憶讀書中冰心指導(dǎo)兒童《憶讀書中冰心指導(dǎo)兒童》篇一冰心，原名謝婉瑩，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家、詩人、翻譯家和兒童文學(xué)家。她的作品深受讀者喜愛，尤其是她的兒童文學(xué)作品，影響了一代又一代的兒童。在《憶讀書》中，冰心深情回憶了自己的讀書經(jīng)歷，并分享了她對(duì)兒童閱讀的指導(dǎo)和建議。

首先，冰心強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。她認(rèn)為，閱讀是兒童成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，能夠開拓他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在她的作品中，冰心常常鼓勵(lì)兒童要多讀書，讀好書，因?yàn)闀侵R(shí)的源泉，是智慧的結(jié)晶。

其次，冰心注重閱讀的質(zhì)量。她主張兒童應(yīng)該選擇那些內(nèi)容健康、思想積極、藝術(shù)性高的書籍來閱讀。在她的指導(dǎo)下，兒童不僅能夠享受到閱讀的樂趣，還能夠在潛移默化中受到良好的道德熏陶和審美教育。冰心認(rèn)為，兒童時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，選擇合適的書籍對(duì)于兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

此外，冰心還強(qiáng)調(diào)了閱讀的方法和習(xí)慣。她鼓勵(lì)兒童要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如定時(shí)閱讀、靜心閱讀、做讀書筆記等。通過這些方法，兒童能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容，同時(shí)也能提高他們的閱讀能力和學(xué)習(xí)效率。冰心還建議兒童要多思考、多提問，將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，這樣能夠使閱讀更加生動(dòng)有趣，也能夠激發(fā)兒童的探索精神和求知欲望。

最后，冰心對(duì)于兒童閱讀的指導(dǎo)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)性。她的建議不僅適用于兒童，也適用于成人。在《憶讀書》中，冰心通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，向讀者傳遞了閱讀的重要性和樂趣，為兒童閱讀教育提供了寶貴的指導(dǎo)和借鑒。

總之，冰心在《憶讀書》中不僅分享了自己的讀書經(jīng)歷，更重要的是，她為兒童閱讀教育提供了一盞明燈，指引著兒童在知識(shí)的海洋中航行，從而獲得更加豐富和有意義的人生?！稇涀x書中冰心指導(dǎo)兒童》篇二在《憶讀書》中，冰心以其特有的溫婉筆觸，深情回憶了自己的讀書經(jīng)歷，并分享了她對(duì)兒童閱讀的獨(dú)到見解。她認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該注重引導(dǎo)兒童愛上閱讀，讓書籍成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

首先，冰心強(qiáng)調(diào)了選擇合適書籍的重要性。她認(rèn)為，兒童書籍應(yīng)該既有教育意義，又有趣味性，能夠吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的想象力。例如，她提到自己在兒童時(shí)期讀過的《三國演義》和《水滸傳》，這些古典文學(xué)作品不僅讓她學(xué)到了歷史知識(shí)，還培養(yǎng)了她對(duì)文學(xué)的熱愛。因此，她建議家長(zhǎng)和教師在為兒童選擇書籍時(shí)，要考慮到兒童的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，選擇那些能夠引起他們共鳴的作品。

其次，冰心強(qiáng)調(diào)了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她認(rèn)為，良好的閱讀習(xí)慣可以讓兒童受益終身。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)兒童每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，無論是睡前故事還是午后的閱讀時(shí)間，都要讓閱讀成為一種習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也應(yīng)該起到榜樣的作用，與兒童一起閱讀，分享閱讀的樂趣，這樣可以幫助兒童更好地理解和欣賞書籍的內(nèi)容。

此外，冰心還提到了閱讀方法的重要性。她認(rèn)為，兒童在閱讀時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，不僅僅是被動(dòng)地接受故事情節(jié)，還要主動(dòng)地分析人物性格、情節(jié)發(fā)展和社會(huì)背景。例如，在讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以引導(dǎo)兒童思考書中人物的命運(yùn)和性格特點(diǎn)，以及這些人物與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。這樣的閱讀方法可以幫助兒童更好地理解人性和社會(huì)，從而形成自己的獨(dú)立思考能力。

最后，冰心強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)兒童情感和道德教育的作用。她認(rèn)為，書籍中蘊(yùn)含著豐富的情感和道德教育內(nèi)容，可以潛移默化地影響兒童的心靈。例如，通過閱讀《安徒生童話》，兒童可以學(xué)會(huì)同情和關(guān)愛他人；通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，兒童可以培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志和樂觀向上的精神。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該引導(dǎo)兒童從書籍中汲取正能量，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

總之，在《憶讀書》中，冰心不僅分享了自己的讀書經(jīng)歷，還為如何指導(dǎo)兒童閱讀提供了寶貴