第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述精選課件第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述精選課件1教學(xué)目標(biāo)1.能正確掌握并理解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義。2.理解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。3.明確幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)和程序。精選課件教學(xué)目標(biāo)1.能正確掌握并理解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義。精選課2一、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義含義：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是教師在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、在了解和掌握幼兒的現(xiàn)有水平和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，對(duì)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施步驟的預(yù)期；或是追隨幼兒的興趣，依據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇一定的教育內(nèi)容和方法，對(duì)幼兒實(shí)施教育影響的方案。精選課件一、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義含義：精選課件3案例分析：小班健康《不受歡迎的小熊》活動(dòng)目標(biāo)：懂得不講衛(wèi)生的小朋友不會(huì)受歡迎。活動(dòng)準(zhǔn)備小熊、小象、小猴、小馬、小兔、熊媽媽的手偶、表演臺(tái)、臉盆、娃娃、毛巾精選課件案例分析：小班健康《不受歡迎的小熊》活動(dòng)目標(biāo)：精選課件4活動(dòng)過(guò)程：1．請(qǐng)幼兒欣賞手偶表演“不受歡迎的小熊”。2．請(qǐng)幼兒談?wù)勑⌒転槭裁床皇軞g迎？3．你平時(shí)喜歡洗臉嗎，是怎么洗的？4．幼兒分組為娃娃洗臉。精選課件活動(dòng)過(guò)程：精選課件5思考：用講故事的方法教育是否有明顯的效果？讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣可以從哪些方面入手？精選課件思考：用講故事的方法教育是否有明顯的效果？精選課件6二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則含義：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則就是教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的一般原理和設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案必須遵循的基本要求和指導(dǎo)思想。它是以幼兒園教育的目標(biāo)為核心、以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為前提、以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)制定的，是建立在選擇教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式、創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)的環(huán)境、調(diào)動(dòng)多方面因素的基礎(chǔ)之上的，也是幼兒園教師長(zhǎng)期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，同時(shí)也是評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)的依據(jù)之一。精選課件二、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則7（一）思想教育性原則思想教育性原則是指教師在組織幼兒活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮各種因素的教育功能、作用及影響，培養(yǎng)幼兒形成對(duì)待周圍事物的正確態(tài)度。精選課件（一）思想教育性原則思想教育性原則是指教師在組織幼兒活動(dòng)過(guò)程8對(duì)老師的要求：1.教師選擇的內(nèi)容必須是積極的、正面的、能引起幼兒愉快情緒的內(nèi)容，使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展他們良好的道德情感和審美情感，形成對(duì)周圍事物的正確態(tài)度。2.在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)自然地進(jìn)行思想教育，防止脫離內(nèi)容牽強(qiáng)附會(huì)，為教育而教育，忽視思想品德的教育傾向。3.在各種教育活動(dòng)中，教師還要注意培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，以及勇于和善于克服困難的意志品質(zhì)。精選課件對(duì)老師的要求：1.教師選擇的內(nèi)容必須是積極的、正面的、能引起9案例分析：《認(rèn)識(shí)紙》（大班）教大班幼兒認(rèn)識(shí)紙的性質(zhì)、用途、種類。教師提問(wèn)：“紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？”引導(dǎo)幼兒知道紙是中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的，工人用稻草、麥秸、樹(shù)皮等原料制造的，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約愛(ài)惜紙，不要浪費(fèi)。思考：此教學(xué)片段中教師講授有無(wú)不正確之處？這違背了什么原則？這位教師又運(yùn)用了什么原則？精選課件案例分析：《認(rèn)識(shí)紙》（大班）教大班幼兒認(rèn)識(shí)紙的性質(zhì)、用途、種10（二）科學(xué)發(fā)展性原則科學(xué)性原則是指向幼兒傳授的知識(shí)、觀點(diǎn)、技能等應(yīng)該是正確的，是符合客觀規(guī)律的，并幫助幼兒正確的認(rèn)識(shí)事物，形成正確的概念。精選課件（二）科學(xué)發(fā)展性原則科學(xué)性原則是指向幼兒傳授的知識(shí)、觀點(diǎn)、技11運(yùn)用科學(xué)性原則時(shí)要做到：首先，教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要充分考慮幼兒的可接受性，符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。不僅教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，傳授的知識(shí)技能是正確的,設(shè)計(jì)教學(xué)形式、選擇教法、確立目標(biāo)、安排結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境也要符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。精選課件運(yùn)用科學(xué)性原則時(shí)要做到：首先，教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要充分考12其次，教師向幼兒傳授的觀念、知識(shí)技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的?；顒?dòng)目標(biāo)的確立、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)、活動(dòng)方法的運(yùn)用、活動(dòng)結(jié)構(gòu)的安排以及活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等都要科學(xué)合理，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。例如：教幼兒認(rèn)識(shí)紙。（或青蛙為什么是兩棲動(dòng)物）教師常常提這樣的問(wèn)題：“紙的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？”幼兒則回答：紙上能寫(xiě)字，能折，紙怕火、怕水、怕撕等。實(shí)際上這并不是紙的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，而是紙的特點(diǎn)。因此，教師的講授一定要準(zhǔn)確。精選課件其次，教師向幼兒傳授的觀念、知識(shí)技能應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的。精選13第三．由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)合理地安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度，不僅在一日活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替，在同一個(gè)活動(dòng)中也要注意采用多種方式有動(dòng)有靜地開(kāi)展活動(dòng)，避免幼兒過(guò)于疲勞，影響身心健康。精選課件第三．由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)14（三）趣味直觀性原則趣味直觀性原則是指組織活動(dòng)時(shí)要利用幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，充分運(yùn)用各種直觀教學(xué)手段或游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍。精選課件（三）趣味直觀性原則趣味直觀性原則是指組織活動(dòng)時(shí)要利用幼兒的15常用的直觀手段：（1）實(shí)物直觀（觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參觀、實(shí)驗(yàn)）（2）模具直觀（觀察圖片、圖書(shū)、模型、貼絨教具、沙盤(pán)）（3）電化教學(xué)直觀（幻燈、錄象、電影、電視、錄音、唱片、多媒體課件）精選課件常用的直觀手段：精選課件16（四）啟發(fā)探索性原則啟發(fā)性原則是指在教育活動(dòng)中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。精選課件（四）啟發(fā)探索性原則啟發(fā)性原則是指在教育活動(dòng)中教師必須善于啟17教師應(yīng)采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，如提問(wèn)、比較、觀察、游戲、示范、講解、創(chuàng)造問(wèn)題情境和聯(lián)想等，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多做，積極進(jìn)行想象、思維和創(chuàng)造性的智力活動(dòng)，去獲取知識(shí)和技能。例如，教師給幼兒講了《曹沖稱象》的故事和《秤》的故事后問(wèn)幼兒：“曹沖稱象時(shí)為什么要用石頭？還可以用哪些東西代替石頭呢？”這些問(wèn)題能夠引發(fā)幼兒積極的思考，教師通過(guò)鼓勵(lì)幼兒尋求多種答案，使幼兒的思路開(kāi)闊、靈活、新穎、獨(dú)特，這是一種非常好的訓(xùn)練幼兒發(fā)散思維的方法。教師還可以給幼兒出“難題”讓幼兒即興回答。精選課件教師應(yīng)采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，如提問(wèn)、比較、觀察、游戲、示范、18（五）主體活動(dòng)性原則主體活動(dòng)性原則是指在教師的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)下，通過(guò)幼兒自身的實(shí)踐活動(dòng)、探索活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)并主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。精選課件（五）主體活動(dòng)性原則主體活動(dòng)性原則是指在教師的組織、啟發(fā)、引19教師要承認(rèn)幼兒的主體地位，認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體，是一個(gè)獨(dú)立的、完整的、成長(zhǎng)著的、擁有極大發(fā)展?jié)撃艿闹黧w。教師要善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。精選課件教師要承認(rèn)幼兒的主體地位，認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體，20在運(yùn)用主體活動(dòng)性原則時(shí)要注意到⑴教師要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)⑵要為幼兒提供更多自主性的活動(dòng)內(nèi)容⑶活動(dòng)中教師要給予適時(shí)的指導(dǎo)精選課件在運(yùn)用主體活動(dòng)性原則時(shí)要注意到⑴教師要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)21（六）全面滲透性原則全面滲透性原則是指將各教育任務(wù)和內(nèi)容滲透在正規(guī)的教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到各種游戲之中，滲透到一日的生活活動(dòng)之中，滲透到物質(zhì)和精神環(huán)境之中，滲透到家庭教育之中，做到事事、時(shí)時(shí)、處處幼兒皆能接受到生動(dòng)而規(guī)范的教育。精選課件（六）全面滲透性原則全面滲透性原則是指將各教育任務(wù)和內(nèi)容滲透22例如，進(jìn)行語(yǔ)言教育，要在時(shí)間上打破語(yǔ)言教學(xué)時(shí)間的局限，延伸至全天提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；在空間上打破過(guò)去教室的局限，延伸至整個(gè)幼兒園、家庭和社區(qū)；在途徑上打破過(guò)去正規(guī)教學(xué)的局限，拓展為利用游戲、生活、環(huán)境、媒體等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言的熏陶，為幼兒營(yíng)造一定的語(yǔ)言交流環(huán)境。精選課件例如，進(jìn)行語(yǔ)言教育，要在時(shí)間上打破語(yǔ)言教學(xué)時(shí)間的局限，延伸23（七）藝術(shù)創(chuàng)造性原則藝術(shù)創(chuàng)造性原則是指教師能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用各種方法、手段、形式等組織各類教育活動(dòng)。精選課件（七）藝術(shù)創(chuàng)造性原則藝術(shù)創(chuàng)造性原則是指教師能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用各24運(yùn)用創(chuàng)造性原則要注意：1、由于幼兒教育本身需要極大的創(chuàng)新，因此要求幼教工作者創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不能一味依靠老經(jīng)驗(yàn)、老辦法和老規(guī)矩，而要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，要大膽探索嘗試，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。2、教師對(duì)幼兒的態(tài)度及所采取的一切方法、手段和措施都要有利于保護(hù)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。3、將幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中。精選課件運(yùn)用創(chuàng)造性原則要注意：1、由于幼兒教育本身需要極大的創(chuàng)新，因25案例分析：A.教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）

B.教師示范并說(shuō)明配制飲料的方法。

C.小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙得不亦樂(lè)乎，爭(zhēng)著將材料放入杯中，唯恐動(dòng)作慢了讓他人用完了材料，還不時(shí)有孩子在品嘗自制的飲料。

D.交流分享環(huán)節(jié)。教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你是怎么配制飲料的？”，竟沒(méi)有一個(gè)幼兒能說(shuō)出在杯中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。

以上四個(gè)步驟分別主要采用了什么教學(xué)方法？在步驟C中，教師該怎樣做才能避免出現(xiàn)步驟D的尷尬局面？精選課件案例分析：精選課件261.充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了什么原則？2.教師給幼兒講了小馬過(guò)河的故事，問(wèn)幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了什么原則？3..在《金色的房子》故事教學(xué)中，教師教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是？精選課件1.充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了什么原則？精選27教師讓幼兒畫(huà)窗簾，練習(xí)畫(huà)豎直線??每位幼兒把長(zhǎng)方形當(dāng)成一扇“窗”，大家一起來(lái)掛“窗簾”；教師與個(gè)別幼兒畫(huà)大窗簾，部分幼兒畫(huà)小窗簾；教師與幼兒輪流畫(huà)直線窗簾，共同完成；教師啟發(fā)幼兒注意觀察，哪些地方的線畫(huà)的很密?！肮饩€進(jìn)不來(lái)”并表示贊賞，哪些地方還有空隙，應(yīng)繼續(xù)添畫(huà)直線。

問(wèn)題：該教學(xué)片斷采用了什么教學(xué)方法？主要體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？精選課件教師讓幼兒畫(huà)窗簾，練習(xí)畫(huà)豎直線??每位幼兒把長(zhǎng)方形當(dāng)成一扇“28三、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)1．開(kāi)始部分目的：集中幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方式：猜謎語(yǔ)、講故事、思考生活中問(wèn)題、出示教具、設(shè)置情景教師的作用：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考，為下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備。精選課件三、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)精選292．基本部分目的：完成活動(dòng)任務(wù)教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)安排幼兒活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)的方法、形式、手段。3．結(jié)束部分歸納整理活動(dòng)內(nèi)容，評(píng)價(jià)、展示活動(dòng)成果活動(dòng)延伸。精選課件2．基本部分精選課件30幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是有一定程序和規(guī)律的。具體可簡(jiǎn)化為一個(gè)公式：目標(biāo)+興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)+環(huán)境和材料→活動(dòng)要素：目標(biāo)、興趣需要和經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和材料、活動(dòng)精選課件幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)是有一定程序和規(guī)律的。精選課件31（一）以“目標(biāo)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)→興趣需要→內(nèi)容材料（案例分析法）①目標(biāo)：發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作→②興趣需要和經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)有了插積塑片、畫(huà)畫(huà)等練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，而且表現(xiàn)出對(duì)窗花剪紙的興趣→③環(huán)境和材料：安全剪刀、各色紙→④活動(dòng)：欣賞剪紙：練習(xí)使用剪刀，學(xué)習(xí)折紙，剪四瓣花等簡(jiǎn)單圖案。精選課件（一）以“目標(biāo)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)→興趣需要→內(nèi)容材料32目標(biāo)興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)環(huán)境和材料活動(dòng)培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性精選課件目標(biāo)興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)環(huán)境和材料33（二）以“興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序興趣需要和經(jīng)驗(yàn)→目標(biāo)→內(nèi)容材料→活動(dòng)。（案例分析法）①興趣需要和經(jīng)驗(yàn)：幼兒剛?cè)雸@，需要了解情況，建立安全感、信任感→②目標(biāo)：幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，情緒安定地參加活動(dòng)→③環(huán)境和材料：班級(jí)環(huán)境、教師、同伴、玩具等→④活動(dòng)：組織幼兒認(rèn)識(shí)新同伴，讓孩子感到老師喜歡自己等。精選課件（二）以“興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序興趣需要和經(jīng)34興趣需要和經(jīng)驗(yàn)→內(nèi)容材料→目標(biāo)→活動(dòng)。（案例分析法）①興趣需要和經(jīng)驗(yàn)：參觀天文館后，部分幼兒對(duì)火箭和太空旅行感興趣→②環(huán)境和材料：正巧有個(gè)大紙箱→③目標(biāo)：幫助幼兒提高行動(dòng)的目的性和堅(jiān)持性，學(xué)習(xí)合作→④活動(dòng)：組織幼兒一起設(shè)計(jì)用紙箱制作火箭，并圍繞太空旅行的主題開(kāi)展系列活動(dòng)。精選課件精選課件35目標(biāo)興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)環(huán)境和材料活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)墻角爬著許多的蝸牛精選課件目標(biāo)興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)環(huán)境和材料36（三）以環(huán)境和材料為起點(diǎn)的活動(dòng)程序內(nèi)容材料→目標(biāo)→興趣需要→活動(dòng)（案例分析法）①環(huán)境和材料：水災(zāi)后，大家為災(zāi)區(qū)募捐，幼兒園附近也有一個(gè)募捐點(diǎn)→②目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)心幫助他人→③興趣需要和經(jīng)驗(yàn)：幼兒的同情心已經(jīng)開(kāi)始萌芽，情緒易受感染，喜歡模仿→④活動(dòng)：參觀募捐點(diǎn)，感受人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的氣氛，討論互相關(guān)心、互相幫助的必要性，開(kāi)展“我們也關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友“活動(dòng)。精選課件（三）以環(huán)境和材料為起點(diǎn)的活動(dòng)程序內(nèi)容材料→目標(biāo)→興趣需要→37內(nèi)容材料→興趣需要→目標(biāo)→活動(dòng)（案例分析法）①環(huán)境和材料：有一個(gè)電視機(jī)盒子→②目標(biāo)：促使幼兒大膽講話，態(tài)度大方→③興趣需要和經(jīng)驗(yàn)：有的幼兒不愛(ài)說(shuō)話，但所有的孩子都對(duì)電視明星和主持人感興趣→④活動(dòng)：利用紙箱制作“電視機(jī)”，開(kāi)展“小小電