人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述素養(yǎng)分析1揭示主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3拓展延伸4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。轉(zhuǎn)述事情時(shí)，能夠弄清要點(diǎn)，不遺漏主要信息。思維能力：轉(zhuǎn)述時(shí)注意人稱的轉(zhuǎn)換。跟別人轉(zhuǎn)述時(shí)能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。審美創(chuàng)造：進(jìn)行話題延伸訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。素養(yǎng)分析掌握基本要求和方法，真實(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息。轉(zhuǎn)述時(shí)注意態(tài)度、有禮貌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系生活體驗(yàn)，能根據(jù)情景要求進(jìn)行轉(zhuǎn)述，做到信息轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、溝通流暢。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)揭示主題02JIESHIZHUTI單元主題古詩(shī)詞三首鄉(xiāng)下人家◎抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！?qū)懴矏?ài)的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。天窗三月桃花水學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題激趣揭示主題老師口頭通知：后天晚上五點(diǎn)半，在學(xué)校的多功能廳舉行家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)各位同學(xué)的家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)到多功能廳參加會(huì)議。轉(zhuǎn)述話題把通知轉(zhuǎn)述給自己的家長(zhǎng)。交際任務(wù)交際主題定義：是指把別人說(shuō)的話或看到的

內(nèi)容告訴另外的人。轉(zhuǎn)述學(xué)習(xí)任務(wù)二問(wèn)題思考明確要求問(wèn)題思考我們?cè)谵D(zhuǎn)述事情的時(shí)候，需要考慮到……1.轉(zhuǎn)述包含哪些環(huán)節(jié)？2.如何抓住轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要點(diǎn)？3.怎樣使轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言表達(dá)更清晰、簡(jiǎn)潔？4.人稱應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化？……環(huán)節(jié)闡述轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)看清楚/聽(tīng)清楚原話內(nèi)容轉(zhuǎn)述的過(guò)程內(nèi)容完整要點(diǎn)準(zhǔn)確不改變事實(shí)不添加個(gè)人觀點(diǎn)是否改變?nèi)朔Q轉(zhuǎn)述的過(guò)程獲得信息清楚原意不隨意打斷疑惑詢問(wèn)禮貌感謝聽(tīng)/看（講話者/內(nèi)容）說(shuō)（轉(zhuǎn)述者）聽(tīng)（被轉(zhuǎn)述者）注意要點(diǎn)聽(tīng)清楚，說(shuō)明白。內(nèi)容：獲取完整的轉(zhuǎn)述內(nèi)容。確認(rèn)：不清楚的地方想辦法弄清楚。要點(diǎn)：分條例①②③……角度：①原文照說(shuō)；②把主要信息整理轉(zhuǎn)換成

轉(zhuǎn)述者自己的語(yǔ)言。內(nèi)容：弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息。人稱：依據(jù)轉(zhuǎn)述對(duì)象改變?nèi)朔Q。聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)述者學(xué)習(xí)任務(wù)三范例演示情景體驗(yàn)方法技巧1.改人稱，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行人稱轉(zhuǎn)換。2.遇到反問(wèn)句、疑問(wèn)句、祈使句等句型時(shí)，改為陳述句。3.內(nèi)容中有姓名時(shí)，應(yīng)提前到提示語(yǔ)中。4.改標(biāo)點(diǎn)，去掉雙引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)（書(shū)面轉(zhuǎn)述）。范例演示（一）小欣病了沒(méi)來(lái)上課，放學(xué)時(shí)老師請(qǐng)劉莉通知小欣，下星期一早上小欣要當(dāng)升旗手，請(qǐng)她穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，在7點(diǎn)之前到學(xué)校找大隊(duì)長(zhǎng)王楠會(huì)合。

轉(zhuǎn)述人：劉莉被轉(zhuǎn)述人：小欣轉(zhuǎn)述內(nèi)容如果你是劉莉，見(jiàn)到小欣后該怎樣說(shuō)?注意事項(xiàng)要點(diǎn)：①下周一當(dāng)升旗手；②穿校服、戴紅領(lǐng)巾；

③7點(diǎn)前到校與大隊(duì)長(zhǎng)王楠會(huì)合。角度：老師說(shuō)的話→我轉(zhuǎn)述的話。內(nèi)容：將要點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，邏輯清晰，內(nèi)容完整。人稱：小欣→你。劉莉：______，_____________（問(wèn)候語(yǔ)）。老師____我通知你，______________________（時(shí)間）________（地點(diǎn)），_____________________________________________（事件）。小欣你的病好了嗎？讓下星期一到學(xué)校要穿校服，戴上紅領(lǐng)巾，到學(xué)校找大隊(duì)長(zhǎng)小貼士：①注意人稱的轉(zhuǎn)換。②不改變內(nèi)容大意。③注意禮貌用語(yǔ)。轉(zhuǎn)述體驗(yàn)老師通知直接通知?jiǎng)⒗蜣D(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述老師的話小欣早上7點(diǎn)之前王楠會(huì)合范例演示（二）學(xué)校張貼通知：請(qǐng)全校所有班級(jí)在本周五下午統(tǒng)一對(duì)本教室進(jìn)行大掃除，校領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)大掃除結(jié)果進(jìn)行檢查評(píng)分。要點(diǎn)：①本周五下午；②班級(jí)大掃除；③檢查評(píng)分。角度：學(xué)校告示→我轉(zhuǎn)述的話。內(nèi)容：將要點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，邏輯清晰，內(nèi)容完整。人稱：學(xué)生→我們。請(qǐng)你將這條通知轉(zhuǎn)告給請(qǐng)假的小明。轉(zhuǎn)告小明這個(gè)通知口語(yǔ)交際目的轉(zhuǎn)述體驗(yàn)我：小明，你好，學(xué)校通知我們這周五下午對(duì)本班級(jí)進(jìn)行大掃除，到時(shí)候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)檢查評(píng)分。①②③④①禮貌用語(yǔ)；②改變?nèi)朔Q；③交代時(shí)間；④交代清楚主要事件。范例學(xué)習(xí)書(shū)面轉(zhuǎn)述1.老師對(duì)小敏說(shuō)：“學(xué)校讓你周末出席優(yōu)秀畢業(yè)生演講大會(huì)?！?/p>

轉(zhuǎn)述：老師對(duì)小敏說(shuō)，學(xué)校讓小敏周末出席優(yōu)秀畢業(yè)生演講大會(huì)。2.媽媽對(duì)小明說(shuō)：“我今天要做完這些家務(wù)。”

轉(zhuǎn)述：媽媽對(duì)小明說(shuō)，她今天要做完那些家務(wù)。3.他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢(qián)不夠?！鞭D(zhuǎn)述：他輕輕地對(duì)先生說(shuō)，他買不起，他的錢(qián)不夠。依據(jù)書(shū)上圖片中的情境，聯(lián)系生活實(shí)際，分小組進(jìn)行轉(zhuǎn)述。情境創(chuàng)設(shè)

我要把這個(gè)消息轉(zhuǎn)告……圖書(shū)館張貼《關(guān)于更換借閱卡的通知》，內(nèi)容如下：

……一課上老師通知，明天參觀博物館需要注意：早上8點(diǎn)在學(xué)校北門(mén)集合……二情境體驗(yàn)圖書(shū)館張貼《關(guān)于更換借閱卡的通知》。內(nèi)容一我：______（稱呼），_____________________________

________,_____________________________________。范例：小貼士：把自己看到的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給別人時(shí)①不改變內(nèi)容；②只需加上被轉(zhuǎn)述人的稱呼。小軍等你去上學(xué)的時(shí)候，記得過(guò)去更換借閱卡圖書(shū)館張貼了《關(guān)于更換借閱卡的通知》1.早上八點(diǎn)在學(xué)校北門(mén)集合；2.統(tǒng)一穿校服；3.帶上本子和筆，記錄參觀內(nèi)容；4.參觀過(guò)程中保持安靜。轉(zhuǎn)述體驗(yàn)小麗今天請(qǐng)假了，我要把老師的話轉(zhuǎn)告給她。內(nèi)容二課堂上老師通知明天參觀博物館需要注意：（聯(lián)系生活實(shí)際，補(bǔ)充通知內(nèi)容。）練習(xí)素材參觀博物館；需要穿校服；帶本子和筆；保持安靜。小麗；明天早上八點(diǎn)學(xué)校北門(mén)集合。1.要點(diǎn)；2.主要信息；3.時(shí)間地點(diǎn)；4.轉(zhuǎn)換人稱。梳理信息，向小麗轉(zhuǎn)述吧！評(píng)議內(nèi)容組員1組員2……內(nèi)容完整要點(diǎn)清晰有無(wú)遺漏信息人稱轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確告知被轉(zhuǎn)述人文明禮貌……評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)小組成員分角色進(jìn)行轉(zhuǎn)述練習(xí)，并相互評(píng)議。老師說(shuō)：“這單元的內(nèi)容你都掌握了嗎？”老師問(wèn)，這單元的內(nèi)容我都掌握了嗎。例：爸爸說(shuō)：“我們這周末去公園玩?！崩喊职终f(shuō)，我們這周末去公園玩。轉(zhuǎn)述比較直接轉(zhuǎn)述：重復(fù)別人說(shuō)的話，不更改一個(gè)字。間接轉(zhuǎn)述：重復(fù)別人說(shuō)的話，更改相應(yīng)的人稱等。拓展延伸04TUOZHANYANSHEN我的收獲1.向被轉(zhuǎn)述者清晰、完整地轉(zhuǎn)達(dá)信息。2.抓住轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要點(diǎn)。3.注意人稱的轉(zhuǎn)換。4.文明交際。做一個(gè)合格的轉(zhuǎn)述者總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.練習(xí)：選擇生活中一兩個(gè)內(nèi)容，練習(xí)轉(zhuǎn)述。2.思考：“轉(zhuǎn)述”和“復(fù)述”有什么不同。課程結(jié)束口語(yǔ)交際轉(zhuǎn)述游戲?qū)肭那母嬖V他悄悄地把紙條上的內(nèi)容告訴后面的同學(xué)，依次傳遞下去?？谡Z(yǔ)交際轉(zhuǎn)述讀一讀書(shū)上的文字內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)述有哪些要求。轉(zhuǎn)述事情,一定要記住要點(diǎn)。如果需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒(méi)弄清楚，要想辦法確認(rèn)。創(chuàng)設(shè)情境情境一：早上，爸爸還沒(méi)起床，媽媽要去市場(chǎng)買菜，冬冬該怎樣把媽媽的話轉(zhuǎn)告給爸爸呢？冬冬，告訴你爸，我去市場(chǎng)買菜，再買條魚(yú)，晚上給你們做紅燒魚(yú)吃。人稱變化咱們她情境二：冬冬正在吃早飯，這時(shí)家里的電話響了……小朋友你好，你媽媽在家嗎？我是你媽媽的同事王紅，有件重要的事情請(qǐng)你轉(zhuǎn)告媽媽，今天上午9：00帶好身份證和一張藍(lán)色底的一寸照片到人事部辦理工作證。你記清楚了嗎？說(shuō)清要點(diǎn)不遺漏信息時(shí)、地、事、要求小組合作，一人當(dāng)冬冬，一人當(dāng)媽媽，一人當(dāng)爸爸，一人當(dāng)王紅阿姨，交換角色各練一遍，組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。情境三：看到圖書(shū)館張貼的通知，你要把這個(gè)通知告訴小軍，該怎么說(shuō)呢？多維練習(xí)小軍，學(xué)校圖書(shū)館張貼了更換借閱卡的通知。由于圖書(shū)館借閱系統(tǒng)升級(jí)，我們需要將舊的借閱卡更換成新版的電子借閱卡。更換時(shí)間是本周一到本周五9：00—17：00；換卡地點(diǎn)在圖書(shū)館一樓服務(wù)臺(tái)；換卡需要攜帶本人的舊借閱卡原件以及一張2寸的白底登記照。情境四：老師通知明天參觀博物館，可是小麗請(qǐng)假了，該怎么轉(zhuǎn)告她