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12024(上)小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及解析一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)在1.“古之王者建國(guó)軍民，教學(xué)為先?！边@句話出自()起源與兒童觀對(duì)成人本能的無(wú)意識(shí)的模仿。這種觀點(diǎn)稱為()家是()A.洛克B.赫爾巴特C.杜威2做法主要是為了()共同目標(biāo)和組織性，經(jīng)常舉行的如敬禮、唱隊(duì)歌等活動(dòng)屬于()。B.陣地活動(dòng)C.禮儀活動(dòng)3【答案】C二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.簡(jiǎn)述【答案】一、注意的外部表現(xiàn)人在集中注意于某個(gè)對(duì)象時(shí)，常常伴隨特定的生理變化和外部表現(xiàn)。注意的最顯著的外部表現(xiàn)有4【答案】5三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)6的時(shí)候發(fā)生過(guò)事故導(dǎo)致腿行動(dòng)不便，但是通過(guò)治療已經(jīng)好的差不多了，但是還是一瘸一拐的。他也就成為了同學(xué)中的丑小鴨。班主任李老師為此開(kāi)展了圓夢(mèng)升旗臺(tái)的活動(dòng)，告訴了其他同學(xué)王超同學(xué)想當(dāng)升旗手，同學(xué)們不約而同的說(shuō)讓王超當(dāng)把我們支持他。星期一的時(shí)候，升旗儀式開(kāi)始了，王超同學(xué)擔(dān)任升旗手，臺(tái)下掌聲熱烈(1)結(jié)合材料，評(píng)析李老師的做法。(10分)(2)談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何抓住契機(jī)提高教育實(shí)效性。25.我們相互交換我脫口面出；“樹(shù)上結(jié)滿了西瓜?！痹捯魟偮?。這時(shí)，于老師微笑著看著大家說(shuō)：“一切皆有可能!說(shuō)不定晴睛將來(lái)真能培育上結(jié)的西瓜呢!”多年過(guò)去了，那堂作文課的情景仍然深深地印在我的腦海中。問(wèn)題：(1)評(píng)析于老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)行為。(10分)(2)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。(10分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分。考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26題為中文與社會(huì)，
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