山中訪友作者李漢榮山中訪友作者李漢榮友？山中訪友（李漢榮）友？山中訪友（李漢榮）1.你能讀準下面的藍色字的字音嗎?梔子（）唱和（）憔悴（)禪心（）湛藍（)逝川（）課前熱身zhīhèqiáocuìchánzhànshìchuān1.你能讀準下面的藍色字的字音嗎?課前熱身zhīhèqiáo課前熱身帶著滿懷的好心情，豐富的想象課前熱身帶著滿懷的好心情，豐富的想象朗讀課文

思考：作者拜訪了哪些朋友？表達作者怎樣的感情？

朗讀課文思考：作者拜訪了哪些朋友？古橋—老朋友古橋—老朋友樹林—知己樹林—知己山泉—姐姐山泉—姐姐溪流－妹妹溪流－妹妹白云—大嫂白云—大嫂瀑布—大哥瀑布—大哥懸崖—爺爺懸崖—爺爺云雀—弟弟云雀—弟弟石頭石頭落葉落葉小花小花雷陣雨雷陣雨老柏樹老柏樹螞蟻—小弟弟螞蟻—小弟弟歸鳥歸鳥古橋樹林山泉溪流白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花雷陣雨老柏樹螞蟻歸鳥對大自然的喜愛之情古橋樹林山泉溪流白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花雷陣雨老柏樹螞蟻

作者明明是進山看風景，卻說成是“山中訪友”？這里又用了什么修辭手法？有什么好處？合作探究作者明明是進山看風景，卻說成是“山中訪友”？

作者把進山看風景說成山中訪友用的是擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，表達了對大自然的熱愛之情。合作探究

小組交流：文中哪一幅畫面你最鐘情？或者哪位“朋友”你最喜歡？為什么?我最喜歡

，因為

。研讀賞析小組交流：研讀賞析可貴品質(zhì)：無私奉獻、自我犧牲、清澈純潔、充滿智慧……——由于大自然中的景物能給人以真的感悟、美的享受、善的啟迪，讓我們這樣流連忘返。

研讀賞析可貴品質(zhì)：無私奉獻、自我犧牲、清澈純潔、充滿智慧……——由于

假如你是大自然家族的一員，在“我”的深情呼喚,熱情贊美中,也應該有回應了吧.

請你為山中的朋友設計一段話,作為對“我”的回答!要求：兩個同學互相配合，一個讀原文，一個作回應。要盡量地喚起自己的對大自然的熱愛之情，體會自然景物的特點。

拓展延伸假如你是大自然家族的一員，在“我”的深情呼喚,.溪流:大哥哥,今天是大自然媽媽的生日,你能與我一起吟詩送給媽媽嗎?白云:老朋友.其實,這都是我應該做的,我是天空的女兒,為天上的長輩做點力所能及的事情,也是應該的.瀑布:別看我唱了這么多年,大自然賦予我神奇的能力,就要永久的為自然奉獻我的力氣,就憑我這股勁兒,再唱三百年也沒有問題,嘿嘿.懸崖:你好,我矗立在這里,看風云變換,看人世滄桑,深感時光易逝,幾百年,幾千年也就這樣匆匆過去了,孩子,要珍惜現(xiàn)在擁有的一切?。?作業(yè)布置：

經(jīng)歷這次山中旅行，你領悟到：大自然給我們帶來了什么？面對日益減少的森林，我們應該怎樣做？設計一個保護自然的具體的方案。

作業(yè)布置：經(jīng)歷這次山中旅行，你領悟到謝謝指導謝謝指導讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。