第頁共頁中學(xué)中層干部考核辦法范本第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)中層干部的管理，激勵干部隊伍的優(yōu)化發(fā)展，提高中學(xué)的管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和干部管理的實際情況，制定本考核辦法。第二條中學(xué)中層干部考核辦法適用于中學(xué)中層干部考核工作的相關(guān)事項。第三條中學(xué)中層干部考核工作應(yīng)以公正、公開、透明為原則，堅持目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，突出重點、量化評價。第二章考核內(nèi)容第四條中學(xué)中層干部考核內(nèi)容包括工作業(yè)績、組織管理、廉潔自律、師德師風(fēng)等方面。第五條工作業(yè)績考核主要評價干部在所負(fù)責(zé)的工作崗位上完成的工作任務(wù)，包括教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)科研等方面的工作成果和業(yè)績。第六條組織管理考核主要評價干部對所屬部門的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織管理能力，包括工作計劃制定、組織協(xié)調(diào)、人員管理等方面。第七條廉潔自律考核主要評價干部廉潔奉公、遵紀(jì)守法的表現(xiàn)，包括廉政審查、權(quán)力運行、執(zhí)紀(jì)違紀(jì)等方面。第八條師德師風(fēng)考核主要評價干部在教育教學(xué)方面的表現(xiàn)，包括教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)效果、師德師風(fēng)等方面。第三章考核程序第九條中學(xué)中層干部考核采用綜合評價和個人申報相結(jié)合的方式進(jìn)行。第十條綜合評價由相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)小組共同組成，參考干部的工作業(yè)績、組織管理、廉潔自律、師德師風(fēng)等方面的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行評分。第十一條個人申報由干部本人提交個人工作匯報、自我評價和對綜合評價結(jié)果的申訴材料等。第十二條綜合評價和個人申報的結(jié)果由考核小組評議，并報請上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。第十三條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，并形成考核材料歸檔，作為對干部崗位晉升、獎懲及其他管理措施的依據(jù)。第十四條干部在考核結(jié)果公示后有權(quán)利提出申訴，并由相關(guān)部門組織重新評審。第四章考核措施第十五條對優(yōu)秀干部應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟?，包括晉升職務(wù)、提高待遇、表彰獎勵等。第十六條對稱職和基本稱職干部應(yīng)及時進(jìn)行表揚，并給予一定的獎勵，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高工作水平。第十七條對不稱職干部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的處罰，包括降職、取消獎勵、調(diào)崗等。第十八條考核結(jié)果應(yīng)及時向干部本人通報，并在中學(xué)內(nèi)部公示。第五章考核監(jiān)督第十九條考核過程中應(yīng)注重監(jiān)督，確保考核工作的公正公開，避免任人唯親、利益輸送等問題的發(fā)生。第二十條相關(guān)部門應(yīng)及時公布考核辦法，向干部宣傳考核政策，解答干部的疑問，并接受干部的監(jiān)督。第二十一條干部及黨員群眾應(yīng)積極參與考核工作，提供有關(guān)干部的工作業(yè)績和廉潔自律等方面的情況。第六章附則第二十二條中學(xué)中層干部考核辦法的解釋權(quán)歸中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組所有。第二十三條本考核辦法自發(fā)布之日起生效。中學(xué)中層干部考核辦法范本（二）一、背景中學(xué)中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊的重要組成部分，他們在學(xué)校日常管理、師資培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面發(fā)揮著重要作用。因此，對中層干部進(jìn)行科學(xué)、公正、全面的考核是提高學(xué)校管理水平和工作效能的必要手段。二、考核目的1.評估中層干部的管理能力和業(yè)績，促進(jìn)其成長和進(jìn)步；2.發(fā)現(xiàn)中層干部在工作中存在的問題和不足，為進(jìn)一步的培訓(xùn)提供依據(jù)；3.激勵中層干部努力工作，提高他們的責(zé)任心和主動性。三、考核內(nèi)容1.崗位職責(zé)：考核中層干部是否清楚自己的崗位職責(zé)，能否勝任和完成工作任務(wù)；2.工作業(yè)績：考核中層干部在工作中取得的成績、完成的任務(wù)以及解決問題的能力；3.團(tuán)隊合作：考核中層干部是否能夠有效地與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊的力量；4.師德師風(fēng)：考核中層干部在教育教學(xué)過程中是否具備良好的師德師風(fēng)；5.專業(yè)素養(yǎng)：考核中層干部是否具備扎實的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力；6.創(chuàng)新能力：考核中層干部是否具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。四、考核方式1.個人申報：中層干部根據(jù)考核內(nèi)容自行填寫個人申報表，對自己的履職情況進(jìn)行自我評價；2.工作考核：由學(xué)校考察組對中層干部的工作進(jìn)行綜合考核，包括工作成績、工作態(tài)度、工作方法等方面；3.同事評價：學(xué)校組織其他同事對中層干部進(jìn)行匿名評價，了解他們在工作中的表現(xiàn)和與他人的關(guān)系；4.學(xué)生評價：學(xué)校組織學(xué)生對中層干部進(jìn)行匿名評價，了解他們在學(xué)生管理方面的表現(xiàn)和影響力；5.考核討論：學(xué)校組織中層干部進(jìn)行集體討論和交流，了解他們對學(xué)校管理的認(rèn)識和建議。五、考核標(biāo)準(zhǔn)1.崗位職責(zé)：對中層干部是否理解自己的崗位職責(zé)進(jìn)行評價，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；2.工作業(yè)績：對中層干部的工作成績進(jìn)行評價，包括任務(wù)完成情況、問題解決能力等，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；3.團(tuán)隊合作：對中層干部在團(tuán)隊協(xié)作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；4.師德師風(fēng)：對中層干部在教育教學(xué)中的師德師風(fēng)進(jìn)行評價，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；5.專業(yè)素養(yǎng)：對中層干部的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評價，包括專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格；6.創(chuàng)新能力：對中層干部的創(chuàng)新能力進(jìn)行評價，評分分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。六、考核結(jié)果與反饋1.考核結(jié)果：根據(jù)各項考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對中層干部進(jìn)行綜合評價，并給予相應(yīng)的得分和等級；2.考核反饋：將考核結(jié)果與中層干部進(jìn)行面談，并將評價結(jié)果詳細(xì)說明，并提出改進(jìn)意見和建議。七、考核周期和頻次1.考核周期：中層干部考核一般每年進(jìn)行一次；2.考核頻次：除了年度考核外，學(xué)校還可以根據(jù)需要進(jìn)行臨時考核，以及定期進(jìn)行中期檢查。八、考核結(jié)果的運用1.激勵獎懲：將考核結(jié)果作為激勵措施，對優(yōu)秀的中層干部進(jìn)行表彰獎勵；對表現(xiàn)不佳的中層干部進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，或者采取其他激勵措施；2.晉升和調(diào)整：考核結(jié)果可以作為晉升和調(diào)整的依據(jù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的中層干部進(jìn)行晉升和調(diào)整，提供更大的發(fā)展空間。九、考核改進(jìn)機(jī)制1.定期評估：學(xué)校應(yīng)定期對考核方案進(jìn)行評估和調(diào)整，根據(jù)實際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善；2.咨詢意見：學(xué)?？梢匝堉袑痈刹亢推渌嚓P(guān)人員進(jìn)行座談和調(diào)研，聽取他們的意見和建議，并及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。以上是中學(xué)中層干部考核方案的基本框架，根據(jù)具體情況，可以進(jìn)行針對性的調(diào)整和完善。考核方案的制定和實施應(yīng)該充分尊重中層干部的權(quán)益和需求，以促進(jìn)其成長和發(fā)展為根本目標(biāo)，提高學(xué)校管理水平和工作效能為出發(fā)點和落腳點。中學(xué)中層干部考核辦法范本（三）一、總則中學(xué)中層干部是中學(xué)教育管理體系中的骨干力量，其工作表現(xiàn)直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。為了規(guī)范中層干部的工作行為，激勵他們積極主動地履行職責(zé)，提高工作質(zhì)量，特制定本考核辦法。二、考核內(nèi)容中學(xué)中層干部的考核內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1.教育教學(xué)工作表現(xiàn)：包括教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究、教學(xué)管理等方面的表現(xiàn)；2.學(xué)科建設(shè)工作：包括學(xué)科教學(xué)計劃、教材使用、教師培訓(xùn)和學(xué)科競賽等方面的表現(xiàn)；3.班級管理工作：包括學(xué)生安全管理、班級管理規(guī)范、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面的表現(xiàn)；4.團(tuán)隊合作與領(lǐng)導(dǎo)能力：包括團(tuán)隊合作能力、協(xié)調(diào)管理能力、決策能力等方面的表現(xiàn)；5.學(xué)校形象建設(shè)：包括學(xué)校文化建設(shè)、外部合作與交流等方面的表現(xiàn)。三、考核方式中學(xué)中層干部的考核方式主要采取綜合評定和個人自評相結(jié)合的方式，具體包括：1.綜合評定：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成考核委員會，按照一定的比例對中層干部進(jìn)行評分，評定標(biāo)準(zhǔn)包括工作成果、工作態(tài)度、工作能力等方面的表現(xiàn)；2.個人自評：中層干部根據(jù)考核指標(biāo)，自行撰寫個人自評報告，反思自己在各項工作中的亮點和不足，并提出改進(jìn)措施；3.民主評議：根據(jù)學(xué)校的實際情況，可以組織中層干部的下級員工、同事和學(xué)生對其進(jìn)行民主評議，以了解中層干部在工作中的實際情況和影響力。四、考核評定中學(xué)中層干部的考核評定主要參考綜合評定結(jié)果和個人自評報告，并充分考慮民主評議的情況，按照一定的權(quán)重進(jìn)行綜合計算，得出最終的考核成績?？己顺煽兎譃閮?yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀：工作成果突出，工作態(tài)度積極主動，工作能力突出，得分在90分以上；2.良好：工作成果較好，工作態(tài)度積極，工作能力較強(qiáng)，得分在80-89分之間；3.合格：工作成果基本達(dá)到要求，工作態(tài)度較好，工作能力一般，得分在60-79分之間；4.不合格：工作成果不達(dá)標(biāo)，工作態(tài)度消極，工作能力差，得分在60分以下。五、考核結(jié)果的處置考核結(jié)果根據(jù)中層干部的實際情況和工作表現(xiàn)，對其進(jìn)行相應(yīng)的處置，具體包括以下幾個方面：1.優(yōu)秀：給予表彰和獎勵，提拔或晉升等激勵措施；2.良好：給予肯定和鼓勵，適當(dāng)增加待遇或提供培訓(xùn)機(jī)會；3.合格：及時給予指導(dǎo)和幫助，制定個人發(fā)展計劃，監(jiān)督并評估其改進(jìn)情況；4.不合格：根據(jù)情況給予警告、降職或解聘等處分，或提出必須改進(jìn)的整改措施。六、考核的周期和頻次中學(xué)中層干部的考核周期一般為一學(xué)年，按學(xué)年進(jìn)行考核，每學(xué)年考核兩次。具體考核時間和頻次由學(xué)校根據(jù)實際情況確定。七、考核結(jié)果的通知和反饋考核結(jié)果應(yīng)及時通知中層干部本人，并向其說明