第四部分力學第一篇過教材考點透析第八章

簡單機械第四部分力學第一篇過教材考點透析第八章簡單欄目導航考點精析四川中考真題精練?？键c突破實驗突破2018年迎考特訓考點梳理挑戰(zhàn)中考沖刺名校欄目導航考點精析四川中考真題精練?？键c突破實驗突第3

頁考點梳理考點精析考點一

杠桿【?？键c】1．在力的作用下能繞著__________轉動的硬棒叫做杠桿，這個支撐點叫做_________，______________的力叫做動力，________________的力叫做阻力；____________________________叫做力臂．固定點支點使杠桿轉動阻礙杠桿轉動從支點到力的作用線的距離第3頁考點梳理考點精析考點一杠桿【?？键c】固定點第4

頁杠桿平衡的條件是______________________________，用公式可表示為____________，動力臂l1為阻力臂l2的幾倍，動力F1就是阻力F2的__________．動力、阻力的方向__________相反，但它們使杠桿的轉動的方向________；杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉動.動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2

幾分之一不一定相反易錯點作用在杠桿上的動力和阻力的方向可能相同，也可能相反.第4頁動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2幾第5

頁利用杠桿平衡條件求最小力的方法由公式F1l1＝F2l2可知，當阻力、阻力臂一定時，動力臂越長，動力越小．當動力臂最長時，動力最?。笞钚恿?，必須先畫出最大動力臂．(1)尋找最大動力臂的方法：①當動力作用點確定后，支點到動力作用點的線段即為最大動力臂．②動力作用點沒有規(guī)定時，應看杠桿上哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最大動力臂．(2)作最小動力的方法：①找到最大動力臂后，過作用點作動力臂的垂線．②根據實際，動力能使杠桿沿阻力作用的反方向轉動，從而確定動力的方向.

第5頁利用杠桿平衡條件求最小力的方法第6

頁2．杠桿的分類杠桿種類力臂關系力的關系優(yōu)缺點舉例省力杠桿l1>l2F1<F2省力，費距離手推車、鍘刀費力杠桿l1<l2F1>F2省距離，費力鑷子、釣魚竿等臂杠桿l1＝l2F1＝F2不省力，不省距離天平第6頁2．杠桿的分類杠桿種類力臂關系力的關系優(yōu)缺點舉例省第7

頁考點二

滑輪及滑輪組【難點】3．定滑輪、動滑輪和滑輪組的定義、實質及特點第7頁考點二滑輪及滑輪組【難點】第8

頁第8頁第9

頁考點三

功的原理和機械效率【難點】4．使用任何機械都不能省_______，這個結論叫做__________．輪軸是由兩個半徑大小不等的圓柱固定在同一軸線上組成，大的稱為_______，小的稱為_______，它實質是一個能__________的杠桿．若輪半徑為R，軸半徑為r，在軸上掛一個重物G，輪上的動力為F，它們滿足公式__________.斜面是一個與水平面成一定夾角的傾斜平面，如果不考慮摩擦，斜面的長是高的幾倍，推力就是物重的幾分之一，所以斜面是一個_______的機械，如斜面高相等時，斜面越長，就越_______，但不能省_______．功功的原理輪軸連續(xù)轉動F＝RGr

省力省力距離第9頁考點三功的原理和機械效率【難點】功功的原理輪第10

頁有用功額外功W有

W額

有用功總功減小額外功增大有用功省力省距離額外功小于1

百分數(shù)第10頁有用功額外功W有W額有用功總功減小第11

頁第11頁第12

頁第12頁第13

頁考點四

?？紙D片動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2

第13頁考點四常考圖片動力×動力臂＝阻力×阻力臂第14

頁不省力也不省距離改變力的方向省一半不能改變力的方向且費距離第14頁不省力也不省距離改變力的方向省一半不能改第15

頁?？键c突破常考點一

力臂的大小及畫法

(內蒙古呼和浩特中考)如圖所示，輕質杠桿MN長0.8

m，lON＝0.6

m，F(xiàn)2＝10

N，杠桿處于靜止狀態(tài)，與水平方向的夾角為30°，F(xiàn)1的方向豎直向下，F(xiàn)2沿水平方向．試計算：(1)F2的力臂．(2)F1的大?。?3)若知道O點支持物對杠桿支持力的方向垂直于杠桿沿OP方向，支持力F的大小．第15頁?？键c突破?？键c一力臂的大小及畫法(1)F2的第16

頁第16頁第17

頁第17頁第18

頁解題指導利用杠桿平衡條件求解問題的方法步驟：(1)確定杠桿支點的位置．(2)分清杠桿受到的動力和阻力，明確其大小和方向，并盡可能作出力的示意圖．(3)確定每個力的力臂．(4)根據杠桿平衡條件列出關系式并分析求解.

第18頁解題指導第19

頁常考點二

作最小力的示意圖

(2016·四川眉山中考)如圖所示，曲桿在圖示位置平衡(曲桿AOBC自重不計)，O為支點，AO＝60

cm，OB＝40

cm，BC＝30

cm.請作出物體M受到重力的示意圖和使杠桿平衡的最小動力F.第19頁常考點二作最小力的示意圖第20

頁第20頁第21

頁?？键c三

杠桿的應用

(江西南昌中考)南昌市政府實行的“綠色早餐工程”采用了如圖所示的推車供應早餐，餐點均勻擺放在餐車內．當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以視為杠桿，支點是_______(選填“前輪”或“后輪”)；當后輪遇到路沿時，售貨員向上提扶把，這時支點是_______(選填“前輪”或“后輪”)．后一種情況下，推車可以視為_______杠桿．后輪前輪省力第21頁常考點三杠桿的應用后輪前輪省力第22

頁點撥：由題圖可知，當售貨員將推車前輪推到路沿A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以視為杠桿，車體是繞后輪轉動的，所以此時支點是后輪；當后輪遇到路沿時，售貨員向上提扶把，這時車體是繞前輪轉動的，所以此時支點是前輪；售貨員向上提扶把，支點是前輪，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿.解題指導判斷杠桿的省、費力情況：(1)對于熟悉的物體：可根據工具的實際用途是為了省力還是省距離來判斷．(2)對于不熟悉的物體：首先通過觀察實物，確定支點的位置，判斷出動力臂與阻力臂的大小關系，進而確定杠桿的類型(動力臂>阻力臂為省力杠桿，動力臂<阻力臂為費力杠桿).第22頁點撥：由題圖可知，當售貨員將推車前輪推到路沿A時第23

頁?？键c四

滑輪的實質及特點

小華要提起重800

N的物體，但是他的最大拉力只有300

N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個物體．已知每個滑輪重20

N，小華想站在地上向下拉繩．請在圖中畫出正確的繞繩方法．點撥：物體的重為800

N，滑輪重為20

N，人的最大拉力有300

N，所以用3段繩子可拉起此物體，且拉力向下.第23頁?？键c四滑輪的實質及特點第24

頁解題指導本類問題可統(tǒng)一采用“倒繞法”，即首先確定自由端位置，然后由自由端開始倒繞，直到線掛到掛鉤上．所以本類問題的關鍵是確定自由端是在動滑輪上還是定滑輪上，具體判斷方法如下：第24頁第25

頁第25頁第26

頁第26頁第27

頁第27頁第28

頁解題指導第28頁解題指導第29

頁實驗一

探究杠桿的平衡條件實驗突破命題點1.實驗前杠桿平衡螺母的調節(jié)：左高左調，右高右調．2．支點在杠桿中間的目的是減少杠桿自重對實驗的影響．3．調節(jié)杠桿在水平位置靜止．4.測量多組數(shù)據的目的：避免實驗的偶然性，使得出的結論更具有普遍性．5．彈簧測力計由豎直拉杠桿，變成傾斜拉杠桿，彈簧測力計示數(shù)變大，因為拉力的力臂變?。?.分析數(shù)據，總結平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂．7.應用：利用杠桿平衡條件調節(jié)杠桿平衡.

第29頁實驗一探究杠桿的平衡條件實驗突破命題點第30

頁 (湖南張家界中考)在“探究杠桿平衡條件”實驗中：(1)通常情況下調節(jié)兩端平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，其優(yōu)點是________________．(2)在調節(jié)杠桿之前，杠桿停在了如圖甲所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調節(jié)．方便確定力臂甲

左第30頁 (湖南張家界中考)在“探究杠桿平衡條件”實驗中第31

頁(3)杠桿調節(jié)平衡后，在此后的實驗中__________

(選填“可以”或“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡．(4)小明僅做一次實驗并記錄了相關數(shù)據，如下表所示，就得出了杠桿平衡條件是F1l1＝F2l2的結論，這明顯是不可靠的，原因是_____________________________.實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cmk1151.510不可以只做一次實驗，結論具有偶然性第31頁(3)杠桿調節(jié)平衡后，在此后的實驗中______第32

頁拓展考查：(5)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖乙所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端螺母向________

(選填“左”或“右”)邊旋一些．(6)調節(jié)好后，第一組按圖丙進行實驗，第二組按圖丁進行實驗．你認為第________組實驗更好，理由是____________________________．右二便于從杠桿上直接讀取力臂第32頁拓展考查：右二便于從杠桿上直接讀取力臂第33

頁(7)從丙和丁可知，F(xiàn)1________(選填“＞”“＝”或“＜”)F1′，原因是_________________________________________________．>

(8)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖戊所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是_______________________．戊

F1的方向沒有與桿垂直，因此此時的力臂小于OB長沒有考慮杠桿的自重第33頁(7)從丙和丁可知，F(xiàn)1________(選填第34

頁實驗二

探究滑輪組的機械效率命題點第34頁實驗二探究滑輪組的機械效率命題點第35

頁5．控制變量法的應用：(1)探究滑輪組的機械效率與所吊重物重力大小的關系：控制滑輪組的繞線方式相同，改變滑輪組所吊鉤碼的數(shù)量．(2)探究滑輪組的機械效率與動滑輪重力大小的關系：控制滑輪組所吊鉤碼的數(shù)量相同，改變動滑輪的數(shù)量或換用重力不同的動滑輪．6.滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關．7.提高機械效率的方法：(1)盡量減少額外功，采取減輕機械本身的重量和加潤滑油減小摩擦的辦法．(2)當額外功一定時，在機械能夠承受的范圍內盡可能增加每次提起的重物.第35頁5．控制變量法的應用：(1)探究滑輪組的機械效率第36

頁

(湖北鄂州中考)如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，若物體重6

N.(1)實驗時沿__________方向拉繩子自由端最省力，且應________拉動彈簧測力計．若物體上升高度為10

cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是__________.豎直向上(2)若僅增加物體的重量，該滑輪組的機械效率將________(選填“增大”“減小”或“不變”)．(不計摩擦)勻速83.3%

增大第36頁 (湖北鄂州中考)如圖所示，在“測滑輪組機械效第37

頁拓展考查：(3)這個實驗使用的測量工具是__________和彈簧測力計．(4)滑輪組的機械效率可能還與其他因素有關，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與__________________________等有關．(寫出一種影響因素即可)刻度尺動滑輪重、繩與滑輪的摩擦第37頁刻度尺動滑輪重、繩與滑輪的摩擦第38

頁實驗三

探究斜面的機械效率命題點第38頁實驗三探究斜面的機械效率命題點第39

頁(2)探究機械效率與斜面粗糙程度的關系，控制斜面的傾斜程度與物體的重力相同，改變斜面的粗糙程度．(3)探究機械效率與物重的關系，控制斜面的傾斜程度與粗糙程度相同，改變物體的重力．6.分析數(shù)據，總結結論：(1)在其他條件一定時，斜面越光滑，機械效率越高．(2)在其他條件一定時，斜面越傾斜，機械效率越高．(3)斜面的機械效率與物體的重力無關.第39頁(2)探究機械效率與斜面粗糙程度的關系，控制斜面第40

頁

(海南中考)如圖所示是某一學習小組探究“斜面的機械效率”的實驗裝置及實驗數(shù)據記錄表：斜面的傾斜程度

物塊重/N斜面高/m沿斜面的拉力/N斜面長/m機械效率較緩100.15.0120%較陡100.36.7145%最陡100.58.4160%第40頁 (海南中考)如圖所示是某一學習小組探究“斜面的第41

頁(1)沿斜面拉動物塊時，為使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，應盡量使物塊做__________運動．(2)比較表中“物塊重力”和“________________”兩欄對應的數(shù)據，可知斜面是一種_______(選填“省力”或“費力”)的簡單機械．(3)本實驗研究了________________對斜面機械效率的影響，其影響規(guī)律是__________________________________________________________．勻速直線沿斜面的拉力省力斜面傾斜程度在其他條件不變時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越高第41頁勻速直線沿斜面的拉力省力斜面傾斜程度在其第42

頁拓展考查：(4)當用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力_______(選填“大于”“小于”或“等于”)物塊所受的摩擦力．(5)斜面在生產、生活中隨處可見．在盤山公路、鑷子、螺絲釘、汽車方向盤中，應用了斜面的是__________、__________．(6)分析上表中的數(shù)據得出：當斜面_______時，越省力．(7)分析上表中的數(shù)據還可得出：當斜面_______時，斜面的機械效率最大．大于盤山公路螺絲釘較緩最陡第42頁大于盤山公路螺絲釘較緩最陡第43

頁考點一

杠桿1．(2017·宜賓中考)指甲刀是生活中常用的小工具，如圖所示，它包含三個杠桿，關于這三個杠桿的說法正確的是(

)A．一個省力杠桿，兩個費力杠桿B．一個費力杠桿，兩個省力杠桿C．三個都是省力杠桿D．三個都是費力杠桿點撥：杠桿ABC，支點是B，動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿；杠桿OED、OBD，支點均是O，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A正確．四川中考真題精練A

第43頁考點一杠桿四川中考真題精練A第44

頁2．(2017·自貢中考)如圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在標桿兩邊的鉤碼下再掛一個鉤碼(鉤碼的質量都相同)，杠桿將(

)A．還繼續(xù)處于水平平衡B．右端上升，左端下降C．右端下降，左端上升D．無法確定杠桿的運動狀態(tài)C

第44頁2．(2017·自貢中考)如圖所示的杠桿正處于水第45

頁3．(2016·遂寧中考)如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，力F的大小將(

)A．不變

B．變小C．變大

D．先變大后變小C

第45頁3．(2016·遂寧中考)如圖所示，作用在杠桿一第46

頁4．(2015·眉山中考)如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說法正確的是(

)A．B點為開瓶器的支點B．開瓶器受到的阻力方向為豎直向上C．使用開瓶器能省力D．使用開瓶器能省功C

第46頁C第47

頁5．(2016·廣元中考)在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向_______

(選填“內”或“外”)調節(jié)；調平衡后，在杠桿的右邊A處掛4個質量均為50

g的砝碼，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿左邊的B處豎直向下用_______N的力來拉．(g取10

N/kg)內1.5第47頁5．(2016·廣元中考)在“探究杠桿平衡條件”第48

頁6．(2017·廣元中考)如圖所示，工人用一根硬棒以O為支點，想在A點施加最小的力撬動石頭，請畫出最小動力F1的示意圖和阻力G的力臂l2.第48頁6．(2017·廣元中考)如圖所示，工人用一根硬第49

頁7．(2015·涼山中考)在西昌到成都的T8866次列車上，一乘務員需要把如圖所示的手推車前輪推上一個小臺階，請畫出他施加在把手E處的最小力F和其力臂l.第49頁7．(2015·涼山中考)在西昌到成都的T886第50

頁8．(2016·廣安中考)如圖所示，想要在B點施加最小的動力撬起鐵路上報廢的道釘，請畫出該最小動力F的示意圖，并標出動力臂l.第50頁8．(2016·廣安中考)如圖所示，想要在B點施第51

頁第51頁第52

頁(1)平衡時，應該讓杠桿靜止在_______位置．(2)小周同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖甲所示，他們記錄的數(shù)據為：動力F1＝1.5

N，動力臂l1＝0.1

m，阻力F2＝1

N，則阻力臂l2＝______m.(3)下列四個因素中，不會帶來實驗誤差的是_______.A．鐵架臺自身的重力足夠大 B．單個鉤碼的重力不完全相等C．懸掛鉤碼的繩套重力偏大 D．杠桿與轉軸之間的摩擦偏大(4)小周同學所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后，他們進一步探究，如果杠桿受到F2、F3兩個阻力，結果會怎樣？通過實驗，他們得到了如圖乙所示的結果．根據這個結果，可以初步得到，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1l1＝__________.(F1、F2、F3的力臂分別用l1、l2、l3表示)水平0.15

A

F3l3＋F2l2

第52頁(1)平衡時，應該讓杠桿靜止在_______位置第53

頁10．(2017·攀枝花中考)在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：(1)如圖甲所示，杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．在水平位置平衡的目的是便于測量______．右力臂第53頁10．(2017·攀枝花中考)在“探究杠桿平衡條第54

頁(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛_______個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格，則杠桿的_______

(選填“左”或“右”)端將下沉．(3)如圖丙所示，在A點掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示．已知每個鉤碼重0.4

N，則在A點應掛_______個鉤碼．6

右2

第54頁6右2第55

頁考點二

滑輪1．(2017·成都中考B卷，多選)如圖所示，小王通過滑輪組向高處提升重210

N的物體，動滑輪重10

N，定滑輪重15

N，不計繩重及滑輪與軸之間的摩擦.8

s內物體勻速上升4

m，則該8

s內(

)A．小王做的有用功為840

JB．小王做的額外功為100

JC．小王做功的功率為110

WD．小王對繩子的拉力為70

NAC

第55頁考點二滑輪AC第56

頁第56頁第57

頁2．(2016·攀枝花中考)如圖所示，木板A放在一水平面上，用10

N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的木板A以0.2

m/s的速度在水平地面上勻速運動，與物塊B相連的彈簧測力計的示數(shù)為3

N，若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法正確的是(

)A．木板A與地的摩擦力為2

NB．滑輪向右移動的速度為0.2

m/sC．物塊B受到的摩擦力為3

N，方向水平向左D．繩子拉木板A的功率為0.6

WA

第57頁2．(2016·攀枝花中考)如圖所示，木板A放在第58

頁3．(2017·廣元中考)用如圖所示的滑輪組在5

s內將重G＝240

N的物體勻速向上提起3

m，拉力F＝150

N，這個滑輪組的機械效率是_______.如果忽略繩重和摩擦，動滑輪自重為_______N.80%

60

第58頁3．(2017·廣元中考)用如圖所示的滑輪組在5第59

頁4．(2017·南充中考)如圖所示，在滑輪組的作用下，重為300

N的A物體以0.2

m/s的速度勻速上升，動滑輪重為60

N，不計繩重和摩擦．則繩子自由端的拉力F＝_______N，拉力F做功的功率P＝_______W.120

72

第59頁4．(2017·南充中考)如圖所示，在滑輪組的作第60

頁5．(2015·攀枝花中考)如圖所示，物體A重5

N，放在水平桌面上，通過繩子和滑輪連接重為4

N的物體B，此時物體A恰能向右勻速運動．若在A上加一個水平向左的拉力F，使物體A沿桌面水平向左勻速運動，則所加拉力大小為______

N．(不計繩子和滑輪質量以及繩子與滑輪間的摩擦)4

第60頁5．(2015·攀枝花中考)如圖所示，物體A重5第61

頁6.

(2016·內江中考A卷)如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合，把重為500

N的物體以0.5

m/s的速度勻速向上提起，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為_______N，圖乙中人所做有用功的功率為_______W.500

250

第61頁6.(2016·內江中考A卷)如圖所示，分別用第62

頁7．(2016·宜賓中考)如圖所示，一個邊長為0.1

m的正方體質量為3

kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10

N，g取10

N/kg.(1)該正方體的密度是多少？(2)正方體對地面的壓強為多大？(3)不計摩擦和繩重，用圖示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20

cm，求拉力F所做的功．第62頁7．(2016·宜賓中考)如圖所示，一個邊長為0第63

頁第63頁第64

頁考點三

機械效率1．(2017·南充中考)將一個重為4.5

N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端(如圖所示)，斜面長1.2

m，高0.4

m，斜面對物體的摩擦力為0.3

N(物體大小可忽略)．則下列說法正確的是(

)A．沿斜面向上的拉力0.3

NB．有用功0.36

J，機械效率20%C．有用功1.8

J，機械效率20%D．總功2.16

J，機械效率83.3%D

第64頁考點三機械效率D第65

頁CD

第65頁CD第66

頁第66頁第67

頁3．(2016·德陽中考)關于功率、機械效率的說法正確的是(

)A．做功多的機器機械效率一定高B．機械效率高的機器功率一定大C．功率小的機器做功慢D．功率大的機器做功時間一定短C

第67頁3．(2016·德陽中考)關于功率、機械效率的說第68

頁4．(2017·德陽中考)某建筑工地用如圖所示的滑輪組提升重物，工人對繩的拉力F為400

N，并能用10

s的時間將96

kg的重物勻速提升2

m，則拉力F的功率為__________W，此時滑輪組的機械效率為__________.(不計繩重和摩擦，g取10

N/kg)240

80%

第68頁4．(2017·德陽中考)某建筑工地用如圖所示的第69

頁5．(2017·綿陽中考)如圖所示是某建筑工地上提升建筑材料的滑輪組示意圖，其動滑輪質量15

kg，某次提升材料質量240

kg，材料在空中靜止時，摩擦影響很小，繩很輕，可以不考慮，則豎直向上的拉力F＝__________N；豎著向上勻速提升材料，摩擦影響較大，實際所用的拉力大小是1

000

N，并將材料提升了10

m高．則滑輪組的機械效率是__________.(g取10

N/kg)850

80%

第69頁5．(2017·綿陽中考)如圖所示是某建筑工地上第70

頁第70頁第71

頁6．(2017·內江中考A卷)用一個動滑輪把80

N的沙袋從地面提到6

m高的腳手架上，所用的力是50

N，這一過程所做的有用功是________J，這個動滑輪的機械效率是__________.7．(2017·瀘州中考)如圖所示，將一個重10

N的物體用沿斜面向上的拉力F＝7.5

N勻速拉到斜面的頂端，物體沿斜面移動的距離s為5

m，上升的高度h為3

m，則人對物體做的有用功是________J，斜面的機械效率為________.在高度相同時，斜面越長越_______(選填“省力”或“費力”)．480

80%

30

80%

省力第71頁6．(2017·內江中考A卷)用一個動滑輪把80第72

頁8.

(2016·自貢中考)某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想并對猜想進行驗證．第72頁8.(2016·自貢中考)某小組同學在探究滑輪第73

頁(1)如果影響機械效率的因素有A、B、C多個，要研究其與B因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，而改變________因素，從而進行研究．(2)下面是兩同學提出的兩個猜想：猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關．猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關．為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖甲、圖乙、圖丙和圖丁的滑輪組進行實驗．B

第73頁B第74

頁驗證猜想一的小組應按圖__________________所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________(選填“相等”或“不相等”)，則可初步判斷猜想一是錯誤的．驗證猜想二的小組應按圖__________________所示的兩個滑輪組進行實驗，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是_______(選填“正確”或“錯誤”)的．(3)請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法：__________________________________________________________________________________________．甲、丙(或乙、丁)

相等甲、乙(或丙、丁)

正確盡量讓滑輪組滿負荷工作(提升可以提升的最大物重、在轉軸上加潤滑油、減輕動滑輪的自重等)

第74頁驗證猜想一的小組應按圖_____________第75

頁9．(2016·雅安中考)工人用如圖甲所示的滑輪組運送建材上樓，每次運送量不定，滑輪組的機械效率隨建材重力變化的圖象如圖乙所示，滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計，g取10

N/kg.(1)若某次運送建材的質量為50

kg，則建材的重力是多少？(2)若工人在1

min內將建材勻速豎直向上提升了12

m，作用在鋼繩上的拉力為200

N，求拉力的功率．(3)當滑輪組的機械效率為60%時，運送建材的重力是多大？第75頁9．(2016·雅安中考)工人用如圖甲所示的滑輪第76

頁第76頁第77

頁考點四

功與機械效率的綜合1．(2015·宜賓中考，多選)如圖所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個光滑斜面，長度分別為4

m、5

m，高度相同．兩個工人分別用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等．此過程拉力F甲、F乙所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為η甲、η乙．下列說法正確的是(

)A．F甲∶F乙＝5∶4

B．W甲∶W乙＝5∶4C．P甲∶P乙＝5∶4

D．η甲∶η乙＝5∶4AC

第77頁考點四功與機械效率的綜合AC第78

頁2．(2015·樂山中考)如圖所示，工人用250

N的力F將重為400

N的物體10

s內勻速提升2

m，在此過程中，滑輪組的機械效率為__________，拉力的功率為________W.80%

100

第78頁2．(2015·樂山中考)如圖所示，工人用250第79

頁3．(2017·自貢中考)如圖所示，A物體受到的重力是100

N，在拉力F的作用下，能以0.2

m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動．已知拉力F＝5

N，滑輪組的機械效率為80%，試問：(1)5

s內拉力F所做功的大小是多少？(2)物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少？第79頁3．(2017·自貢中考)如圖所示，A物體受到的第80

頁第80頁第81

頁4．(2015·綿陽中考)我國南宋遠洋商貿船“南海一號”于2007年成功打撈出水．為復原我國海上絲綢之路歷史提供了極其珍貴的實物資料，采用沉井包裹沉船的整體打撈方式，在世界水下考古也是一大創(chuàng)新．某同學為了體驗“南海一號”的打撈過程，特利用滑輪組從水下打撈一重物．如圖所示，用一個底面積S＝0.05

m2、高h＝0.2

m的長方體形狀的重物模擬“南海一號”，該同學站在岸邊拉動繩子的自由端，使重物從水底開始向上運動．假定重物一直做豎直向上的勻速直線運動，并經歷三個運動階段：第一階段，從重物在水底開始運動到重物的上表面剛露出水面，繩對重物的拉力F1＝140

N，用時t1＝40

s；第二階段，從重物上表面剛露出水面到其下表面剛離開水面，用時t2＝4

s；第三階段，從重物下表面離開水面后在空中上升．已知動滑輪所受重力G0＝60

N，ρ水＝1.0×103

kg/m3，g取10

N/kg，不計繩重、輪與軸之間的摩擦及水的阻力，不考慮重物出水前后質量的變化．問：第81頁4．(2015·綿陽中考)我國南宋遠洋商貿船“南第82

頁(1)在第一階段運動中，水對重物的浮力F浮為多大？(2)在第一階段運動中，繩對重物做功W1為多大？(3)滑輪組在第一階段運動中的機械效率η1和第三階段運動中的機械效率η3分別為多大？第82頁(1)在第一階段運動中，水對重物的浮力F浮為多大第83

頁第83頁第84

頁第84頁第85

頁D2018年迎考特訓挑戰(zhàn)中考第85頁D2018年迎考特訓挑戰(zhàn)中考第86

頁第86頁第87

頁2．(2017·江蘇連云港中考)如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質量均為50g，若在A、B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿(

)A．右邊向下傾斜B．左邊向下傾斜C．仍保持水平位置平衡D．無法確定杠桿是否平衡A第87頁2．(2017·江蘇連云港中考)如圖所示，在均勻第88

頁3．(2017·重慶中考)工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離．F1、F2始終沿豎直方向；圖甲中OB＝2OA，圖乙中動滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s.不計杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是(

)A．甲、乙兩種方式都省一半的力B．甲方式F1由150N逐漸變大C．乙方式機械效率約為83.3%D．乙方式F2的功率為3WC第88頁3．(2017·重慶中考)工人師傅利用如圖所示的第89

頁第89頁第90

頁4．(2017·浙江舟山中考)如圖所示是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖．下列有關說法正確的是(

)A．刀刃很薄可以增大壓力B．鍘刀實質上是一種費力杠桿C．甘蔗放在a點比b點更易被切斷D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力C第90頁4．(2017·浙江舟山中考)如圖所示是一種切甘第91

頁D第91頁D第92

頁第92頁第93

頁6．(2017·遼寧通遼中考)某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機械效率分別為η1和η2，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是(

)A．F1＞F2，η1＝η2 B．F1＜F2，η1＝η2C．F1＜F2，η1＞η2 D．F1＞F2，η1＜η2A第93頁6．(2017·遼寧通遼中考)某實驗小組分別用如第94

頁7．(2017·浙江寧波中考)如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙．若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是(

)A．F甲＜F乙、P甲＝P乙

B．F甲＞F乙、P甲＞P乙C．F甲＞F乙、P甲＝P乙

D．F甲＜F乙、P甲＜P乙C第94頁7．(2017·浙江寧波中考)如圖所示，用同一個第95

頁B第95頁B第96

頁9．(2016·山東濱州中考，多選)在“探究杠桿平衡條件”的時候，小明在均勻木板中間挖孔，孔中插一金屬桿，固定在鐵架臺上，木板可以圍繞中間自由轉動．每個鉤碼的質量為200g，A、B、C、D、E、F為掛鉤，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的連線與EDF的連線垂直．現(xiàn)在B處掛兩個鉤碼，D處掛一個鉤碼，木板在水平位置平衡(如圖所示)．下列做法能使木板重新平衡的是(

)A．在B、D兩處各加掛一個鉤碼B．在B處加掛兩個鉤碼、D處加掛一個鉤碼C．B處掛兩個鉤碼不變，把D處的一個鉤碼掛在E處D．B處掛兩個鉤碼不變，把D處的一個鉤碼掛在F處BCD第96頁9．(2016·山東濱州中考，多選)在“探究杠桿第97

頁10．(2016·山東煙臺中考)用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，不計繩重與摩擦，則(

)A．η甲＝η乙，W甲＝W乙

B．η甲＞η乙，W甲＞W乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙

D．η甲＞η乙，W甲＜W乙A第97頁10．(2016·山東煙臺中考)用四只完全相同的第98

頁11．(2016·內蒙古通遼中考)如圖所示，把一個重400N的物體沿豎直方向上在10s內勻速提升了2m，所用拉力F為140N．不計摩擦和繩重，則下列計算結果錯誤的是(

)A．動滑輪重20N B．拉力F做功840JC．拉力F做功的功率為84W D．此滑輪組機械效率為80%D第98頁11．(2016·內蒙古通遼中考)如圖所示，把一第99

頁12．(吉林長春中考)工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是(

)A．增大提升重物的速度，可以增大有用功B．減小定滑輪的重力，可以減小額外功C．增大提升重物的高度，可以提高機械效率D．減小動滑輪的重力，可以提高機械效率D第99頁12．(吉林長春中考)工人師傅利用如圖所示的裝置第100

頁二、填空題13．(2017·海南中考)如圖所示，圖甲不計滑輪重與摩擦，勻速提升重30N的物體，彈簧測力計的示數(shù)F＝____N，圖乙杠桿水平平衡，則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關系是FA＝____FB.102第100頁二、填空題102第101

頁14．(2017·黑龍江哈爾濱中考)如圖所示，杠桿水平放置且自重忽略不計，O是支點，左側掛一重物，動力F1大小為3N，整個裝置處于靜止狀態(tài)，則物體的重力為____N．此時杠桿屬于________(選填“省力”或“費力”)杠桿．15．(2017·江蘇南京中考)如圖所示，物體重180N，動滑輪重10N，小明用100N的拉力(方向不變)將物體勻速提升2m，用了10s，則此過程中有用功是______J，額外功是______J，拉力的功率是______W，滑輪組的機械效率是________.6省力360

404090%第101頁14．(2017·黑龍江哈爾濱中考)如圖所示，第102

頁16．(2016·浙江湖州中考)如圖所示是三類不同用途的杠桿模型．這三類杠桿中，一定是省力杠桿的是第____類，釣魚竿與第____類杠桿原理相同．17．(2016·廣西欽州中考)在開展課外活動時，小李同學遙控一小型無人機勻速豎直上升，速度為2m/s，功率為30W，則無人機上升10s升力所做的功為______J，無人機重為_______N.二三30015第102頁16．(2016·浙江湖州中考)如圖所示是三類第103

頁18．(福建漳州中考)如圖所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運動，物體M速度為0.2m/s，小車速度為0.3m/s，則地面對物體M的摩擦力為______N，2s后繩子自由端移動的距離為____m．(不計繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦)1503第103頁18．(福建漳州中考)如圖所示，站在小車上的男第104

頁第104頁第105

頁19．(江蘇無錫中考)某人在動物園內，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到了吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：第105頁19．(江蘇無錫中考)某人在動物園內，用彈簧測第106

頁a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡．b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示，測得OB＝6cm，OA＝9m，彈簧測力計的示數(shù)為200N，根據上述數(shù)據測出了大象的重量．(1)大象的重量為___________N.(2)設計步驟a的目的是______________________________．3×104消除槽鋼重力對杠桿平衡的影響第106頁a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當?shù)踯嚨?07

頁第107頁第108

頁三、作圖題20．(2017·江蘇徐州中考)如圖所示，用繩子將電線桿豎起，請畫出此時拉力F的力臂l.第108頁三、作圖題第109

頁21．(2016·廣西賀州中考)請在圖中用筆畫線代替繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，要求人往下拉繩使重物升起．第109頁21．(2016·廣西賀州中考)請在圖中用筆畫第110

頁四、實驗與探究題22．(2016·湖南衡陽中考)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據如下表所示，實驗裝置如圖所示.實驗次序123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端的拉力F/N1.81.61.8繩端移動的距離s/m0.30.4機械效率η74.1%62.5%第110頁四、實驗與探究題實驗次序123鉤碼重G/N44第111

頁(1)實驗中應沿豎直方向________拉動彈簧測力計．(2)通過表中數(shù)據可分析出第2次實驗是用如圖______(選填“甲”或“乙”)所示裝置做的實驗．(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質量越大)，滑輪組的機械效率_______(選填“越高”“不變”或“越低”)．(4)小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中繩端移動的距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η＝________.(保留三位有效數(shù)字)勻速乙越低83.3%第111頁(1)實驗中應沿豎直方向________拉動彈第112

頁23．(2017·江蘇蘇州中考)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向____側調節(jié)．(2)圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動____格，可使杠桿在水平位置再次平衡．右1第112頁23．(2017·江蘇蘇州中考)在“探究杠桿的第113

頁(3)杠桿處于如圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響：①杠桿自身重力可能會對實驗產生影響；②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤；③無法得出杠桿平衡條件．你認為正確的是____.A．①② B．①③ C．②③A第113頁(3)杠桿處于如圖甲所示位置時，小李同學就在杠第114

頁五、計算題24．(山東德州中考)小李用如圖所示的滑輪組把90kg的物體提升3m，作用在繩子自由端的拉力是400N，不考慮繩重及摩擦．(g取10N/kg)求：(1)滑輪組的機械效率．(2)動滑輪的重力．第114頁五、計算題第115

頁25．(2017·廣東深圳中考)如圖所示是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結構示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的．已知晾衣架上所掛衣服質量為4kg，動滑輪、桿和晾衣架總質量為1kg.小燕同學用力F拉動繩子自由端，在5s時間內使衣服勻速上移0.5m(g取10N/kg，不計繩重和摩擦)求：(1)繩子自由端拉力F的大?。?2)拉力所做的功W.(3)拉力的功率P.(4)整個過程中機械效率η.第115頁25．(2017·廣東深圳中考)如圖所示是現(xiàn)代第116

頁第116頁第117

頁C沖刺名校第117頁C沖刺名校第118

頁第118頁第119

頁27．小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個斜面的頂端，若兩個斜面光滑、等高，甲斜面長4m，乙斜面長5m，所做的功分別是W甲、W乙，則下列說法正確的是(

)A．使用甲斜面比使用乙斜面要省功B．甲斜面的機械效率比乙斜面的機械效率高C．拉力F甲與F乙之比為5∶4D．兩個拉力做功W甲與W乙之比為4∶5C第119頁27．小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙第120

頁C第120頁C第121

頁點撥：原來杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時作用在杠桿上的力分別等于物體A、B受到的重力，其對應的力臂分別為lOC、l