：誹謗。⑥車服不維：沒有車馬與禮服的束縛。⑦理亂：天下治理得好或者不好。

14、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)便要還家

(2)處處志之

(3)或曰

(4)黜陟不聞

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

(2)坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。

16、有人認(rèn)為《桃花源記》“以寫實(shí)的敘述把縹緲的想象說得很逼真”。甲文①②段中有多處內(nèi)容可以印證這句話，請(qǐng)任選一處進(jìn)行分析。(2分)

17、根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容將下面的語段補(bǔ)充完整。(2分)

“桃花源”和“盤谷”都是文人雅士的精神家園?！疤一ㄔ础蔽挥谔一直M頭的奇山秀水之中，桃花在中國傳統(tǒng)文化里是社會(huì)、家族安樂繁盛的美好象征，這個(gè)地名寄托著作者A

。盤谷的位置在B

，它幽靜險(xiǎn)阻的環(huán)境適合志趣高雅的隱居者在其中流連、居住。

(三)閱讀下面文章,完成18-20題。(7分)

讓音符“舞動(dòng)”的“魔法”

趙艷霞

①音符會(huì)“舞動(dòng)”嗎？答案是肯定的。在音樂廳里，音符就能自如地“舞動(dòng)”。

②音符“舞動(dòng)”是音樂廳設(shè)計(jì)師和建筑師攜手創(chuàng)造的奇跡。音樂廳設(shè)計(jì)師就像一位魔法師，通過高明的“魔法”——利用聲音的傳播原理，在音樂廳的A

、B

、混響等方面精心設(shè)計(jì)、選擇，再由建筑師靈巧的雙手，打造出能夠引導(dǎo)和控制聲音的理想空間。

③音樂廳的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，不僅是為了視覺上的美感，更是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)音符的引導(dǎo)和控制，讓它在音樂廳里更好地“舞動(dòng)”。例如，上海音樂廳采用了“鞋盒式”這一經(jīng)典結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的音樂廳為矩形平面，頂棚較高，廳的兩側(cè)及后部設(shè)置了懸挑看臺(tái)。在“鞋盒式”音樂廳中，聲源的直接信號(hào)與來自墻體和頂板的反射信號(hào)都能被聆聽者有效接收，音樂清晰度高，不同區(qū)域的聆聽效果相對(duì)均衡，包圍感特別明顯。聆聽者往往能沉浸在樂聲中，演出者自身也能充分感受到聆聽者所聽到的真切聲效。這樣的音樂廳是欣賞音樂的理想場所。

④材料的選擇對(duì)音符的“舞動(dòng)”同樣重要。不同材質(zhì)的墻壁、地板和天花板，對(duì)聲音的反射和吸收效果也不同。設(shè)計(jì)師需要根據(jù)音樂廳的具體需求選擇合適的材料，以達(dá)到最佳的音響效果。其中，最常見的多孔吸聲材料，因?yàn)橛性S多微小的間隙和連續(xù)的氣泡，被普遍用于音樂廳中。它是怎么發(fā)揮作用呢？當(dāng)聲波入射到多孔材料表面時(shí)，聲波產(chǎn)生的振動(dòng)會(huì)引起小孔或間隙內(nèi)的空氣運(yùn)動(dòng)，造成空氣和孔壁的摩擦，使一部分聲能轉(zhuǎn)化為熱能被損耗掉，以達(dá)到吸聲的目的。

⑤巧妙運(yùn)用混響，會(huì)使音符的“舞動(dòng)”更加靈動(dòng)。當(dāng)聲源停止發(fā)聲后，音樂廳內(nèi)還有若干個(gè)聲波會(huì)持續(xù)一段時(shí)間并發(fā)生混合，這種現(xiàn)象就叫做混響，這段時(shí)間就是混響時(shí)間。聲波在音樂廳內(nèi)傳播時(shí)，會(huì)被墻壁、天花板、地板等障礙物吸收一部分，吸收聲音的物體增多，混響時(shí)間就會(huì)縮短。如廣東星海音樂廳的主體廳，坐滿觀眾時(shí)混響時(shí)間為1.82秒，空?qǐng)鰰r(shí)是2.19秒，這是因?yàn)闈M座時(shí)觀眾也起到了吸聲作用。為了滿足不同的表演需求，還可以人工調(diào)節(jié)混響時(shí)間。例如可以在廳內(nèi)安裝一組能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓柱體，柱面的一半是反射面，反射強(qiáng)、吸收少；另一半是吸聲面，反射弱、吸收多。把反射面轉(zhuǎn)向舞臺(tái)，混響時(shí)間就變長；把吸收面轉(zhuǎn)向舞臺(tái)，混響時(shí)間就變短。

⑥恰當(dāng)?shù)幕祉憰r(shí)間，能更好地表現(xiàn)演奏和演唱的感彩，使演出達(dá)到最佳的藝術(shù)效果?；祉憰r(shí)間允許值為1.5~2.8秒，低于1.5秒被認(rèn)為音質(zhì)偏于干澀，高于2.8秒，廳內(nèi)可能形成回聲。一般來說，音樂廳混響時(shí)間最佳值為1.8~2.1秒。當(dāng)然，演奏不同類型的樂曲，所需混響時(shí)間的最佳值又略有不同：演奏節(jié)奏輕快、偏于抒情的輕音樂，混響時(shí)間短些效果更好；演奏厚重深沉、多個(gè)聲部的交響樂，混響時(shí)間長些效果更好。

⑦當(dāng)音樂家在施了“魔法”的音樂廳里演奏時(shí)，音符就會(huì)“舞動(dòng)”起來。此時(shí)，每個(gè)音符都得到了完美地表達(dá)。

(摘編自《知識(shí)就是力量》，有刪改)

18、

請(qǐng)?jiān)诘冖诙慰瞻滋幪顚懬‘?dāng)?shù)膬?nèi)容，使之統(tǒng)領(lǐng)后文。(2分)

A.

B.

19、文章第⑤段畫線句運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)任選其中一種并分析其作用。(2分)

20、星光中學(xué)一年一度的合唱節(jié)即將到來，請(qǐng)從下列場館中選擇合適的演出場地，并結(jié)合選文第⑥段說明理由。(3分)

【備選場館一】報(bào)告廳滿座時(shí)混響時(shí)間為1.6秒

【備選場館二】體育館滿座時(shí)混響時(shí)間為2秒

(四)閱讀下面文章,完成21-24題。(11分)

像山河一樣打開自己

原因①怒江沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動(dòng)。一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。兩山之間谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時(shí)急時(shí)緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水流有時(shí)悄聲細(xì)語，有時(shí)雷聲陣陣。

②紫紅的三角梅擁擠在山腳，亮白的陳年積雪閃爍在山巔。一個(gè)又一個(gè)村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。那一座座垛木房，就像長在千年古樹干上的苔蘚，濕漉漉地延展。

③當(dāng)雄渾壯麗的山河打開自己的懷抱，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。

④我靠近車窗，使勁睜大雙眼向外張望，卻怎么也無法把這宏大瑰奇的景象盡收眼底?！爱?dāng)年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么壯美?！币晃荒杲呤挠慰蛯?duì)我說道。原來，老人年輕時(shí)在怒江州工作，后來返回北京，前些年老伴去世了。他說：“在熙熙攘攘的城市里，我常常感到寂寞，現(xiàn)在進(jìn)入這山河的懷抱，我才像回到家一樣心安！”也許，曾和自己的青春融為一體的地方就是故土家園吧。

⑤車行至怒江第一灣，江水像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。“朋友們，其實(shí)這條江到雨季才會(huì)發(fā)怒，這個(gè)季節(jié)，更適合它的名字應(yīng)該是碧江?！睂?dǎo)游的聲音把我們的目光引回車內(nèi)。我們的導(dǎo)游姓李，五十多歲模樣。這個(gè)年齡的導(dǎo)游似乎不多，但她卻比我遇到過的許多導(dǎo)游做得好，她不是在背導(dǎo)游詞，我們能從她娓娓動(dòng)聽的解說中感受到她對(duì)這片山河的熟悉與深情。

⑥為了驅(qū)散旅途的疲憊，李導(dǎo)為我們講述了她的故事。李導(dǎo)的家鄉(xiāng)在怒江州北部的獨(dú)龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏，政府曾組建馬幫運(yùn)送糧食和物資救助群眾，她就是其中的一個(gè)趕馬人。泥石流、橋梁損毀、大雪封山……十多年里，她流血流汗，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)親們?cè)谏介g鈴響馬幫來時(shí)的喜極而泣。

⑦值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)，她的家鄉(xiāng)和外界的聯(lián)系變得便捷。

⑧前些年，她參加了一次馬幫馱茶進(jìn)京的活動(dòng)。那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，也讓趕馬人看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃爍的商場……如果說，大山曾經(jīng)遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進(jìn)京的活動(dòng)，則在她面前展開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。她認(rèn)識(shí)到：時(shí)代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了。

⑨在短暫的失落和迷茫之后，她決定從熟悉的生活中拔腳而出。于是，她開啟了生命的另一扇門——成為一名導(dǎo)游。

⑩我們?cè)诶夏返谴逋＼囆菹r(shí)，一抹陽光落在對(duì)面的皇冠山上，山頂?shù)摹盎使凇毕駝倧狞S金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金色的光。為了拍一張把“皇冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導(dǎo)熱情地一一指點(diǎn)?？吹阶约涸谙鄼C(jī)屏幕上成為一位頭頂“皇冠”的“老皇子”，那位北京老人咧開嘴笑了，李導(dǎo)也輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲。童心在大自然面前復(fù)活了，每個(gè)人都變得更加可愛。

?汽車?yán)^續(xù)前行，“丙中洛”三個(gè)字赫然出現(xiàn)在一塊豎于路邊的石條上。從路邊觀景臺(tái)眺望，對(duì)面云霧繚繞的山坡上滿是盛放的桃花，桃花和村寨在霧氣掩映下，朦朦朧朧散發(fā)著神秘的氣息?！澳抢锸侨松窆簿拥牡胤?！”李導(dǎo)大聲說。那位北京老人接著說：“那是一個(gè)天上的村寨……”

?李導(dǎo)帶領(lǐng)著大家，向如畫的山河更深更遠(yuǎn)處走去。前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的延伸和腿腳的邁動(dòng)間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。

?我不由感慨，當(dāng)人們像雄渾的山河一樣打開自己時(shí)，就能夠收獲勇氣，收獲快樂，收獲美好。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)

21、理清寫作順序是讀懂文章的一把“金鑰匙”。請(qǐng)結(jié)合全文，根據(jù)提示把下圖補(bǔ)充完整。(3分)22、結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。(3分)

(1)請(qǐng)從修辭的角度，對(duì)第②段中畫橫線的句子作簡要賞析。(2分)

一個(gè)又一個(gè)村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之間。

(2)第⑩段加點(diǎn)詞在文中的含義是什么(1分)

童心在大自然面前復(fù)活了，每個(gè)人都變得更加可愛。

23、下面的語句都描寫了怒江江水。請(qǐng)說說這些語句對(duì)你的寫作有怎樣的啟示。(2分)

江水時(shí)急時(shí)緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。

——《像山河一樣打開自己》

不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。

——《溜索》

24、文章標(biāo)題“像山河一樣打開自己”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

四、寫作(40分)25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)

題目一：可以預(yù)約的繁星

題目二：坐一會(huì)兒，欣賞樹的姿態(tài)，聆聽風(fēng)的聲音；坐一會(huì)兒，翻開一本塵封的書，打開收藏記憶的抽屜；坐一會(huì)兒，沏茶、聊天、看市井人間……坐一會(huì)兒，便可感受美好，積蓄力量，繼續(xù)前行。那你想和誰坐一會(huì)兒呢？

請(qǐng)以“和

坐一會(huì)兒”為題，寫一篇文章。

要求：(1)若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；(4)書寫規(guī)范,字跡清楚,不少于600字。

參考答案1B

2C

3A

4B

5D

6、(1)思而不學(xué)則殆

(2)兔從狗竇入

(3)城闕輔三秦(4)風(fēng)煙望五津

(5)人有悲歡離合

(6)月有陰晴圓缺

7、示例：A.瓦貓制作體驗(yàn)(1分)

B.設(shè)置動(dòng)手實(shí)踐區(qū)，準(zhǔn)備制作瓦貓的材料(0.5分)，安排專業(yè)老師指導(dǎo)參與者制作瓦貓(0.5分)。

8、示例：張老師您好！請(qǐng)問云南不同地區(qū)的瓦貓都是一樣的嗎？(稱呼0.5分，問題1.5分)

9、(1)

A.經(jīng)典常談

B.示例：在荒石園(大自然)中耐心觀察昆蟲的形態(tài)，記錄生活習(xí)性，向讀者呈現(xiàn)昆蟲真實(shí)的生命狀態(tài)。

(2)示例一：我選議題A，闡述：車夫老馬辛苦拉車，卻仍然食不果腹，餓暈在茶館。他的悲慘遭遇反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民無論怎樣辛勞仍無法生存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(概括老馬的經(jīng)歷1分，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)1分)

示例二：我選議題B，闡述：冬妮亞在筑路工地上與保爾相遇，她沒有參與鏟雪，還嫌棄保爾。文章用冬妮亞的自私自利、貪圖享樂反襯了保爾無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)。(概括冬妮亞相關(guān)情節(jié)1分，反襯作用1分)

10、若出現(xiàn)所選字重復(fù)、錯(cuò)別字、不在規(guī)定位置書寫、間架結(jié)構(gòu)不合理的情況，每個(gè)字扣0.5分，扣完為止。

11A

12C

13、本詩畫線句中的“鼓”是邊防駐軍的鼓聲，渲染了邊塞戰(zhàn)事緊張、悲涼凄切的氛圍；“簫鼓追隨春社近”中的“鼓”是人們歡慶春社時(shí)的鼓聲，渲染了百姓春日聚集、祈求豐年的歡樂熱鬧氛圍。(分析“鼓”的含義各0.5分，分析渲染的氛圍各0.5分)

14、(1)同“邀”,邀請(qǐng)

(2)做記號(hào)

(3)有人

(4)聽到,聽說

15、(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去。

(2)整天坐在茂密的樹林中(樹下)，用泉水將自己清洗干凈。

16、示例一：甲文開頭點(diǎn)明具體的時(shí)間是晉太元年間，主人公是武陵人。這樣寫實(shí)的敘述，把虛構(gòu)的社會(huì)背景寫得很真實(shí)。

示例二：桃花源映入眼前的圖景真實(shí)可信——土地、屋舍、良田、水池、桑竹、阡陌、雞犬等皆是人間鄉(xiāng)村可見之物，這些描寫使虛構(gòu)的桃花源變得真實(shí)可感。

(找出甲文①②段中一處寫實(shí)的內(nèi)容1分，分析想象與真實(shí)的關(guān)系1分)

17、A.對(duì)社會(huì)及政治的美好理想(反對(duì)剝削壓迫/反對(duì)戰(zhàn)亂/對(duì)美好富足生活的追求等)

B.兩山之間

18、A.結(jié)構(gòu)(1分)

B.材料(1分)

19、示例一：運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了廣東星海音樂廳的主體廳坐滿觀眾和空?qǐng)龌祉憰r(shí)間不同的例子，具體、真切、形象地說明了吸收聲音的物體增多，混響時(shí)間就會(huì)縮短。

示例二：運(yùn)用了作比較的說明方法，把廣東星海音樂廳的主體廳坐滿觀眾的混響時(shí)長和空?qǐng)龌祉憰r(shí)長進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)突出吸收聲音的物體增多，混響時(shí)間就會(huì)縮短。

示例三：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，列舉了“1.82秒”“2.19秒”等具體數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了吸收聲音的物體增多，混響時(shí)間就會(huì)縮短。

(判斷說明方法0.5分，分析作用1.5分)

20、示例：體育館更適合作為合唱演出場地。因?yàn)楹铣莩龅穆曇艉裰刎S滿、有多個(gè)聲部，混響時(shí)間需要長一些，而體育館滿座時(shí)混響時(shí)間比報(bào)告廳長且在最佳范圍內(nèi)，能更好地表現(xiàn)感彩，表演效果更佳。(選對(duì)場地1分，結(jié)合選文第⑥段說明理由2分)

21、A.老姆登村停車點(diǎn)

B.李導(dǎo)的生活經(jīng)歷

C.使人物形象豐滿，寫作內(nèi)容豐富，主題更加鮮明。

22、(1)