專題05名篇名句默寫學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、情景默寫1．（2022·浙江杭州·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)重積累，《老子》有“千里之行，始于足下”的名言；《勸學(xué)》與此表達(dá)意思相近的句子是“_________________，_________________”，也以“行千里”為喻。（2）明朝楊慎的《臨江仙》開篇“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，不禁讓人聯(lián)想到蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的“_________________，_________________，千古風(fēng)流人物”（3）“猿啼”在古詩中多為哀音，甚是“凄涼”，如杜甫《登高》里“_________________”一句；“猿啼”也不總是哀音，如李白《夢游天姥吟留別》“_________________”一句。（4）曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露，去日苦多”，蘇軾在《赤壁賦》中也有類似悲慨：“_________________，_________________?！薄敬鸢浮?/p>

故不積跬步

無以至千里

大江東去

浪淘盡

風(fēng)急天高猿嘯哀

淥水蕩漾清猿啼

哀吾生之須臾

羨長江之無窮【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：跬、至、淘、嘯、淥、漾、須臾、羨。2．（2022·浙江湖州·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（任選4句）（1）《琵琶行》中寫琵琶女彈奏琵琶，音樂似乎低聲無聲，卻有無盡情感的詩句是“______，______”。（2）《勸學(xué)》中“______，______”，通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（3）《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“______，______”。（4）《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心意的詩句是“______，______”。（5）《涉江采芙蓉》中，“______，______”這兩句詩角度轉(zhuǎn)為從游子方面寫，舉目遠(yuǎn)望，回鄉(xiāng)的路途綿延無盡?！敬鸢浮?/p>

別有幽愁暗恨生

此時無聲勝有聲

故木受繩則直

金就礪則利

無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來

明明如月

何時可掇

還顧望舊鄉(xiāng)

長路漫浩浩【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：“幽”“直”“礪”“蕭”“滾”“掇”。本題是選考題，注意選最有把握的。3．（2022·浙江·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）出自《勸學(xué)》中的“青出于藍(lán)”一詞，現(xiàn)在常比喻學(xué)生向老師學(xué)習(xí)又超過老師，韓愈《師說》中的“____________，____________”兩句意思與此相近。（2）白居易《琵琶行》中用“___________，____________”來表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。（3）陶淵明《歸園田居》中“____________，____________”兩句化用《老子》“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”，描繪心中的理想世界。【答案】

（是故）弟子不必不如師

師不必賢于弟子

別有幽愁暗恨生

此時無聲勝有聲

狗吠深巷中

雞鳴桑樹顛【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意下列字詞的書寫：“幽”“吠”“顛”。4．（2022·浙江寧波·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（任選四句）（1）《短歌行》中，“___________，___________”兩句寫出了主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日的情誼。（2）《夢游天姥吟留別》中，“___________”一句寫了神仙們的穿著，“___________”一句寫了他們的出行工具。（3）《登高》中，詩人從時空著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病纏身的兩句：“___________，___________?！保?）俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這和荀子《勸學(xué)》中“___________，___________”兩句有異曲同工之妙。（5）《鵲橋仙》中“___________，___________”兩句寫出了只要彼此情誼長久無須嗟嘆不能朝夕相守的愛情觀。【答案】

契闊談?

心念舊恩

霓為衣兮風(fēng)為馬

虎鼓瑟兮鸞回車

萬里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺

鍥而不舍

金石可鏤

兩情若是久長時

又豈在朝朝暮暮【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：契、?、霓、鸞、鍥、鏤。5．（2022·浙江寧波·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人脫卻苦悶，自我寬慰，以一杯清酒祭月的詩句是“____________，____________?！保?）李白《夢游天姥吟留別》中，表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“____________，____________？”（3）曹操《短歌行》中的“____________，____________”兩句運(yùn)用比喻手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得?！敬鸢浮?/p>

人生如夢

一尊還酹江月

安能摧眉折腰事權(quán)貴

使我不得開心顏

明明如月

何時可掇【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“尊”“酹”“摧”“事”“掇”。6．（2022·浙江溫州·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，“____________，____________”兩句寫蘇子與客在浩瀚無涯的茫茫江面上，乘著一葉扁舟，隨波任意飄蕩的情形。（2）《登高》中，“____________，____________”一聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，它化用了屈原《九歌·湘夫人》中“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的詩句。（3）《靜女》中，“____________，____________”描寫了原本約定了和男子約會的女子故意躲藏而令男子獨(dú)自徘徊的畫面。【答案】

縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來

愛而不見

搔首踟躕【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：葦、凌、頃、蕭蕭、搔、踟躕。7．（2022·浙江金華·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）秦觀在《鵲橋仙》中，認(rèn)為牛郎織女一年一度“七夕”相會勝過人間長相守的兩個句子是“______，_____”。（2）《琵琶行》描寫樂聲一會兒婉轉(zhuǎn)流利、一會兒梗塞不暢的兩句是“________，_______”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中“______，______”兩句，抒發(fā)了對人生短暫而自然永恒的感嘆?！敬鸢浮?/p>

金風(fēng)玉露一相逢

便勝卻人間無數(shù)

間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難

哀吾生之須臾

羨長江之無窮【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的正確書寫：逢、鶯、咽、臾、羨。8．（2022·浙江嘉興·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》從時空角度表“久客易悲秋，多病獨(dú)登臺”之情的句子是“_______________，__________________”。（2）《短歌行》中能體現(xiàn)曹操求賢若渴、統(tǒng)一天下之雄心壯志的句子是“_______________，__________________”。（3）《琵琶行并序》以環(huán)境描寫側(cè)面烘托琵琶演奏余意無窮的句子是“_______________，__________________”?！敬鸢浮?/p>

萬里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺

周公吐哺

天下歸心

東船西舫悄無言

唯見江心秋月白【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。重點注意的字，如“作”“哺”“舫”“悄”“唯”等。9．（2022·浙江臺州·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》下闋開頭兩句“________________，________________”具有統(tǒng)領(lǐng)下闋的作用。（2）曹操《短歌行》中“________________，________________”寫出久別重逢、重溫往日恩情的場面。（3）李白《夢游天姥吟留別》中“________________，________________”表現(xiàn)了詩人從夢中突然醒來，長嘆不已?！敬鸢浮?/p>

攜來百侶曾游

憶往昔崢嶸歲月稠

契闊談?

心念舊恩

忽魂悸以魄動

恍驚起而長嗟【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“攜、崢嶸、?、悸、嗟”等，要理解字義去記憶。10．（2022·浙江·紹興市教育教學(xué)研究院高一期末）默寫填空。（1）李白在《夢游天姥吟留別》中，描繪天姥山拔地參天、橫空出世雄偉形勢的句子是“_______________，_______________”。（2）曹操《短歌行》仿用《管子·形勢解》中的典故，表達(dá)盡可能多地招納人才的句子是“_______________，_______________”。（3）《歸園田居（其一）》中“_______________，_______________”兩句為全詩定下情感基調(diào)，表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格。（4）荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”與韓愈《師說》中“_______________，_______________”的觀點是相同的。（5）《赤壁賦》中，客人運(yùn)用比喻，感傷個人在天地間生命短暫和渺小的語句是“_______________，_______________”。（6）姚鼐登上泰山之巔看到一幅“雪山晚晴圖”，山上覆蓋著白雪，雪光照亮了天空，描寫這一景象的兩句是“_______________，_______________”。（7）《虞美人》一詞，通過永恒自然和滄桑人事的的強(qiáng)烈對比，抒發(fā)物是人非的亡國之痛的句子是“_______________，_______________”。【答案】

天姥連天向天橫

勢拔五岳掩赤城

山不厭高

海不厭深

少無適俗韻

性本愛丘山

是故弟子不必不如師

師不必賢于弟子

寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

蒼山負(fù)雪

明燭天南

雕欄玉砌應(yīng)猶在

只是朱顏改【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：姥、拔、韻、蜉蝣、渺、粟、砌。11．（2022·浙江衢州·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“____________，____________”兩句從空間、時間兩方面著筆，表達(dá)了詩人無限深沉悲秋的情感。（2）李白在《夢游天姥吟留別》一詩中以“____________，____________？”兩句直接表達(dá)了對權(quán)貴的蔑視之情。（3）韓愈的《師說》中，作者認(rèn)為選擇老師不應(yīng)該考慮地位的貴賤，年齡的長幼，而應(yīng)該考慮“____________，____________”。（4）《赤壁賦》中寫出詩人仿佛要遠(yuǎn)離人世，飛入仙境的兩句是“____________，____________”?！敬鸢浮?/p>

萬里悲秋常作客

百年多病獨(dú)登臺

安能摧眉折腰事權(quán)貴

使我不得開心顏

道之所存

師之所存也

飄飄乎如遺世獨(dú)立

羽化而登仙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字有：摧、飄、登。12．（2022·浙江麗水·高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中上下片間起過渡作用的兩句是：“____________，____________。”（2）曹操《短歌行》引用了《詩經(jīng)》中“____________，____________”的詩句，將女子的深情相思變成了詩人對賢才的思慕。（3）《老子》中說的“千里之行，始于足下”，《勸學(xué)》中表達(dá)相同意思的是：“____________，____________。”（4）《夢游天姥吟留別》中